英明國中3D投影 民俗古物搬到眼前

高雄市英明國中老師教導學生拍下校內民俗文物館的古物,製作成負片,以藍晒圖技法呈現出作品,充滿創意的教學內容獲教育部頒發「資訊科技融入教學創新應用團隊獎」。(英明國中提供)

電影《鋼鐵人》大玩3D立體投影特效,充滿科技感,高雄市英明國中學生拍下校內民俗文物館古物製成影片,透過浮空投影器播放,文物就像是實體躍於眼前,不受時空限制隨時都能觀賞,校方把資訊科技融入教學獲教育部頒發創新應用團隊獎。

教育部舉辦教學創新應用團隊選拔,吸引全台灣121學校團隊參賽,英明國中以「英明E視界:傳統與科技的美麗相遇」教案,雀屏中選優勝團隊,昨由教育部長吳思華頒獎表揚。

英明國中這次獲獎研發教學團隊跨越不同領域,校長洪杏杰指出,囊括美術、生活科技和輔導活動,更特別的是,課程圍繞在校內獨有的「英明民俗文物館」,以珍藏台灣早期飲食生活器具、文房用品等古物為主題,納入資訊科技規畫3套教案。

輔導老師張元玫說,高雄氣爆事發位於學校周邊,她思索著要如何在課程中融合安撫力量,教導曼陀羅彩繪,讓學生到文物館內尋找生活中的曼陀羅,用平板拍照組合自己喜歡的曼陀羅圖片,進行情緒釋放、色彩療癒。

另外,在美術課堂裡,張元玫表示,現代手機拍照軟體功能愈來愈多元,大家逐漸不再去注意傳統相紙底片,老師要求學生拿平板拍下古文物,修成負片印在透明片上,再用藍晒技法呈現作品,學生從做中學,感受創意手作的喜悅。

最受學生喜愛的就是生活科技課程教授的浮空投影技術,洪杏杰說,民俗文物館因管理人力不足,不是隨時開放,學生把精選收藏文物拍成影片,透過投影機製成3D立體影像,想欣賞古物,不再受時空限制,也體驗目前大量應用在娛樂媒體與生活的技術。

獲獎後,洪杏杰期許,日後能藉由更多資訊科技與文化傳統的美麗相遇,深層觸動學生心靈,引發孩子們參與熱情。

(中國時報)


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