深耕社區十年有成 數位好厝邊看見台灣亮點

電腦拆組-菁寮。圖/中華電信基金會提供

數位資通訊科技發展迅速,然而新科技卻也帶來世代間的數位落差。中華電信基金會以彌平城鄉數位落差為核心宗旨,在全台建置80個「數位好厝邊」據點,每年開設1,000小時以上的數位學習課程,近5,000人次上課,對象包含新住民媽媽、部落孩童青少年、社區居民等,希望藉由數位科技掌握和世界接軌的機會,同時協助社區的教育、產業與文化推動,成為社區的長期夥伴。

台南市後壁區菁寮里是紀錄片《無米樂》的家鄉,農人辛苦耕作守護台灣的米倉,而來到菁寮教會服務21年的吳秋安牧師,則守護著村裡的孩子。「村裡有三分之二是新住民家庭」遠嫁台灣的新住民媽媽,常因語言不通、文化適應等狀況無法順利融入在地,教會成立課輔班之後,除了關照孩子們的課業進度,也成為新住民家庭重要的支持。「我希望讓孩子從快樂中學習,在過程中發現興趣與目標,也避免孩子走向偏差。」於是2006年,吳牧師和中華電信基金會、資策會合作設立「數位好厝邊」據點,積極開設數位應用課程,孩子們從「電腦小醫生」的課程學習電腦拆卸重組,興趣也因此萌芽,甚至獲得資策會電腦組裝比賽冠軍,讓家人刮目相看。另一方面,新住民媽媽也踴躍參與TQC電腦文書認證班,為自己找到職涯新方向。

古厝銀髮族數位學習。圖/中華電信基金會提供

屏東林邊鄉永樂社區在2007年加入「數位好厝邊」,有別於一般的電腦教室,.永樂社區以在地「福記古厝」做為社區的學習場域,學員以社區長輩為主,陸續學習相片處理、雲端分享和臉書經營,甚至因為視訊連線的需要而經驗到第一次的團購。長輩間開始分享「我都用LINE跟孫女講話,有facetime可以看到影像」,上網逛臉書也成為每天的例行工作。鼓勵他們活到老學到老的動力,不只是能與兒孫有共同的話題、和遠方的孩子不斷線,更重要的是為自己在生活中找到新的樂趣和體驗,創造自己的數位生活。

「數位好厝邊」除了推廣數位課程及正確的使用觀念,也多管齊下促進社區永續發展,包括邀請藝文團體下鄉巡演、由中華電信女籃帶領學童進行籃球夏令營、協助社區產業網路行銷、導入中華電信企業志工指導電腦課程,並鼓勵大專志工蹲點記錄在地之美,同時為社區量身打造合適的服務方案。在致力於弭平數位落差之餘,也為在地開創更多機會,讓社會大眾看見台灣亮點。

(中時電子報)


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