半数孩童学习疲劳 1成过劳

儿童福利联盟发表台湾学童学习状况调查报告,指12年国教上路后,过半学童感到学习疲劳。图为国小学童课业沉重,每天背着大书包到学校。(本报资料照片)

儿福联盟昨公布「2017年台湾学童学习状况调查报告」结果,发现12年国教上路6年,竟有过半学童有学习疲劳、更超过1成「过劳」,程度更胜以往,当初舒缓升学压力目标落空。分析原因,家长高标准、爱比较是最大元凶。

累到上课喝咖啡提神

国中生圈圈、卉妤说,每天上课8小时,加上补习、写作业,只睡6、7小时。有同学上课容易肚子痛、拉肚子,也有人读书到很晚、上课再喝咖啡提神,恶性循环,甚至有人得吃止痛药才能上课。圈圈说,同学都很拚,若不努力就跟不上。卉妤直言,想进入理想高中,就要如此因应会考,多元入学管道没有太大帮助。

儿盟指出,12年国教上路6年,未达当初设定的「舒缓过度升学压力」目标,调查发现50.4%学童出现学习疲劳、更有12.7%已达「过劳」程度。2011年整体疲劳分数10.37,今年增为10.81,其中又以国中生、台北市等六都学生最严重。

进一步调查,有3成学童感觉上课疲累、加上补习更是累垮;将近4分之1学童对课业越来越提不起兴趣;此外,有1成学童因课业压力而失眠、头痛或胃痛,甚至有自我伤害念头。

大人高期待难以承受

儿盟执行长陈丽如表示,分析最主要元凶为家长更爱比较、标准更高,让孩子压力更大。一旦学童成为「考试机器人」、「作业血汗工厂」,将制造出更多学习疲劳的孩子。

「多些关心、少些比较;多些讨论、少些压力。」陈丽如说,学童身心越疲劳、学习动机越低落。孩子无法承受大人过高、不合理的期待,童年不该填鸭充斥考试、作业与补习。

鼓励多元评量减压力

教育部国教署长邱乾国则表示,鼓励中小学推动「延后上学」,一周两天让学生不一定要赶来参加早自习;同时希望老师给同学的功课要适度,不要让学生回家做太多重复练习作业。

他也说,考试造成学生压力过大,教育部鼓励多元评量,将「纸笔测验最小化」,学校也不能公布校排名或班排名,避免恶性竞争。

(中国时报)


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