三家科大攜手IBM 培養人才軟實力

虎尾科大校長覺文郁(左起)、IBM企業公民部亞太及大中華區負責人David Raper、臺灣IBM總經理高璐華、教育部次長姚立德、臺北科大代理校長黎文龍、教育部技職司司長楊玉惠、和碩董事長童子賢與高雄應用科大校長楊慶煜合影。圖/業者提供

為培育符合國內產業需要的技術人才與軟實力,以利我國產業永續發展,包括臺北科技大學、虎尾科技大學、高雄應用科技大學三所國立學校恢復五專學制,並在日前「技能扎根 產學共創新價值」記者會中,宣布將攜手IBM引進P-TECH教育模式,專科課程強調產學合作養成學生專業技術及軟實力,臺灣因此成為亞洲區首度發展P-TECH模式國家。

臺北科大代理校長黎文龍表示,這次恢復五專學制的3所國立科大都是老工專,雖然目前只有4個班總共160個學生以及28家企業參與,但責任重大,因為這是對產業界的承諾與責任。回復五專不是將20年前五專課程搬到現在,而是課程內涵必須與時俱進,這也是與IBM合作引進P-Tech模式的主要原因,希望畢業後,職場上可因應20年到30後產業變化。

臺北科大設立的智慧自動化工程科,將與和碩、IBM、友達等企業合作,培育教學智慧自動化之跨領域人才;虎尾科大設立的精密機械工程科與友嘉集團及上銀集團等企業合作,培育精密機械領域工程師;高雄應用科大則設立土木工程科與模具工程科,與華友聯建設、瑞助營造、可成科技集團、富強鑫合作,培育土木工程師與模具工程師。

臺灣IBM總經理高璐華表示,有鑑於技能落差及中等技能工作需求增加,IBM呼籲政府及產業積極培養「新領」人才(New Collar)。IBM於2011年在美國推出P-TECH創新學校,至今有超過70間P-TECH學校、430家企業共同響應。

P-TECH教育模式特色在於企業夥伴因應實際人才需求提出各項職務所需技能,此即為能力發展藍圖(Skills Mapping),並據此藍圖與學校共同規劃課程,以確保課程、範疇和課綱能切合未來職場技能所需,協助提前做好就業準備。

(工商時報)


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