微型創業-資雲數位科技 APP翻轉教育

微型創業-資雲數位科技 APP翻轉教育
資雲數位科技公司共同創辦人余瑞原(右二)和鄭弘彬(左二),跟他的打拚夥伴們。圖/顏瑞田
微型創業-資雲數位科技 APP翻轉教育
小檔案 資雲數位科技

來自傳產、IT及補教業的多位青年,原本各有工作,因為參加資策會程式設計班而結識,進而凝聚共識,走向創業之路。在2年前設立資雲數位科技公司,以補教和教育為核心,主攻教育APP,為了抓住未來趨勢,也要跨入VR產業。

發起人,也是共同創辦人的余瑞原說,跟公司共同創辦人張越程、以及鄭弘彬,「我們都已先行工作10多年」,平均年齡35歲,來自不同的產業領域,因為2013年報名參加資策會開設的程式設計班,一起學習了10個月,拉近彼此的距離,進而建立共同打拚的志趣,就決定自行創業,衝刺自己未來。

就像所有新創事業一樣,第一件事面對的挑戰是,如何才能有營收進帳?余瑞原指出,「這是最現實的問題,一定要先能夠活下去,才可能有將來」,因此,就採取接案方式,例如,幫補教業者撰寫管理軟體和程式,維持公司開銷。

不過,因為從提案到結案,過程往往要耗掉3到4個月,有時候,時間更長,因此,為了能夠擁有相對持續性的收入,資雲數位科技公司也開始構思核心的產品。余瑞原說,由於他是補教業出身,加上前往澳洲打工遊學期間,更深刻認知台灣勞工收入偏低的事實,因而決定從教育這個領域著手,開發以教育為核心的APP,並鎖定教育或補教產業的管理以及溝通解決方案這2大面向,這是「Fun學堂APP」問世的背景。

他表示,目前已有多家補習班採用,成為忠實顧客,順利為公司帶進一些現金流量,也在嘗試新的商業模式中,獲得大陸北京普林斯頓幼兒園集團結盟,將「Fun學堂APP」納入旗下加盟體系的配套產品之一,希望能夠為資雲數位科技公司帶來另外的分潤收益。

徐瑞原說,目前最夯的Line群組運作模式,也正思考在「Fun學堂APP」的應用上,例如,由公司免費提供「Fun學堂APP」,開放給所有老師,以班為單位,將學生納入群組成員,凡是課堂上的作業、出席、評比、以及聯絡等,都可以在群組完成,而且,「學習過程,都有詳細記錄」,家長也可以藉此掌握動態。

不過,這一切都還在思考、摸索當中,「這也幾乎是所有新創事業,面對的共同議題」,他指出,就是要尋找出一個適合公司發展的商業模式,「這又是創業的另一項挑戰」。

但,總是要多方嘗試。余瑞原表示,例如,公司與高雄市天文學會合作,開發虛擬天文台的VR,老師只要在課堂上,讓學生戴上VR眼鏡,就可以就地上起天文課,「這個是北斗七星,這個是…」,不用再投資百萬元以上的經費,在每個校園建置天文台,「我也希望藉此機會,能夠踏進未來時尚的VR產業」。

(工商時報)

關鍵字:教育
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