中市教育局推廣「教師自主學習社群」 提升教學及學習成效

中市教育局推廣教師自主成立學習社群提升教學及學習成效!(陳世宗翻攝)

教師自發性組成專業學習社群,以團隊合作模式提升學生學習成效;同時透過教師專業對話及回饋,提升教學效能。(陳世宗翻攝)

台中市政府教育局為提升教師專業知能,特補助教師自主性成立學習社群,並從去年起辦理教師揪團共學計畫,目前已達184團、逾2000教師參與;明年將再挹注2000萬元於相關計畫,盼增進教學及學習成效。教育局長彭富源說,教育局並舉辦「教師進階專業學習社群成果發表會」,邀請台中市6所高中、國中小經驗分享,共340個教師社群齊聚研討,未來將持續推廣。

教育局表示,12年國教新課綱強調「核心素養」教學與學習,希望提供學生統整的學習經驗,培養解決問題及面對未來挑戰的知識、能力與態度。鼓勵教師自發性組成專業學習社群,以團隊合作模式提升學生學習成效,今年補助學校籌組進階專業學習社群,落實以學生為主體的教學,同時也透過教師專業對話及回饋,提升教學效能。

教育局於陽明市政大樓舉辦「教師進階專業學習社群成果發表會」,共邀集忠明高中、大德國中、大甲國中、北新國中、中坑國小、翁子國小等6校經驗分享。其中忠明高中籌組「科學創客課程發展社群」,教師賴志忠表示,經由科學閱讀、實作與技能學習課程設計,學校進一步結合科博館資源,設計專題研究課程,讓學生經由觀察探究與團體討論,培養學生創客素養。

大德國中教師黃梅真、大甲國中教師張麗玲則偕同包括太平、立人、溪南國中等校教師,共同籌組「跨校共備數學生根社群」,教師們共同備課、設計學習單,分享公開授課經驗,釐清教學脈絡並改善教學流程。

北新國中教師陳惠媚分享「創客X機器人教育教師專業學習社群」經驗,透過跨領域課程設計STEAM機器人學習地圖,並由專家、學者進行課程指導,透過實際操作分享,培養學生創客能力。

中坑國小教師梁憶靜發展「混齡實驗教育課程設計與教學研究社群」,透過教師專業學習社群,邀請外部專家到校共備、觀課,也定期舉辦教案分享與研討,鼓勵學生以小組合作學習歷程,提升表達力與自學能力。

翁子國小教師楊宗融則分享「創客教育教師專業學習社群」,整合程式控制機器人操作、積木設計、光能玩具DIY、風力能玩具製作等於課程中,提升學生自然科學素養及激發創造力。

教育局長彭富源表示,為協助教師專業增能,市府除持續補助教師自主性成立學習社群,並從去年起辦理教師揪團共學計畫,鼓勵教師由下而上自主學習,目前揪團數已達184團、參與教師逾2000人;明年度將再挹注2000萬元於相關自主專業增能計畫,盼落實「支持陪伴」、「由下而上」的原則,於教學場域中,協助教師激發教學創新能力,進而引領孩子適性學習、發揮天賦。

(中時 )


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