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以下是含有分科測驗的搜尋結果,共11

  • 108升學新制 分科測驗為級分制

    108升學新制 分科測驗為級分制

     今年即將升高一的同學,在3年後的111年升大學的制度將有所變動,同學應提早了解及因應。有關考試方面,學科能力測驗的數學將分為數學A、數學B兩科,其中,數學A是「高」數學需求,較深入、難度較高;數學B是「低」數學需求,較簡單、難度較低一些。再來,學測考試時間可能由原本的2天變為3天,並隨著108課綱的實施,研議學測考試可攜帶計算機。另一方面,指定科目考試自111年起消失,將由「分科測驗」(代號Y)取代。分科測驗共有7科:數甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民。升學趨勢專家李旭文老師特別提醒同學,分科測驗並沒有國文、英文及數乙這3科,另外,分科測驗的計分方式改為級分制,各科最高為45級分。

  • 配合111大考變革 明後年各辦一次大規模試辦考試

    配合新課綱8月上路,大學入學考試中心將在111學年度推出新型態考試,變革包括混合題組、卷卡合一等,而為了讓高中師生提早熟悉,大考中心今天宣布,分別在明年4月與後年9月舉行2次大規模「試辦考試」,對象都是今年9月入學的高一新生。

  • 大學考招新案 申請採計改「5選4」

     大學招聯會昨公布最新考招方案,維持學科測驗、申請入學、分科測驗、分發入學的「先招後考、兩次分發」,申請入學各校系最多只能採計「學科測驗」4科,但科目從原版本一定要採計國英數、社自擇一的「3+1」,改為「5科任選4科」,給予大學端更多彈性;不過,卻遭高中端痛批,等於逼學生5科全考,不符合新課綱精神。 \n 配合107高中新課綱,大學考招制度也要連動,招聯會去年公布了考招方案,但各界存有不同看法,昨召開常委會討論最終版本。 \n 招聯會執行祕書戴念華表示,考招時程上沒有改變,仍維持高三寒假考「學科測驗(X)」,申請入學在5、6月進行,7月考加深加廣分科測驗(Y),之後再分發入學。 \n 申請入學方面將採計學科測驗(X)和綜合學習表現(P),且P比重至少占50%,招聯會規畫再將P區分為P1(學生學習表現)和P2(口試與筆試)兩部分,希望P2比重不大於P1,但P1、P2比重各佔多少,目前尚未討論。 \n 其中,變化最大的是採計科目,原版本規畫申請入學大學端X採計「3+1」(國英數再加上社自擇一),但戴念華說,高中端擔心此採計方式會造成教學上的偏頗,社會和自然也同樣應被重視,因此改為X採計「5選4」,也就是說,大學端不必一定要採計國英數3科,而是從國英數社自5科中任選4科。 \n 戴念華說,由於申請入學並沒有設定P的採計比重上限,大學校系可以全部只看P、不採計考科,給大學可更彈性的選才空間,招收適合自己系所的學生;而分發入學則是採計學科測驗(X)、分科測驗(Y)和術科,最多採計5科、最少3科。 \n 至於未來學生要怎麼準備考試?戴念華說,招聯會規畫各大學同一學群的科系皆會採計相同的科目,若學生早確定要念什麼學群,就只要準備該學群最多採計的4科就好。 \n 但全國教師工會總聯合會副祕書長黃致誠指出,學生為了讓升學機會最高,一定都會選擇5科全考,不管是先前的「3+1」或是現在的「5選4」,其實都是換湯不換藥,根本不符合新課綱「適性多元學習」的精神。 \n 黃致誠說,原本最重要的應該是P,但若考試壓力不減輕,學生就很難一邊兼顧考試,一邊求多元發展,最後一定會壓縮到高中的選修課程。

  • 新型學測科目減少 台大:恐難篩選學生

    大學招聯會今天做出初步決議,110學年度升大學的「新型學測」和「分科測驗」,科目都將較現制減少。台灣大學擔心無法篩選學生,台灣家長教育聯盟則批評,大學不能只想著挑「全能的人」。 \n 招聯會今天召開常務委員會議,會中做出初步決議,110學年度升大學改採「新型學測」和「分科測驗」。其中新型學測為「3加1」科,即國、英、數3科,加上社會或自然科二選一;分科測驗則包括物理、化學、生物、歷史、地理、公民、數學等,大學校系採計1至2科,避免與新型學測重疊。 \n 另外,招聯會今天也初步決議,大學校系分發管道採計新型學測、分科測驗、術科等科目,合計不能超過5科。 \n 台灣大學教務長郭鴻基表示,現行學測考5科,新型學測3到4科,校系篩選時一定會出現很多問題,恐怕難以篩出合適的學生。加上各大學有競爭關係,可能競相將學科要求降低,長遠來看,將危及國人平均學力。 \n 郭鴻基說,既然有分科測驗,為何不和新型學測一起集中在5月考完,之後再走申請、分發各管道。現在招聯會規劃新型學測和申請在前、分科測驗和分發在後,學生5月在準備申請時,又要掛念是否要準備分科。 \n 台大註冊主任洪泰雄也說,新型學測考科減少,招聯會是希望透過採計高中3年修課記錄、多元表現的「學習歷程」來彌補。但學習歷程有信度、效度的問題,難以取代原來學測的5科。 \n 台灣家長教育聯盟理事長謝國清則認為,大學不能總想著要挑「全能的人」,而應改變為按照各系的需求,挑出最合適的學生。他認為,新型學測3加1科已經很足夠,考生不用每科都拼死拼活。 \n 至於學習歷程的疑慮,謝國清認為大學必須「有限度」地採計,不能每一個項目都要看。另外,也應提早在學生進入高一時,就公布各院系要採計的項目,讓學生可在高中三年中,找出自己的強項並努力。1051202 \n

  • 110學年大學考招變革 申請入學延至5月

    大學招聯會今天下午召開常務委員會議,做出初步決議,110學年度升大學改採「新型學測」和「分科測驗」,申請入學作業延後至5月。 \n 配合十二年國教課綱於107學年度上路,大學考招制度也將於110學年度採用新制度。招聯會常委會今天下午做出初步決議,後續將由招聯會大會確認,再送教育部審定。不過按照往例,教育部大都尊重招聯會決定。 \n 現行學測考5科,指考5到10科,招聯會認為考生壓力大,110學年度的新型學測,改為「3加1」科,即國、英、數3科,加上社會或自然科二選一;分科測驗則是加深加廣的科目,包括物理、化學、生物、歷史、地理、公民、數甲等,大學校系採計1至2科,避免與新型學測重疊。 \n 在時程方面,新型學測維持在高三寒假舉行,但為了讓高中三年學習完整,申請入學從現行3月,延後至5月開始,7月考分科測驗,接著再分發入學。 \n 國教行動聯盟等教育團體,主張多管道同時配對、一次分發,引發爭議。但招聯會今天決議的方案,仍是維持新型學測、申請入學、分科測驗、分發入學的順序,即「二次分發」,並未有大幅改動。1051202 \n

  • 升大學考招變革 學測加分科不超過5科

    大學招聯會今天開會做出初步決議,110學年度「新型學測」和「分科測驗」,加起來採記不超過5科,較現行學測和指考考科大幅減少。 \n 對此,台灣大學教務處註冊主任洪泰雄表示,採計科目太少,學校要找到有潛能的學生更難了,「高等教育就完蛋了。」 \n 招聯會今天召開常務委員會議,會中做出初步決議,110學年度升大學改採「新型學測」和「分科測驗」。其中新型學測為「3加1」科,即國、英、數3科,加上社會或自然科二選一;分科測驗則是加深加廣的科目,包括物理、化學、生物、歷史、地理、公民、數甲等,大學校系採計1至2科,避免與新型學測重疊。 \n 招聯會執行秘書戴念華表示,現行學測考5科,新型學測少考一科,可以減輕考生負擔。作為配套,新型學測的出題將會朝向跨領域整合,著重基本能力與適性領域素養。 \n 另外,現行指考制度,學生大多要選考6科以上,未來改成分科測驗,新型學測考過的就不重複考。大學校系限制採計1至2科,和新型學測、術科合併,總共採計不超過5科,較舊制更能減輕考生負擔。 \n 台大註冊主任洪泰雄表示,新型學測考科減少,招聯會是希望透過採計高中3年修課記錄、多元表現的「學習歷程」來彌補。但學習歷程有信度、效度的問題,難以取代原來學測的5科。 \n 國教行動聯盟理事長王立昇也認為,學習歷程採計的標準,恐難以做到公平,每一個學校的給分都不一致,能開設的選修課程也可能有城鄉差距。相關細節和採計的比重,一定要再思考清楚,否則會讓學生高中三年都處於高度緊張狀態。1051202 \n

  • 大學考招變革 下午可能定案

    大學招生委員會聯合會今天下午將召開常務委員會議,討論110學年度大學考招變革,可望從日前提出的6個草案中,綜合出最合適方案。 \n 配合十二年國民基本教育課綱107學年度實施,升大學的入學考試制度配合調整,大學招聯會日前研擬出6個草案,預計107學年入學高一新生適用,這些學生110學年升大學時,將使用新制度。 \n 招聯會規劃中,入學考生分為「學科測驗」和「分科測驗」(名稱都暫訂),實質內容和現行制度學科能力測驗(學測)、指定科目考試(指考)不同,但外界常混淆。未來學科測驗以基本學科為主,分科測驗則依各校系需求加深、加廣選修科目。 \n 招聯會提出的6個草案,主要是時程排列組合不同。經多次會議折衝,目前傳出傾向方案和現況差異不大,學測維持在寒假舉行,但為讓高中3年完整學習,申請入學作業擬延後到5、6月,8月暑假考分科測驗,接著再分發入學。 \n 最新方案仍待下午招聯會常委會討論,預計明年1月經會員大會決議後,再送教育部審定。教育部依往例,大都尊重招聯會決定。1051202 \n

  • 大學考招改革 台家盟盼申請入學為主

    台灣家長教育聯盟(台家盟)今天召開記者會,呼籲教育部研擬大學考招制度時,應回歸十二年國教課綱精神,以申請入學為主並期程在前,分發入學為輔。 \n 配合十二年國教課綱於107學年度實施,升大學的入學考試制度也配合調整,大學招聯會日前研擬出6個草案,預計107學年入學的高一新生適用。 \n 招聯會的規劃中,把入學考生分為「學科測驗」和「分科測驗」兩種(名稱都暫訂),實質內容和現行制度的學科能力測驗(學測)、指定科目考試(指考)不同,但外界經常混淆。按照規劃,未來學科測驗以基本學科為主,分科測驗則是依各校系需求的加深加廣選修科目。 \n 招聯會提出的6個草案,主要是時程排列組合不同。與現行制度最接近的是戊案,1月底學科測驗,3月起申請入學,5月分科測驗,7月分發入學。 \n 上述草案引發民間團體角力,例如國教行動聯盟等團體,就主張多管道同時配對、一次分發。今天召開記者會的台家盟,則主張申請入學為主並在前,分發入學為輔,和現行制度較接近。 \n 台家盟同時提出幾項主張,包括學科測驗考科應盡量減少,考題著重測驗「素養」,分科測驗則以各校系所需的加深加廣課程為主。並呼籲應確實記載學生學習歷程,各大學應成立專業的招生辦公室。1051118 \n

  • 大學入學制度改革 台家盟、全教總籲:申請入學為主

    配合十二年國教課綱107學年度上路,升大學的入學考試制度也將調整,大學招聯會日前研擬6個草案,但引發各團體角力,至今未有結果。台灣家長教育聯盟(台家盟)和全國教師公會總聯合會今呼籲,應以申請入學為主,分發入學為輔,才能符合新課綱完整和適性學習的精神。 \n \n依照大學招聯會的規劃,入學考試分成「學科測驗」和「分科測驗」兩種,考試內容都與現行的學測和指考不同,學科測驗以基本學科如國、英、數為主,分科測驗則是依各校系需求的加深加廣選修科目。 \n \n至於招聯會提出的6個草案,主要是時程的排列組合不同,與現行制度最接近的是戊案,1月底學科測驗,3月起申請入學,5月分科測驗,7月分發入學。不過,各草案引發民間團體角力,例如國教行動聯盟等團體,就主張多管道同時配對、一次分發;台家盟和全教總則主張申請入學為主並在前,分發入學為輔,和現行制度較接近。 \n \n台家盟表示,提出幾項主張,包括學科測驗考科應盡量減少,考題著重測驗「素養」,分科測驗則以各校系所需的加深加廣課程為主,並呼籲應確實記載學生學習歷程P,各大學應成立專業的招生辦公室。 \n \n全教總也表示,以申請入學管道為主的原因在於,申請入學採計P,最符合學生完整學習的新課綱精神,符合大學選才考量學生學習完整性與多元性,另先進行申請入學,再做考試分發,避免一次分發會造成學生選填志願卡時回到傳統排名的迷思,只看分數、不看自己適性多元和個人特質,與新課綱和完整學習背道而馳。

  • 大學考招新制 年底定案 教團:調整入學制 高三生完整學習

     「學習要完整,招聯會要負責。」國教行動聯盟等團體昨到教育部抗議表示,現行升大學考招制度,讓高三生無法完整學習,將造成學生素質下降、國家競爭力低落的憂慮,教育部及招聯會應該體察民意、調整入學制度。 \n 招聯會執行秘書、清大教務長戴念華回應,配合12年國教課綱107年上路,110年起將實施新大學考招制度,目前有6個方案,大學入學考試中心8月召開4場公聽會,其中甲、戊案支持的人比較多,丁案、己案較不受青睞。 \n 甲案是高三課程結束的5、6月進行「基礎學科測驗」及「分科測驗」,7、8月辦理申請入學及分發入學;戊案則是現況微調,高三寒假1月底、2月初進行「基礎學科測驗」,3至5月間申請入學,5、6月進行「分科測驗」,7、8月辦理分發入學。 \n 至於丁案,在高二暑假的8月進行「基礎學科測驗」,高三課程結束的5、6月進行「分科測驗」,7、8月辦理申請入學及分發入學;己案則是「基礎學科測驗」及「分科測驗」都在高三寒假的1月底、2月初進行,3至5月辦理申請入學,5、6月則是分發入學。 \n 戴念華說,公聽會中,各方意見其實不太一樣,有人認為現在高三教學現場混亂,但也有人認為,高三下分班學習或上大學預備課程,問題就解決了。目前招聯會正就這6個方案繼續討論中,預計年底定案。 \n 國教行動聯盟理事長王立昇表示,現在的大學升學制度造成高中生學習不完整,因為甄選入學(含繁星及申請)的名額超過6成,而採計成績的學測只考高一、高二的課程內容,使得許多高中生沒有完整學習到高三課程,他們進入大學後,大學還要為他們開補救課程。 \n 全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎則說,高中課程要3年才學習完,但現行高中生只有2年在學習,高三幾乎都在準備升學,「這就像蓋房子一樣,3年工程要在2年完成,最後就是偷工減料」,學生學習不完整,最終將影響國家競爭力。

  • 國教考招連動6草案 大學招聯會明討論

    配合十二年國教的新課綱預定107學年實施,大學招聯會今天表示,針對未來高中入學考試研擬6草案,明天開會討論,年底前定案,107學年入學的高一新生適用。 \n 過去大學入學考試中心曾規劃,調整現行學測和指考,改為「新型學測」和「分科測驗」,新型學測考基礎科目,各校可採計3到5科,分科測驗考選修科目,各校系可根據需求採計部分科目。 \n 大學招生委員會聯合會執行秘書戴念華表示,配合十二年國教的新課綱預定107學年實施,高中入大學的招生考試也會配合調整,預計110學年實施,明天將開會討論。 \n 戴念華指出,未來高中入大學的考試將分為「學科能力測驗(暫訂)」和「分科測驗(暫訂)」,學科能力測驗包括國文、英文、數學、社會、自然等基本學科,以課綱中的部定必修科目為主,分科測驗則涵蓋加深加廣的選修科目。 \n 至於考試方式和時程,戴念華表示,目前研擬6種草案,甲案是兩種考試都在高三下5至6月舉行,乙案是高三寒假先考學測、高三下5至6月考分科,丙案是高三寒假考學測非選擇題,高三下5至6月考學測選擇題和分科測驗,丁案是高二暑假考學測、高三下5至6月考分科,戊案是高三寒假考學測、高三下5至6月考分科,己案是高三寒假考兩種考試。 \n 目前入學方式是高三下3至5月進行申請入學,8月進行考試入學,而6種草案中有4種都是在高三畢業後進行申請入學和考試入學,戊案則維持現狀,己案則是高三下3至5月申請入學,高三下5至6月進行考試入學。 \n 戴念華表示,每種方案各有其優缺點,明天將會開會討論,預定年底前會定案,明年公告,107學年入學的高一新生適用。1050601 \n

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