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以下是含有原住民語的搜尋結果,共487

  • 桃園樂活重陽季 講古健行滑手機

    桃園樂活重陽季 講古健行滑手機

     桃園樂活重陽季7日在桃園市長鄭文燦宣示下啟動,市府8個局處聯手規畫10場系列活動,有象棋、講古、健行、滑手機、原民長者Macaqu達人秀和長者用藥安全競賽等,鄭文燦笑言不要小看老人家,希望讓銀髮長輩退休生活更豐富精采,傳遞不老精神。

  • 原住民語推廣人員 工作繁招募難

    原住民語推廣人員 工作繁招募難

     新北市原住民人口六都次多,族語推廣人員卻嚴重不足,全市共需要16名語推人員,去年僅招募到8人,且卑南族、太魯閣族、布農族通通掛零,今年新招募到3人、共達11人,但卑南族、太魯閣族仍從缺,不少人憂心族語恐怕消失。

  • 一起聽故事、說阿美語 河邊教室好美麗

    一起聽故事、說阿美語 河邊教室好美麗

     初夏的陽光靜靜灑在花東縱谷大地,蜿蜒的秀姑巒溪與海岸山脈孕育著原住民族的生命力,在花蓮南邊的玉里,193縣道旁的春日部落風景秀麗,一陣陣用阿美族語吟唱出來的歌謠傳出;有著尖尖屋頂的平房裡面,幾個學齡前的兒童,正跟著老師牙牙學習母語,這是全台灣第一個純阿美語幼兒部落河邊教室。

  • 花蓮聯合豐年節今晚登場 2萬人共度「汎札萊今天」

    花蓮聯合豐年節今晚登場 2萬人共度「汎札萊今天」

    花蓮原住民族聯合豐年節今晚在縣立體育場旁大草坪熱鬧登場,現場人潮擠爆,初估晚間入場破兩萬人,一起歡度「汎札萊今天」;縣長徐榛蔚邀雲林縣長張麗善、原住民族委員會主委夷將.拔路兒等人參與,體驗最原汁原味的歌舞藝術饗宴。

  • 小清華原民班 兼顧升學與族語文化傳承

    小清華原民班 兼顧升學與族語文化傳承

    推動實驗教育,屏北高中、清大及教育部國教署合作推動「小清華原住民實驗教育班」,不但升學績效卓越,多元的族語課程近3年認證通過率近9成,並在全國語文競賽有優秀表現,展現兼顧一般與民族教育的亮眼成果。

  • 長照2.0入原鄉 族語拼音嘛會通

    長照2.0入原鄉 族語拼音嘛會通

     長照2.0上路,南投縣衛生局為使原住民長輩了解服務內涵,與布農、泰雅及賽德克族語老師合作,將文字翻譯成族語羅馬拼音,讓部落長輩們也能夠一目了然;同時錄製族語錄音帶,在部落播放,長輩們用聽的嘛會通。 \n 南投縣的族群多元,包括泰雅族、賽德克族與布農族,主要居住在仁愛鄉及信義鄉,因為長照服務的對象是長輩,因此,衛生局為讓族人透過母語了解長照2.0的服務內容及申辦程序,特別依族群設計族語宣導單張。 \n 衛生局表示,族語宣導單內容包括長照2.0服務申請流程、申請對象、服務項目及補助原則,文字則翻譯成族語羅馬拼音,便於原鄉民眾閱讀;並與仁愛鄉及信義鄉公所配合,在各村部落廣播系統,播放族語長照宣導錄音帶,使原鄉族人及長輩更清楚長照2.0的服務內容,提升長照服務使用涵蓋率。 \n 有長照服務需求的民眾,可上衛生局網站提出線上申請,或直接到衛生所填寫申請單,照顧管理專員將在3日內到家庭訪問及評估,並依需求安排適切的長照服務,相關諮詢服務請電南投縣長期照顧管理中心(049)2209595、仁愛鄉照管分站(049)2803419、信義鄉照管分站(049)2791148轉200、338洽詢。

  • 長照2.0入原鄉 族語拼音嘛會通

    長照2.0入原鄉 族語拼音嘛會通

    長照2.0上路,南投縣衛生局為使原住民長輩了解服務內涵,與布農、泰雅及賽德克族語老師合作,將文字翻譯成族語羅馬拼音,讓部落長輩們也能夠一目了然;同時錄製族語錄音帶,在部落播放,長輩們用聽的嘛會通。 \n \n南投縣族群多元,包括泰雅族、賽德克族與布農族,主要居住在仁愛鄉及信義鄉,因為長照服務的對象是長輩,因此,衛生局為了讓族人透過母語,了解長照2.0的務內容及申辦程序,特別依族群設計族語宣導單張。 \n \n衛生局表示,族語宣導單內容包括長照2.0服務申請流程、申請對象、服務項目及補助原則,文字則翻譯成族語羅馬拼音,便於原鄉民眾閱讀;並與仁愛鄉及信義鄉公所配合,在各村部落廣播系統,播放族語長照宣導錄音帶,使原鄉族人及長輩,更加清楚政府推動長照2.0的服務內容,提升長照服務使用涵蓋率。 \n \n有長照服務需求的民眾,可上衛生局網站提出線上申請,或直接到衛生所(照管分站)填寫申請單,照顧管理專員將會在3日內到家庭訪問及評估,並依需求安排適切的長照服務,相關諮詢服務,請電南投縣長期照顧管理中心(049)2209595、仁愛鄉照管分站(049)2803419、信義鄉照管分站(049)2791148轉200、338洽詢。

  • 南市族語認證通過率15連霸 7項語別奪榜首

    南市族語認證通過率15連霸 7項語別奪榜首

    台南市原住民學生參加原住民族委員會辦理的2019年族語認證,合計通過率達75.8%,超過全國通過率48.6%,通過率勇奪15連霸,此外,還有排灣語、泰雅語、布農語等語別共7項榜首,台南市長黃偉哲18日上午特別表揚通過認證的學生與族語教師。 \n台南市政府教育局表示,本次參加初級、中級族語認證共285人,其中有216人通過,南市雖非原鄉,但一向重視族語教學,認證考試前也會開設衝刺班,共計40堂課且完全免費,甚至有外縣市、漢人學生爭相報名,也因此締造歷年來佳績。 \n教育局表示,本次族語認證考試,由包光輝榮獲各族原住民籍排灣語中高級榜首;永康區永信國小學生謝尚育則榮獲學生組各族原住民籍中級排灣語榜首;太子國中學生芎昱竹榮獲學生組各族原住民籍中級賽夏語榜首。 \n另,還有4位非原住民考生也榮獲榜首,分別為安平國中學生洪筠喬榮獲學生組各族非原住民籍初級泰雅語榜首,林雯菱榮獲成人組各族非原住民籍中級布農語榜首,嚴文章榮獲成人組各族非原住民籍中級泰雅語榜首,原住民族教育資源中心組長許浩瑩榮獲成人組各族非原住民籍初級布農語榜首。

  • 力推族語保存 撒奇萊雅耆老辭世

    力推族語保存 撒奇萊雅耆老辭世

     擔任撒奇萊雅族自治委員會委員的奴娃旦歐‧辜木2日因病離世,享壽73歲,他的漢名為黃金文,曾任里長,長年在全台推動族語及文化傳承,歷經5年奮鬥,終在去年讓撒奇萊雅語成為維基百科全球299個正式語言之一,這是台灣第一個原住民族語列入維基百科正式語言。 \n 花蓮縣長徐榛蔚、原住民族委員會主委夷將‧拔路兒、立委鄭天財、花蓮市長魏嘉賢、議員笛布斯·顗賚、李正文及張美慧等人,昨到靈堂致哀,徐榛蔚肯定奴娃旦歐‧辜木為原住民族瑰寶,藉由表揚狀表彰他對於族群的莫大貢獻。 \n 縣府指出,奴娃旦歐‧辜木長期致力推動撒奇萊雅族正名、傳統土地的調查,以及爭取族群權益,而他對於族語教育、文化傳承等族群事務更是全力投入不餘遺力。 \n 奴娃旦歐‧辜木擔任自治委員會委員長達8年,領導族人恢復歲時祭儀文化,也和一群部落青年,共同孵育撒奇萊雅族的維基百科,2019年更讓撒奇萊雅語成為維基百科全球299個正式語言之一。 \n 奴娃旦歐‧辜木雖然年邁已高,卻流暢使用iPad平板,創制維基百科條目,書寫了非常困難的「哥白尼天體運行理論」、「牛頓運動定律」等數百條艱深的條目,讓撒奇萊雅族語國際化、現代化。 \n 2007年才獲正名的撒奇萊雅(Sakizaya)族,目前全台近千人,後代散居各處,造成族語傳承困難,被原住民族委員會列為瀕危語言之一。

  • 推動撒奇萊雅族正名及族語保存 耆老奴娃旦歐.辜木辭世

    推動撒奇萊雅族正名及族語保存 耆老奴娃旦歐.辜木辭世

    擔任撒奇萊雅族自治委員會委員長長達8年的奴娃旦歐.辜木,本月2日因病離世,奴娃旦歐‧辜木的漢名為黃金文,曾任國福里長,長年在全台推動族語及文化傳承;歷經5年奮鬥,終在去年讓撒奇萊雅語成為維基百科全球299個正式語言之一,這是台灣第一、也是台灣唯一的原住民族維基百科正式語言。 \n \n花蓮縣長徐榛蔚、原住民族委員會主委夷將.拔路兒、立委鄭天財、花蓮市長魏嘉賢、議員笛布斯·顗賚、李正文及張美慧等人今到場致哀。徐榛蔚肯定奴娃旦歐.辜木為原住民族瑰寶,藉由表揚狀,表彰他對於族群的莫大貢獻。 \n \n縣府說,奴娃旦歐.辜木的耆老長期致力於推動撒奇萊雅族正名、傳統土地的調查,以及族群權益的爭取,而他對於族語教育、文化傳承等族群事務更是全力投入不餘遺力。 \n \n擔任自治委員會委員長8年,領導族人恢復歲時祭儀文化,也和一群部落青年,共同孵育撒奇萊雅族的維基百科,2019年讓撒奇萊雅語成為維基百科全球299個正式語言之一;他以70幾歲的高齡,流暢使用ipad平板,創制維基百科條目,書寫了非常困難的「哥白尼天體運行理論」、「牛頓運動定律」、「公平與正義」、「中華民國教育部」、「俄羅斯共和國」等數百條艱深的條目,讓撒奇萊雅族語國際化、現代化。 \n \n2007年才獲正名的撒奇萊雅(Sakizaya)族,目前全台近千人,後代散居各處,造成族語傳承困難,被原住民族委員會列為瀕危語言之一,因部落主要集中花蓮一帶,其中又以花蓮市登記的400多名族人最多,耆老奴娃旦歐‧辜木受到市公所等單位邀請開課,帶領種子師資搶救瀕危語言,讓族語真正延續下去。

  • 高大推原民語言課程 強化學生競爭力

    高大推原民語言課程 強化學生競爭力

    「Mihumisang(你好,布農族語)!」國立高雄大學推動「原住民族語言課程」獲得教育部高教深耕計畫支持補助,日前修課學生以歌唱、話劇等形式展現排灣、阿美、布農等族語學習成果,後續校方再輔導取得年底「族語認證」,提前準備明年原民公職考試。 \n \n 該課程由高雄大學「原住民族學生資源中心」規畫設計,中心主任莊曜遠表示,課程除了幫助校內原民生提升口說能力,也鼓勵提前通過族語認證考試,因自2021年起,該認證(中級以上)是原民特考應考資格條件。 \n \n 學務處學務長鄭秀英表示,上周開設於校內推廣教育中心,下學期擴大為通識教育課程,鼓勵更多原民學生選修,不具原民資格的學生也可申請,透過學習,認識、尊重多元文化。後續也將爭取原住民族委員會經費補助,開設更多不同原住民族語課程。 \n \n 兩學期修課學生累計超過50人次,還吸引蘆田大等4名日本籍學生報名,蘆田說,台灣由原民、客家、閩南、外省、新住民等多元族群組成,產生的文化多樣性很吸引他,所以特別選修該課程中的布農族語親身體驗。 \n高雄大學,原住民,族語認證,推廣教育,文化多樣性

  • 原民會先振興 電商平台免運還滿500折100

    原民會先振興 電商平台免運還滿500折100

    原住民族委員會運用特別預算建置「Ayoi阿優依」電商平台,結合經營多年的實體商店,開拓多元通路,將各式原鄉好物分享給更多消費者,即日起可以至Ayoi阿優依官網購買,雖然不能使用行政院即將推出的「三倍券」,但原民會除了祭出全館免運外,也推出滿500折100的措施。 \n \n原民會主委夷將‧拔路兒表示,「Ayoi阿優依」是原民會經營多年的原住民族通路品牌,是台灣原住民族達悟族表達「歡迎」、「感謝」的問候語,充分表現「Ayoi阿優依」品牌的創辦精神,目前除了實體通路的管道,也開拓了線上購物的平台,希望用更多元的方式,讓消費者可以從「Ayoi阿優依」帶走喜歡的商品,分享給周遭的朋友。 \n \n原民會說,「Ayoi阿優依」電商平台自即日起營運,首波徵集了全台各地數十家原住民族業者逾200項商品,包含了農特產品、生鮮蔬果、手工藝品、服飾配件及生活用品等,未來也會持續擴大商品規模。 \n \n為了刺激消費,截至明年6月底止,凡是到「Ayoi阿優依」電商平台購物,即享有「滿500送100」的優惠,另除了「Ayoi阿優依」官網外,原民會也將從7月起多個購物網站合作,推廣原住民族優質商品。

  • 原住民族學校法 原民會允七月提出版本

    原住民族學校法 原民會允七月提出版本

    立法院教育文化委員會今審查《原住民族學校法》,並邀請教育部、原民會進行詢答,雖然2部會對原住民族學校的主管機關仍無共識,但也允諾會在今年七月提出政院版本,並在年底前召開座談會與民意溝通。 \n \n原住民族學校法目前尚無政院版本,僅有立委高金素梅、伍麗華、鍾佳濱等人分別提出版本,原民會主委夷將拔路兒今強調,國外並無相關法律的設置,在台灣屬於開創性的法律,因此必須審慎評估,目前已委託東華大學協助研擬。 \n \n提案委員鍾佳濱表示,要設立原住民族學校,必須要讓學校具備轉換機制,可從一般學校轉制成實驗學校或原民學校,相關的教育人士也應該比照辦理已累計年資,才能形成設立原住民學校的誘因,對此教育部長潘文忠與原民會主委夷將拔路兒認為,牽涉人事部分需再與人事總處、銓敘部洽談,預計兩個月內會提報告給委員會。 \n \n立委沈發惠認為,打造完整、實用的原住民族教育體系與架構茲事體大,原民會與教育部必須搞清楚,要以現行架構為主?還是要以原住民的知識架構為主?若以原住民的知識系統,學生高中畢業後要如何與一般大學銜接?且具備原住民族語能力的師資不足,就算現在為立法階段,也應該先以擴充師資進行超前部署。 \n \n藍委孔文吉則認為,原民會應多與地方的原住民進行溝通,了解原住民家長是否真的願意讓孩子至原住民學校就讀,還是會為了競爭力到一般學校就讀,召委高金素梅會後則要求,原民會必須要在今年七月彙整委員版本提出院版,並在年底前與教育部完成辦理座談會,教育部長潘文忠與夷將拔路兒則允諾。

  • 表揚中市原住民模範母親 傳承原民文化

    表揚中市原住民模範母親 傳承原民文化

    台中市原住民模範母親表揚活動17日在大雅區原住民文化館舉行,由副市長黃國榮頒獎表揚,現場並安排原住民母語教學活動,規劃親子族語闖關遊戲,希望喚起原住民孩子對原民文化的重視。 \n \n黃國榮表示,國內新冠肺炎疫情近來已有趨緩情形,市府目前也逐步解禁開放相關空間,今天這場別具意義的表揚活動,正好趕上這波部分解禁政策,期許台中市及全國能早日恢復常態。 \n \n市府原民會主委林益陸表示,母親的愛是偉大的,感謝原住民那魯灣關懷協會舉辦這場富有意義的表揚活動。 \n \n林益陸表示,原民會施政重點為加強辦理花東、自強新村原住民社會文化住宅興建,並推動原住民原鄉部落觀光、產業部落巴士及原民健學計畫、光復新村通路佈建計畫、大雅區原住民文化館活化計畫等,希望將原住民文化與產業鏈結,帶動地區發展。

  • 原民族語師資老化 傳承藏隱憂

    原民族語師資老化 傳承藏隱憂

     原住民族語傳承有賴專職族語老師,不過桃園市23人平均年齡51.6歲,兼任99人平均年齡58歲,高級族語測驗難度高,是年輕師資不願投入主因。有民代建議下修聘用制度門檻,否則「年輕人都不想學,更遑論保存語言文化?」 \n 高級族語測驗難度高 \n 桃園市議員王仙蓮指出,族語教師除了不足,更有年紀偏高的問題,擔心再過10年因無法傳承,原民語言有可能會消失。她說,擔任族語老師要經過考試,需通過高級認證,但難度太高,建議將聘用制度下修,有中高級認證,就可以到國小教學,若產生熱忱,再報考高級。 \n 不過教育部規定,教授族語必須取得原住民族語言能力認證測驗高級以上合格證書,以苗栗縣為例,專職族語老師僅3名,分別教授泰雅族語及賽夏族語,109學年度預計再聘3名。苗栗縣府教育處副處長葉芯慧指出,考生普遍反映題目太難,因原住民族16族中共有42種方言別,方言別之間又存在著許多差異,所以題目採取16族中的強勢語言出題,對其他方言別族群而言更顯難度。 \n 苗栗縣保存族語的方法除了在國小、國中開設族語課,協助高級中等以下學校辦理原住民族語教學及活動,為推動族語文字化,由原住民族教育資源中心辦理族語夏令營,賽夏族瀕危語言計畫也有族語學習營,另補助民間團體辦理原住民族語文教育相關推展活動。 \n 竹縣今年擬招聘3人 \n 新竹縣推動原住民族語教學,也發現「年紀愈長說得愈流利」,去年招聘5人分別教授賽夏族、泰雅族語,不過最後僅4人報到,今年預計將再招聘3人。 \n 桃園原民局長林日龍則坦言,族語高級認證,相當於大學中文系畢業生,要通過認證很不容易,大多數是想從事教職的才會報考。

  • 保存族語 原民長輩在家可和小孩多交談

    保存族語 原民長輩在家可和小孩多交談

     原住民族語言保存不易,雖然學校每周固定上課,但原鄉孩子普遍會聽不會講,甚至有台語比族語還要流利的現象,有校長說,一定要上族語課,但只靠學校不夠,鼓勵長輩在家中用族語和小孩溝通,才能落實語言保存。 \n 1名曾在原鄉服務過的校長說,不少原鄉孩子會收看連續劇,透過戲劇耳濡目染,台語講得比族語還流利。他也說,山上隔代教養多,爺爺奶奶多半都會用族語溝通,雖然對孩子也說族語,但孩子多數以國語回答,學生在家使用族語和家人溝通者不多。 \n 他說,山上的原住民孩子雖不會講但多半聽懂族語,若是都市的原住民孩子,則連聽都有困難。校長還曾經遇過奶奶堅持孫子不要講族語,只因擔心孩子被發現有原住民身分,會被貼標籤。 \n 復興區霞雲國小校長羅幼蓮表示,學生每天上英文課,都不見得會講了,何況是族語。除非落實在生活上,請家長多用族語和孩子溝通,並鼓勵孩子用族語回答,創造族語使用的環境,才能讓族語傳承。她補充,雖然有人認為族語應該在家學,但是萬一學校教都不教,孩子更會失去學習族語的機會。

  • 原住民族事典擴增六語查詢 開放民眾上網測試

    原住民族事典擴增六語查詢 開放民眾上網測試

    教育部為發展原住民族終身教育學習,籌畫建置「台灣原住民族事典」工具書,委請政大名譽教授林修澈主持計畫,先行建置網路版本,目前開放〈人物〉、〈學校〉、〈教會〉等類別作為首批測試詞條,民眾可上網使用。 \n \n教育部於2008年公布「台灣原住民族歷史語言文化大辭典(網路版)」,至今瀏覽數高達128萬人次。考量台灣原住民族事務及相關學術研究已產生相當大變化,「事典」以「大辭典」為基礎重新建置編輯,進行全盤式詞條調整後,再委請專家學者、族人進行撰寫。 \n \n「事典」詞條內容要求反映近10年來學術成果,並納入學術上的匿名審查制度,嚴格管控詞條品質,透過圖像搭配說明,有助於讀者更易理解詞條資訊,以及承襲「大辭典」詞條名稱兼採漢語與族語,並擴大增建閩語、客語、英語、日語六語查詢檢索功能,因此,「事典」的定位上,不僅是便利工具書,更是原住民族知識的學術參考書。 \n \n教育部表示, 此次開放測試,先選〈人物〉、〈學校〉、〈教會〉等類別作為首批開放詞條。以平埔族頭目詞條為例,是透過地契、古文書等多種原始文獻考證,除文字記述外,同時附上戳記或相關文獻的書影。又如當代人物詞條,委請詞條人物本人進行撰寫並提供照片,以簡明扼要的方式呈現出人生不同階段的變化。 \n \n至於原住民重點學校詞條,編輯整理日本時期的學校調查和統計資料,並參酌方志、校史等文獻,勾勒出校址、校名變遷過程與歷任校長姓名,再請該校人員審閱並提供照片,使學校的沿革與特色皆歷歷在目。 \n \n教育部藉由開放「事典」網站測試,讓各界理解「事典」對於建構原住民族知識的堅持與企圖,未來持續厚實內容,視編輯實際情形規畫出版,也會同中央部會及相關學術研究機構,致力推動原住民族終身學習,落實原住民族教育政策。

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