公民課綱問句多 思與辨大解放

教育部課審大會12日審社會領域的高中公民課綱,其中很多不是肯定的陳述,而是大量使用開放式問句,要老師引導學生去探究及思考各種議題。對此,課審委員表示肯定與支持,但也請研修小組會同歷史、地理等科目通盤考量,調整後再送大會審議。

12年國教社會領域公民課綱用了非常多問號,譬如「我是誰?我的、我們大家的(多元)公民身分的問題」、「我們的社會、國家、市場、法律,是如何制度化、組織化的?」「我們的社會、國家、市場、法律如何運作與改變?公民為何及如何參與?」

教育部國教署長邱乾國表示,高中公民課綱部分內容採問句形式,主要是引導學生理解及思辨,課審委員肯定這種先進作法,但也認為問句的使用要適量、適所;且地理、公民及國小、國中、高中等不同學習階段的社會科學習均要納入通盤考量。

台北市內湖高中老師姜淑慎表示,公民課綱是否以問號陳述不是重點,而是老師教學時有沒有認知或能力,去引導學生思考或接受不同答案。如果課綱敘述用問號,但老師還是用傳統方式上課,就沒辦法達成目標。

姜淑慎指出,公民教科書會提到《刑法》基本原則及保障被告及被害人權利,但《刑法》是解決問題核心或實現公平正義的最後手段嗎?譬如法官對重大犯人用盡所有教化手段都還無用時,可能就會引用《刑法》判處死刑,但死刑存廢在台灣爭議很大,老師在課堂上可引導學生去思考此一議題。

台北市大直高中公民老師黃益中認為公民科本來就沒有絕對的對跟錯,因此他支持課綱採取開放式問句。

(中國時報)


推薦閱讀

發表意見
留言規則
中時電子報對留言系統使用者發布的文字、圖片或檔案保有片面修改或移除的權利。當使用者使用本網站留言服務時,表示已詳細閱讀並完全了解,且同意配合下述規定:
  • 請勿重覆刊登一樣的文章,或大意內容相同、類似的文章
  • 請不要刊登與主題無相關之內容
  • 發言涉及攻擊、侮辱、影射或其他有違社會善良風俗、社會正義、國家安全、政府法令之內容,本網站將會直接移除
  • 請勿以發文、回文等方式,進行商業廣告、騷擾網友等行為,或是為特定網站、blog宣傳,一經發現,將會限制您的發言權限或者封鎖帳號
  • 為避免留言系統變成發洩區和口水版,請勿轉貼新聞性文章、報導或相關連結
  • 請勿提供軟體註冊碼等違反智慧財產權之資訊
  • 禁止發表涉及他人隱私、含有個人對公眾人物之私評,且未經證實、未註明消息來源的網路八卦、不實謠言等
  • 請確認發表或回覆的內容(圖片)未侵害到他人的著作權、商標、專利等權利;若因發表或回覆內容而產生的版權法律責任將由使用者自行承擔,不代表中時電子報的立場,請遵守相關法律規範
違反上述規定者,中時電子報有權刪除留言,或者直接封鎖帳號!請使用者在發言前,務必先閱讀留言板規則,謝謝配合。