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以下是含有實驗班的搜尋結果,共92

  • 新故鄉願景》串聯長者 產銷班發光發熱

    新故鄉願景》串聯長者 產銷班發光發熱

     「穀稻秋聲」山谷草地音樂節發起人之一的鍾雨恩,小學一年級後全家就搬到台北,只有在寒暑假才會回到富里鄉探望祖父母。剛從文化大學社會社會福利研究所畢業的他,本來想留在台北擔任國會助理,2010年9月9日,退休後返回富里務農、成立「天賜糧源」產銷班的父親,因心臟主動脈剝離住院,身為獨子的他,也在家人勸說與反覆思考下,決定返鄉接手家業。

  • 台南實中掛零 虎山實小力拚長大

    台南實中掛零 虎山實小力拚長大

     實驗教育三法上路5年,成果備受關注,台南市目前有7所實小,實驗中學卻仍掛零;從生態小學轉型的虎山實驗小學,訴求理念先行,先樹立生態特色、凝聚全校共識才申請轉型,以友善環境生態為辦學目標,不只屢在國際被看見,創新跨域學習也呼應新課綱,虎山也力拚「長大」轉型實驗教育國中小學。

  • 南華高中普通科實驗班 強勢前進國立大學

    南華高中普通科實驗班 強勢前進國立大學

     北市職業進修高中──南華高中,向來以轉銜、安置、輔導聞名,校長莊惠安更於去年榮獲台北市教育局頒發的特殊學校優良校長獎,然而從來都不是以升學為導向的職業學校,卻推出普通科實驗班,於7月5日舉辦普通科實驗班招生說明會,會中莊校長信心滿滿宣告:「我是特殊優良校長,南華高中當然就是特殊優良學校。」 \n 南華高中普通科的實驗班課程顧問,有前國立師大附中校長楊壬孝、前台北市立大直高中校長余霖;教師團隊包含九九文教基金會、全國學生學習成就測驗協會、何明補習班教師團隊、南華高中職業類科教師群,所推出之「培力課程」包羅萬象,除部定與校訂課程,將針對多元學習,輔以規劃美容、資訊、觀光、語言課程等,同時協助學子取得全民英檢、全美中學數學分級能力測驗、台灣中小學數學能力檢定考試、台灣中小學中文能力檢定考試以及旅遊、美容、電腦等相關證照;而在志工服務部份,安排與輔導學生取得政府機關及國際性JRMF志工證書。未來也規劃與企業界合作,讓學生更具競爭力。

  • 北市南華高中培力課程 學子更有競爭力

    北市南華高中培力課程 學子更有競爭力

    台北市私立南華高中普通科推出實驗班,財團法人九九文教基金會董事長也是南華高中董事長何焱銘表示「我們準備好了」,向有心想考取國立大學學子招手,標榜讀南華實驗班不再懼怕數學,成為考上大學致勝武器。何焱銘表示,在109學年度在南華高中推出實驗班──「培力課程」包羅萬象。這個課程輔以彈性選修美容、資處、觀光課程及學科強化課程。南華更加協助學子取得全民英檢、全美中學數學分級能力測驗、台灣中小學數學能力檢定、台灣中小學中文能力檢定以及旅遊、美容、電腦等相關證照。更進一步輔導學生取得政府機關及國際性JRMF志工證書,未來也規劃與企業界合作,以此培植斜槓專業能力,不管是銜接大學或社會,都能讓學生更具競爭力。何焱銘表示,南華高中普通科的實驗班課程顧問,有前國立師大附中校長楊壬孝、前台北市立大直高中校長余霖,更有全國補教界菁英師資群做其後盾,全課程採小班制,在學制改變、申請入學學習歷程至少占50%以上的升學條件下,南華高中普通科實驗班就是致力要讓學子進入理想國立大學。

  • 中科實中籌設附設小學 經費校地均已到位

    中科實中籌設附設小學 經費校地均已到位

    為照顧中科園區員工子女就學需求,中科實驗中學宣布向下延伸國小教育,校方已著手籌設普通部及雙語部,預計每年級招收6班,其中雙語部最快110學年度招生。中科實中規劃內縮現有操場,以興建2棟校舍,總經費6.3億元,已獲科技部核定通過,正進行徵圖作業。 \n \n 隸屬科技部的中科實驗中學、台中市立汝鎏國小同樣位於大雅區平和路,2校相距73公尺。中科實中多年前開始籌設小學,有意併汝鎏國小,但雙方進行協調16次,均無法取得共識,最後宣告破局,中科實驗中學轉而自行籌設。 \n \n 汝鎏國小校長紀國揚表示,中科實中要求出生當地才能就讀,此舉違反國民教育法。但中科實中校長林坤燦澄清,汝鎏國小1個年級1班,每班15、16人,因此估算保留社區42名額,但汝鎏要求每年級至少2個班,才會拋出「以出生來管控」,避免寄戶口爭議。 \n \n 雙方協調破局,中科實驗中學轉而自行籌設附設小學,並在4月14日獲得科技部簽核通過6.3億元經費,用於興建國小普通部及雙語部校舍。林坤燦表示,將於操場興建2棟校舍,操場則內縮至校門口綠地,目前已開始徵圖作業 \n \n 校長林坤燦說明,該校學生主要以中科員工子女為主,由於國小、國中為義務教育,因此保留30%名額給當地社區居民子女。至於高中則以會考成績招生,至少5A以上才能入學。 \n \n 林坤燦表示,該校國小雙語部採美國加州課程,以全美語教學,將招募外語教師,盤點現有校舍可提供1班就讀,可望在明年8月招生,完成雙語部12年一貫教育。至於國小普通部校舍興建,還需1、2年時間,將導入實驗精神,發展高瞻計畫、統合機器人及專題課程等。

  • 921危老校舍重建 豐原高中愛校樓啟用

    921危老校舍重建 豐原高中愛校樓啟用

    台中市立豐原高中愛校樓因921地震毀損,6年前拆除後,建築師人間蒸發,興建工程一度停擺,經重新設計才順利完工。副市長令狐榮達1日出席落成啟用典禮,並表示,市府全力支持教育發展,新愛校樓啟用後,能給師生更寬敞的學習空間,滿足校園整體的教學需求。 \n \n 豐原高中愛校樓在前市長胡志強時代拆除,林佳龍任內動工,盧秀燕接任市長後完工,並在1日落成啟用,包括副市長令狐榮達、教育局副局長方炳坤、豐原高中校長羅瑞宏、市議員張瀞分、陳清龍、陳本添等人均出席。 \n \n 令狐榮達表示,豐原高中1968年創校,歷史悠久、人才濟濟,除設立美術班、英語實驗班、數理實驗班、應用科學班等特色班級,近年更開設第二外語如日語、西班牙語及德語等,致力推動國際教育,學風優良。 \n \n 令狐榮達打趣說,自已是台灣師範大學英語系畢業,過去曾在高中任教英文;因自覺無法教導學生在聯考拿高分,很怕不稱職,後來進入外交體系,曾派駐美國、加拿大、紐西蘭、馬紹爾群島等地,樂意協助國際交流活動,如果英文教師突然請假,可以來代課。 \n \n 羅瑞宏表示,愛校樓建於1972年,921地震後,檢測發現耐震係數不足,於2014年拆除,而後學校積極向中央爭取重建經費,工程去年10月完工,今年1月中旬取得使用執照,2月初驗收合格,今日正式啟用。因應108課綱的實施,提供教學研究及自主學習更完整的空間。 \n \n教育局表示,豐原高中是中部成立美術班的先驅學校,目前全校42班普通班、3班美術班,學生數約1600人,教室不敷使用;新建愛校樓有9間普通教室,可望改善校園空間不足的情形。

  • 2019亞洲智慧型機器人大賽 龍華科大獲23項大獎

    2019亞洲智慧型機器人大賽 龍華科大獲23項大獎

    2019亞洲智慧型機器人大賽,龍華科技大學學子表現亮眼,榮獲6項冠軍、4面亞軍,共抱走共計23個獎項,是所有參賽學校中奪得第一名及整體獲獎數最多的學校,成績傲人 \n \n為促進各級學校重視創客創新精神及技能教學,提升機電整合知識及師生手腦並用實作水準,台灣創新自造者學會主辦亞洲智慧型機器人大賽,自1989年起已連續舉辦30年,賽制涵蓋國小至大專各組別,亞洲智慧型機器人大賽目前是國內最具規模的機器人年度賽事,今年更首度舉辦國際邀請賽,吸引350組團隊、逾1200名選手參賽。 \n \n龍華科大參加2019亞洲智慧型機器人大賽,分別榮獲大專院校組「自走車避障」A、B組、「自走車摸黑」A組、「自走車擂台對抗」A組、「人型機器人關卡任務」C組及「機器人東奔西跑」A組共6個第一名;該校五專生也在高中高職組「自走車避障」B組及「自走車擂台對抗」A組獲得2項佳作。 \n \n龍華科大PBL問題解決導向學習智慧機器人專班學生彭沛賢、簡嘉辰、林群曄、劉昌曄、黎育誠、陳永清及林均叡,在電機系張明弘老師指導下,於競賽中的「自走車摸黑」、項目獲得冠軍,實力令人驚艷。 \n \n張明弘表示,參賽的PBL專班學生都是本學期甫進來專班就讀,同學們從原來甚麼都沒有的概念,到上網查詢資料撰寫程式,並從各式各樣的零件組裝成一台自走車,不到一學期的學習就能夠奪下第一,同時也在稍早結束的桃園巨蛋賽場「機器人急速挑戰賽」榮獲大專A組佳作,充分印證PBL智慧機器人專班學子的跨領域與實作能力備受肯定。 \n \n獲獎團隊成員彭沛賢同學說,龍華科大PBL專班很有趣也很實用,排除掉了現階段用不太到的課程,加入了更多實驗實作課,將邏輯能力更加提升;簡嘉辰同學也說,PBL智慧機器人專班讓他在程式方面進步許多,團隊從一開始的陌生到熟悉,短短三個月,一起討論程式,相互修改、練習,每天花很多時間在實驗室學習,甚至利用自己所學設計修改程式,最後才有好成績。 \n \n劉昌曄則說,PBL機器人專班老師教導同學面對問題時要想辦法解決,而小班制的教學方式讓人有具體目標,更能凝聚團結向心,就像是一個小公司一樣,彼此都有相同的目標,遇到困難時互相幫忙。 \n \n成員黎育誠也說,參加PBL專班是以前從來沒有過的經驗,專班課程非常實用,老師所教的方法在任何機器人的控制上能廣泛運用,且在面對問題時需要自己想辦法解決,透過比賽和解決問題中,培養了自己從來沒有過的自信,在往後的課程裡,我們將持續進步,並為自己的未來創造佳績。 \n \n龍華科大校長葛自祥特別恭喜同學獲獎並感謝指導老師辛勞。他並表示,學校多年來致力推動產學鏈結、學用合一的實作教育,強調讓學子從做中學,提升學子專業與實務能力,學校提供學生良好實習場所與設備,業界師資協同授課,以傳授實務經驗,精進學子專業領域,本次競賽獲獎正是龍華學子「學用合一」的最佳展現。 \n \n葛自祥強調,面對全球化時代,以往大專校院傳統科系培育單一專業領域的人才,已漸漸不敷潮流所需,為能與產業發展與社會趨勢銜接,該校目前開設4個PBL專班,分別是智慧機器人專班、物聯網專班、影視製作與行銷專班,以及智慧商務專班,由指導老師帶領同學,以實務為核心,鼓勵學生進行小組討論,更重要的是發展學生成為自我引導學習者的能力,同學們進入專班後,均展現出高度的學習熱誠。本次亞洲機器人大賽優異的表現不僅讓評審刮目相看,也顯示該校PBL專班的雄厚實力。

  • 體育署將督導體育班教學正常化 避免選手過度訓練

    體育署將督導體育班教學正常化 避免選手過度訓練

    108課綱已經上路,中小學體育班發展願景是進培育學業及術科兼備的運動選手。教育部體育署表示,將督導體育班教學正常化,學生訓練課表與訓練績效也會與「體育班資料系統」做連結,避免過度訓練。 \n \n體育署指出,我國體育班政策自57年指定3所高中成立體育實驗班,至102年訂頒《高級中等以下學校體育班設立辦法》作為法源依據迄今,已有735所中小學核准成立2042個體育班,學生人數逾4萬人,在全國22縣(市)中,僅金門縣及連江縣二縣未有學校設立體育班。 \n \n體育署進一步指出,108課綱已上路,就體育班而言,新、舊課綱最大的差異點在於,舊課綱只有針對高中體育班實施,但依據108課綱體育班課程實施規範,國民中、小學體育班也須依據體育班課程實施規範執行;此外,在高中體育班課程規畫,分為普通型、技術型、綜合型、單科型等四類型的課程規畫,以符合適性揚才的教育目標。 \n \n體育署指出,將建置「體育班資料系統」,以提高體育班行政管理成效及行政業務減量。未來將進一步透過該系統與體育班學生學業成績勾稽,以達到學生學業資料建檔及學習素養提升的目標。 \n \n過去體育班的一般體育課程經常被挪為專項術科訓練使用,體育署未來將透過系統線上管理及實地輔導訪視,督導體育班學校落實執行體育班課程實施規範事項,達成教學正常化目標。 \n \n以前體育班學生過度訓練情形嚴重,且對外參賽次數過於頻繁,致使造成運動傷害,影響體育班學生身體健康及後續術科培訓成效,進而影響體育班學生受教權益。體育署將檢討改善,未來其訓練課表與訓練績效亦會與「體育班資料系統」做連結。 \n \n至於設備資源,目前最嚴重的問題是體育班學校未依規定聘用足額之專任運動教練。以107學年度為例,735所體育班學校中,仍有逾200校未依規定聘足專任運動教練。目前體育署已積極列管改善,預計在109年底前全面改善。

  • 彰化民權華德福實驗中小學 國中部第一屆招收5人

    彰化民權華德福實驗中小學 國中部第一屆招收5人

    新學年正式改制上路!彰化縣芳苑鄉偏鄉學校民權華德福實驗中小學,在今年8月1日正式改制上路,首屆國中部學生由國小部畢業生直升繼續接受華德福實驗教育;彰化縣長王惠美10日上午親自揭牌,並參與別開生面的秋季路跑活動。 \n \n 首次舉辦的秋季路跑活動,由王惠美點燃並高舉民權華德福教育的火炬,並轉交給校長林雅慧領航前行,代表彰化縣政府關注偏鄉並著重多元教育需求、正式啟動實驗教育新紀元。 \n \n 王惠美表示,感謝洪掛基金會贈與學校近1000坪土地,解決校地面積不足問題,加上地方人士、各級民代積極爭取許多資源,挹注偏鄉辦學經費,終讓國中部符合設立標準,得以順利在新的學年度正式改制。 \n \n 校長林雅慧指出,彰化縣芳苑鄉民權國小1968年創校,2016年審議通過辦理華德福實驗教育,成為全縣第一所公辦公營華德福實驗學校,今年改制後全校1至7年級、班級數合計有7班,包含國小部49人,國中部一年級5人,共計54人,其中有3分之2的學生是跨學區前來就讀。 \n \n 華德福教育以人的身、心、靈為本體,針對孩子不同的年齡及發展階段,給予適時性的發展。同時注重孩子學習節奏、親近自然、看重藝術教育、啟發孩子的創造力、想像力為本,讓孩子跨足語文、科學、農耕等學習。 \n \n 教育處指出,華德福教育重視全人式的教育開展,強調動手操作與實際生活做連結的學習觀,正是當前12年國教課綱強調的素養實踐,期盼民權改制實驗中小學後,能凝聚更強大的親師力量,落實培育發展孩子善美真力量的實驗教育理念。縣府在本學期已挹注100萬元經費,協助學校整建七至九年級教室,以期建構符合自然本質與舒適的學習環境,提供彰化學子更優質的實驗教育實踐場域。

  • 消弭實驗教育斷層 台南市議員疾呼捍衛學生權利

    消弭實驗教育斷層 台南市議員疾呼捍衛學生權利

    台南市實驗小學已有7校,實驗小學畢業生從105學年度33人增加到107學年度已有130人,但銜接教育卻出現斷層,目前實驗中學仍掛零,台南市議員沈震東、鄭佳欣、沈家鳳與穎艾達利呼籲台南市教育局應加速推動實驗國中,讓實驗教育更具連貫性,保障學生受教權。 \n \n實驗教育三法於2018年初通過修正,台南市實驗小學如雨後春筍,目前已有7所實驗小學,數量就全台來說屬於前段班,不過,囿於升學銜接性不足,從實驗小學的畢業生只能回歸體制內的國高中職,就讀後發現體制、環境不適,也有部分學生走向自學。 \n \n台南市教育局表示,目前仍在努力爭取實驗國中設置中,考量同一行政區需有2所國中,學生數又必須在240人以下,周邊鄰近實驗小學等,評估後4所符合,不過,4校均無意願,現階段仍須繼續努力。

  • 家齊語實班「聲·動」演繹世紀美聲林氏好傳奇故事

    家齊語實班「聲·動」演繹世紀美聲林氏好傳奇故事

    日據時期的台灣女高音林氏好,是一名勇於向命運抗爭的新時代女性。台南市家齊高中語文實驗班高二學生,最近在台灣文學館文學體驗教室公演「紅鶯之鳴:聲.動―林氏好」,演繹林氏好如何從一位溫婉的教師踏上為台灣發聲之路,蛻變為激勵人心的聲樂藝術家。 \n \n由文化部指導、台文館主辦的台灣文學運動發展史系譜暨圖層建置計畫(1920-1970)梳理台灣新文學運動,特別結合家齊高中高二語文實驗班學生,以戲劇演繹再創作林氏好的生命故事。林氏好生前曾提及自己的抱負是「我要努力使台灣歌能得進出於世界」,並致力於推動台語歌謠,此一精神感動家齊師生投入戲劇製作與演出,整齣戲細述日據時期參與台灣文化協會的盧丙丁與林氏好之間,互相依持的濃烈情感,以及林氏好展現女性自覺、透過歌聲傳遞人性的堅定與與勇氣。 \n \n演後座談時,資深劇評家楊美英得知家齊劇組在不到1個月的時間內,完成這齣戲的製作,驚呼連連。台南大學戲劇系教授也是家齊傑出校友的許瑞芳則感動表示,語文實驗班的學弟妹,以戲劇重演、再現這位新時代女性的故事,且全程使用台語,顯見語文實驗的精神體現在台語的使用與傳承,不是非得使用英文或其他外國語。 \n \n戲劇指導老師吳庭如表示,與這群17歲的高中生們一同編創、激盪舞台創意,是前所未有的共學體驗。整齣戲最特別之處,莫過於以蟲膠唱盤的意象,融入歌隊的迴旋歌舞,演唱林氏好經典曲目,包含「紅鶯之鳴」、「離別詩」、「咱台灣」等曲目;首尾則置入現代高中生想讀戲劇系卻遭家人反對的生命困境,呼應劇中一句經典台詞:「想要有所改變,就要有所行動!」,引領觀眾同理與共感跨越時空藩籬的反抗精神。

  • 永春高中英法實驗班 成果發表

    永春高中英法實驗班 成果發表

     永春高中第五屆英法雙語實驗班於5月28日(星期二)下午舉行英法文學習成果發表會。這次主題以「外交小尖兵-英語種籽隊選拔活動」為基底,學生利用學校最新科技的3A推廣中心虛擬攝影棚教室錄製主播及採訪新聞英文影片,展現資訊科技的跨域運用。 \n 永春高中校長張云棻表示,這次的英法實驗班是全國首創雙外語實驗班,在歐恩盈導師和法文老師周瑩琪的用心領導下,有聲有色、有口皆碑,為永春高中的一大亮點。除了充滿創意的英法文聽說讀寫課程外,搭配和大學合作的外部資源,以及豐富的國際交流機會,學生能學習到多元且實用的語言能力,並能增廣見聞拓展國際觀。 \n 成果發表會內容,分為英語演講、創意話劇,及新聞英語三類。英語演講、創意話劇部分,主題涵蓋台灣青年夢想中的2050年、青年展望新南向政策、國際參與、開拓台灣青年的國際觀等,其中最特別的是新聞英語發表,將播放十支學生自選主題並製作的新聞英語採訪影片。自選主題包羅萬象,在製作過程中,學生除了學習訪談技巧,以英語採訪及播報新聞外,也須運用課堂所學的資訊技術,自行剪片、上字幕,結合英語及資訊能力的運用。 \n 發表會的第二部分則為觀眾現場即時線上票選及頒獎典禮;為了鼓勵學生為期數個月的用心籌備,並增加觀眾參與感,特別邀請觀眾當場進行線上投票,選出數個獎項的得獎作品,而獎項設立都以不分名次、鼓勵學生不同特質的表現為主。最後,邀請一路陪伴孩子成長的家長代表、師長頒發各獎項。 \n 整個成果發表會並穿插了同學苦練多時的法文歌曲表演,十分豐富,本次英法實驗班成果發表會,學生展現團隊合作的精神,在召集人周安琪、曹可郁、洪耘莆同學的帶領下,美編組發揮巧思,設計邀請卡、海報、班級名牌,並將節目簡介及各組劇照集結成冊,出版精美的節目本;公關組由導師及組長左靖楷同學訓練組員,彬彬有禮地於校內各處室奔走,發送邀請函,並於成發當日輪值接待來賓;主持人洪梓恩及黃晴同學,將以流利的英、法文主持當日節目;另外全場的攝影、場控、音控、器材等工作,亦完全由英法班同學擔綱。

  • 實驗教育論壇  張明文:短中長程計畫即刻啟動

    實驗教育論壇 張明文:短中長程計畫即刻啟動

    新北市教育局於24日在福和國中舉辦實驗教育論壇,邀請政治大學教授鄭同僚、政大附中校長陳啟東以及誠致教育基金會執行長吳明柱,分享推動實驗教育經驗,讓參與論壇的新北市校長與主任,接受實驗教育的最新脈動。 \n \n政治大學教授鄭同僚帶來「台灣實驗教育的發展與意義」講座、國立政大附中陳啟東校長將從學校發展海外攬才班的經驗,分享「英語特色課程與國際課程」議題。此外,誠致教育基金會吳明柱執行長也分享推動實驗教育的相關實務經驗,讓論壇內容同時結合學術界、教育界及民間經驗。 \n \n教育局長張明文表示,新北市為適性教育規畫短中長程目標。短期將盤整本市學校需求及可運用之校地,並廣納回饋推動實驗教育的實務好做法,並置入校長會議宣導,以及候用校長及主任儲訓、全市教師增能與培訓課程。 \n \n中程規畫成立雙語、科技、技職等實驗班,並引導各公立學校創新課程與教學,同時甄選實驗教育的師資,引導公立學校轉型特色實驗學校。長程目標則會將英語能力納入本市各項人事甄選中,並從幼兒園到高中規劃浸潤式與生活化雙語學習校園,同時也能提供海外人才子女就讀可銜接之升學管道。期許新北市全體教育工作者一起為學生精緻化教育共同努力! \n \n新北市教育局表示,新北市在實驗教育上已奠基良好基礎,例如:推動小校轉型發展計畫;於105學年度起逐步從生活課程、藝文、健體、綜合領域等非學科領域試辦混齡教學。 \n \n以及高中階段發展教育實驗班、國中小則推動教育實驗課程。新北市各級學校也發展多元特色教學,同時因應實驗三法及少子化趨勢,朝向精緻與創新方向發展適性教育。

  • 北市首創國中未來教育實驗班

     台北市教育局在五常國中首創「未來教育實驗班」,108學年度起招收2班共48位的7年級學生,目標培養具有「英語聽說讀寫能力」、「科技運用與科際整合能力」的學生,讓學生具備創業思維、科技、雙語能力。 \n 教育局表示,因應全球發展以及素養導向教育,如何培養可以面對全球未來變遷、掌握時代趨勢的人才,成為教育界課題。今年首創的「未來教育實驗班」,就是以「英語聽說讀寫能力」、「科技運用與科際整合能力」為課程主軸,希望培養出有語文溝通表達能力、國際移動力、創業思維等能力的學生。 \n 因此,在課程方面,未來教育實驗班學生上午仍要上教育部頒訂的核心能力課程如國文、英文、數學、理化等,但下午就會打破一般傳統課表的規畫,採主題式「創新實驗課程」,例如「科技專題」可能教授「機器人專題結合程式設計與感測裝置的應用」、「跨領域應用」則可能教授「自製三弦琴結合科技製作、物理聲學及藝術」等。 \n 教育局綜合企畫科長諶亦聰進一步說明,這樣的課程有助於提升學生解決問題的能力以及創新思維;同時,實驗班的師資雖以原本校內老師為主,但也會安排業界講師講座、寒暑假除國遊學參訪,更深入培養學生語文溝通與表達、領導統御、冒險精神。 \n 由於實驗班也強調學生要擁有創業思維,所以也會與鄰近五常國中的台北科技大學及產業界合作,讓師資陣容更豐富之外,更可延伸學習場域至創業平台,讓學生近距離接觸新創業者的創業模式。 \n 教育局表示,未來教育實驗班的收費比照一般公立國中,除非海外遊學或參訪,才需另外收費。108學年度招收2班共48位學生,5月16、17日開放現場登記,1班採大學區制,台北市國小6年級應屆畢業生均可以登記,另一班則收五常國中學區內的應屆畢業生;另外,6月1、2日會辦理營隊,讓學生先了解自己的潛能。

  • 華砇辦學說明會 幫孩子尋找學習密碼

    華砇辦學說明會 幫孩子尋找學習密碼

    微型學校已是全球教育新趨勢,台北市信義區全新都會微型菁英小學—華砇國際數位實驗教育機構,17日舉辦首場辦學說明會,吸引很多關心孩子教育的家長,帶著孩子前來聆聽、了解辦學理念,實地走訪華砇為孩子打造的全能智慧校園和溫暖空間,教室裡擠滿好奇玩遊戲、開心閱讀書冊的孩子。 \n \n「我們不是在『實驗』,我們是在『實踐』!」華砇龍玉琴校長說。無論是傳統學校、補習班、安親班的教育方式,都是「用昨天的方法教今天的學生」,結果是剝奪孩子美好的明天,教育不能趕流行,在實驗教育蔚為風潮的現在,這個月11日,「華砇國際數位實驗教育機構」這所微型、精緻的都會小學,正式在信義區揭牌成立。 \n \n華砇預計今年8月中旬開學,招收1到3年級、每班25位孩子,全校上限是125位學生,走進華砇的校園,就像來到了美術館。陽光灑進室內,高規格的空氣清淨機維護空氣品質,讓人一走進來,就覺得放鬆。 \n \n華砇由「台灣自動化之父」美譽的石滋宜博士創辦,前私立光仁國小校長龍玉琴帶領教育界卓越師資進行教育優化革命,希望透過新式教育,改變孩子學習的方法、速度和內涵,奠定品格力並且激發他們的創造力,重新定義教育目的。 \n \n女兒已經讀小一的唐爸爸,今天特別帶女兒來學校,他說,參觀很多實驗小學,無法接受貴族學校的辦學理念,讓孩子讀了一般小學,長期以來,他一直都是石博士的忠實讀者,每本書都看過,特別是「用論語學領導」這本書,得知石博士要以論語品德辦學教孩子,特別來參觀校園。 \n \n住在學校附近的王媽媽不喜歡體制的教育,希望孩子能自主學習,她有小一和大班2個女兒,華砇校區裝潢時,她就一直關注,看見2個女孩開心穿梭華砇教室,她知道「這就對了!」。 \n \nMichelle媽媽說,孩子的天賦、適性發展很重要,傳統填鴨式教育跟孩子沒互動、不會啟發孩子,每個孩子都應該要找到自己的學習密碼,才能為自己而學,才會因學習而快樂。她很認同華砇的教育理念,特別是看見專業老師們清楚要給孩子什麼的熱情,讓人感動。 \n \n龍校長跟孩子分享,華砇把自己視為『教育優化變革之先鋒』,以「孩子為自己而學,因學習而快樂」為教育核心,打造非貴族的菁英學校,希望和家長共同努力,讓孩子擁有更多選擇,定義自己的幸福,課程著重奠定孩子未來三語力,透過中文、英語、程式三種語言接軌國際,並擁有閱讀的自學力和寫作的文字力,掌握未來AI數位運用,採用浸潤式學習方式,讓孩子敢於夢想、勇於實踐,學習如何面對未來,真正成為「幸福的全球公民」與世界貢獻者。 \n \n華砇3月30日舉辦第二場辦學說明會,因為額滿,3月31日再加開一場,歡迎想了解更多的家長參閱華砇官網((http://www.hwglobalschool.org)。

  • 靈鷲山仰光生命和平大學冬季實驗班課程閉幕

    靈鷲山仰光生命和平大學冬季實驗班課程閉幕

    全球14個國家、35位種子師生,遠從千里相會於緬甸,參加靈鷲山仰光生命和平大學冬季實驗學校,14天課程圓滿閉幕,時而爭執論點,時而彼此鼓勵,師生們使出渾身解數,設計分組議題重點,創新思維聚焦建議,精彩表現讓人難忘,他們用愛化解各種課程挑戰,支持開山住持心道法師在緬甸的10年和平大願計劃,心道法師感謝參與課程的每個人,感動大家追求卓越的熱情,把理論轉為可執行的行動計畫,精實勾勒生命和平大學藍圖。 \n緬甸是心道法師的家鄉,是佛國的淨土,一直保有最原始的佛陀法教,2002年開始,每年都回緬甸供萬僧、朝聖,希望能回饋家鄉,2016年啟動緬甸10年和平大願,包括:弄曼沙彌學院、弄曼農場、仰光生命和平大學,3者息息相關,選擇在緬甸開展教育、農業這兩項百年大計,正是「愛地球•愛和平」願力的實踐與推展。 \n22日下午3點閉幕式,志工們發給每位師生LED祈願燈及承諾卡,6分鐘學習回顧影片,記錄師生們齊聚一堂、快樂學習的點點滴滴,從彼此不熟到團隊裡的相互扶持,讓人感動,心道法師向大家說明靈鷲山LOGO意涵後,寫下地球平安必須相依共存的承諾卡,掛在菩提樹上,隨後點亮祈願燈,一起搖鈴,一起說LOVEEARTH、LOVEPEACE,共同響應愛與和平,祈願地球良善、平安。心道法師頒獎感恩仰光大善園寺淨念法師,協助課程順利。了意法師和顯月法師分別頒發禮物給志工幕後英雄,最後大家接力合唱「地球ㄧ家,wearetheworld」和「FLIGHTSONG」圓滿閉幕。 \n心道法師很滿意這兩週的所有發生,期望一起點亮生命大學希望的火把,不要讓火熄滅了,只要有光亮存在,就會往前走,激發彼此智慧,認真找方向,地球生態問題總是會找到解決的辦法,不要怕沒人做,我們大家一起做,這個團隊要積極的把火把傳遞下去,大家有勇氣嗎? \n沒有一個東西可以單獨存在,都是相濟共生共榮,不管我們一起或是沒有一起,都要覺醒什麼該做?什麼不該做?佛法講覺性的光明,光明就在那裡,我們拿著希望的火把一直走就對了,重要的是,大家是不是心連著心?是不是愛地球愛和平?連結愛地球的共識很重要,沒有共識是解決不了問題的,現在連結,未來也要連結,大家一起讓生態、生命共同體和人類永續下去,不要像緬甸的電一樣,常常不亮常常斷,要一直光亮下去。 \n生命和平大學國際顧問MichaelvonBrück感恩心道法師和靈鷲山,並分享課程心得。他說,佛陀教我們覺悟修行,人們必須在心靈上積極改變,才能生存下去,已經有多人採取各種方式轉化生命,不要讓恐懼和焦慮浪費資源,更不能阻擋對未來的關心。每個時代都有災難,災難有破壞性,也可以看見機會,過程中學習連結心靈和物質,創造不一樣,小改變也會有大影響,建議生命和平大學先設立愛地球的全球網路平台,慢慢影響認知進而建立共識。 \n德國學生Alenxender說,做一件事如果很困難,過程肯定不完美,一定有很多問題存在,就是因為困難,我們要共同合作,為地球做利他的工作,其實每個生命都會為自己找到出口,之前不理解如何連結每個生命,現在明白心道法師說的生命共同體,大家要有共識、有目標、有願景,再相互連結,互相幫忙,分享資源,困難的事通常會迎刃而解。 \n2017年10月,智庫會議在緬甸仰光召開,2019因緣再回到仰光,開辦前瞻研究實驗性的冬季學校,如今圓滿開幕、閉幕了,看似結束卻也是一個新的開始,離夢想越來越近,更因為心道法師的這份緣,讓大家有機會在古老的佛國緬甸,耕耘一畝福田,播下殊勝而珍貴的綠色、和平種子。

  • 清大首辦實驗教育 學生按讚:能自由規劃學習方向

    清大首辦實驗教育 學生按讚:能自由規劃學習方向

    清華大學首辦大學實驗教育,學生將可自己訂課程、選老師,曾拿過4個機器人世界盃足球賽個人冠軍的蘇寄偉,一年前以機器人競賽專才,經特殊選才管道進入清華大學。即將升上大二的他,分流到工業工程與工業管理系,但有很有想法、甚至已自行創業的他,毅然決定申請加入清華實驗教育方案。 \n \n蘇寄偉表示,他想主修的「跨科學創藝STEAM教育」融合科學、科技、工程、藝術及數學五大領域,實驗教育方案讓他可更自由地規畫腦科學等各種他想學習的課程。 \n \n以魔術方塊特殊專長入學的李孟一,大二分流至資工系,他也決定成為清華第一批實驗教育的尖兵。 \n \n李孟一說,能進入清華真的很棒,因為不管是繁星計畫、特殊選才等,清華都各大學中最早試行、挑戰並改善教育環境的先行者。他目前已在外商公司實習、並在外開設魔術方塊常態課程,實驗方案容許他把更多學習的份量放在實習及實踐、而非坐在教室聽講的理論課程,是更適合他的學習方式。 \n \n分流至人社院學士班的林芳如,則將主修「社會文化分析與創新創業」。她認為,清華實驗教育以學習者為中心,是學生與老師共創的教育方案,「學生規畫課程的同時,也把學習主體性扛起來。」 \n \n雖然實驗教育方案還有些不確定性,未來申請研究所時也不知是否能得到認可。但林芳如淡淡地笑道,「這4年在大學的學習是否能更好地銜接我人生的下個階段,才是更重要的事吧?」她希望在校內教授及校外業師的指導下完成實驗教育專案研究報告並發表,為她所信仰的教育理念發聲。

  • 為家休學 羅高許郁廷錄取成大生科

    為家休學 羅高許郁廷錄取成大生科

    羅東高中學生許郁廷在國中時,雖然考上學校的數理實驗班,但為了幫忙家裡經營的麵包店、陪伴生病的母親,因此決定休學,期間還考取烘焙、中式麵食丙級執照,雖然比別人晚1年升學,但休學期間他找到自己興趣,指考榜單公布,他錄取成功大學生命科學系。 \n \n許家在蘇澳經營麵包店,許郁廷國中升高中那年,因店裡的師傅無預警離職,身兼實用技能班教學工作的許父,店裡、校園兩頭跑,加上母親生病,雖然考上僅有36名額的數理實驗班,但他還是決定休學,以陪伴父母、紓解店內人手不足的問題。 \n \n「陪伴家人比讀書還重要。」許郁廷說,雖然比別人晚了1年,但這1年中並沒有白費,在幫忙家務之餘看了很多關於生物相關的書籍,也是休學期間定下選擇生命科學系的目標。 \n \n許郁廷雖然為家休學1年,但父母都很堅持他讀書,尤其是母親,不希望他繼續做服務業,要他做自己喜歡的事,休學期間最大的改變,就是理解「能讀自己喜歡的,是很重要的一件事。」家人給他的支持與鼓勵,也是他最大的支柱。 \n \n他坦言,很多人說生科系求職困難,甚至還有「一日生科,終身科科」的說詞,但生科是生物科的總科學科系,學得會比較多,未來會持續攻讀研究所,盼未來能在學術界發展。而如願能讀喜歡的科系,許郁廷說:「是給爸媽最好的禮物。」 \n \n許郁廷雖然晚1年念書,但他復學後,羅高決定增額讓他念數理實驗班,不用再重考,羅高數理實驗班成績斐然,學生鄭承岳錄取台大電機系,林以恩錄取台大農經,今年羅高應屆畢業生報考指考有231人,錄取人數203人。

  • 穿浴衣講日文 壽山高中日文實驗班歡迎學弟妹

    穿浴衣講日文 壽山高中日文實驗班歡迎學弟妹

    壽山高中首屆日文實驗班9日成果發表,學生以流利的日語,展現多元豐厚的學習成果,除了日語簡報、日語歌謠表演外,還有日式浴衣穿著示範、抹茶體驗,更有日本文化藝術實作課程中的動漫作品,兼具無限的創意與創客精神。 \n \n 壽山高中的日文實驗班,是桃園市第一所成立語文實驗班的高中,篩選對日文有高度興趣的學生,透過日文適性學習系統及創新教材教法,學習基礎日語與文化。在實驗課程中,除校內師資提供穩定學習及升學輔導,也導入大學專業師資指導檢定考試,提供有效的線上學習、檢定平台,讓學生在課餘時間能夠自學。 \n \n 壽山高中教務主任黃懷德特別精心打造桃園市立高中獨一無二的日本情境體驗教室,以日本江戶時代的建築特色為設計主軸,契合高中學生的歷史課程,讓學生能在歷史、文學中精熟日文,是提供日文課程、情境體驗學習的最佳情境,新學年也將再融入AR、VR科技,讓日文的學習更有趣、更逼真。 \n \n 學生當場展現課餘時間習得的穿浴衣技巧、表演歌謠,分享從實作中體驗日本傳統生活文化的經驗,還有接待日本富山縣、宮琦縣姊妹校入校交流體驗的心得,以及高二將到日本進行遠征式體驗課程的期待。 \n \n 壽山高中也特別向台灣日本交流協會爭取日本國際志工駐校,透過中澤小姐在課程中的協助,學生在日語會話及文法的使用也能更貼近日本在地,提高日語應用能力。 \n \n 校長徐宗盛表示,國中畢業生可透過升高中免試入學,進入壽山高中普通科後,參加日文實驗班的甄選,會考達3A以上的學生,可免經甄選程序,直接進入實驗班,針對績優學生校內更有提供獎學金,歡迎對日文學習有興趣的學生踴躍加入壽山高中日文實驗班的行列。

  • 陸生創紀錄 駐留月宮艙內370天

    陸生創紀錄 駐留月宮艙內370天

     15日上午,北京航空航天大學(簡稱北航)校園內,神祕的「月宮一號」艙門再次打開,當4名學生拿著親手種植的大豆、小麥、胡蘿蔔、番茄和草莓,微笑著現身,4位院士為他們開門,大廳裡響起如雷掌聲。從去年5月展開370天的「月宮365」實驗結束,也創下世界上時間最長、閉合度最高的密閉生存實驗紀錄。 \n 月宮365實驗首席科學家劉紅教授表示,月宮365實驗在世界上首次建立了系統長期穩定運行的生物調控技術,是重要理論和實踐意義的一大步。下一步將在實驗結果的基礎上,研製太空站、月球或火星探測器搭載的小型生物再生生命保障系統實驗裝置,進一步應用在未來的太空科技。 \n 重量級科學家開艙迎接 \n 月宮365實驗自2017年5月10日開始,至2018年5月15日出艙,歷時370天。實驗學生共有8名,分兩組,設置三班。第一組值第一班,持續時間60天;第二組值第二班,持續時間200天;第一組再值第三班,持續時間由預先的105天延長至110天。 \n 第一組學生為劉慧(艦長)、劉佃磊、胡靜斐、高寒4人,第二組學生為劉光輝(艦長)、伊志豪、褚正佩、王偉4人。此次出艙為第一組4名學生,他們先後在月宮駐留170天。本次出艙時間比原來延遲5天,是「故意」類比的突發狀況,艙內學生事先並不知情,目的在觀察學生心理狀態。 \n 為迎接4名年輕人,北航請出4位重量級科學家,神舟號飛船總設計師戚發軔、中國工程院院士王浚、中國工程院院士趙沁平和中國科學院院士房建成共同為他們開啟艙門。 \n 月宮365實驗歷時370天,是世界上時間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統實驗,主要任務是研究一個生物系統如何實現為不同代謝水平的乘員組提供生命保障,並保持系統穩定。 \n 學生代表劉慧表示,透過實驗大家收穫了第一手科研資料和經驗、特殊的情誼和豐富的生活技能,接下來還要將實驗資料形成研究成果,為實驗畫上圓滿的句點。 \n 保障人類月球生存技術 \n 「月宮一號所使用的生物再生生命保障技術,是保障人類在月球等地外星球長期生存所需關鍵技術。」劉紅表示,團隊經過10年努力研製出大陸第一個、世界上第三個空間基地生物再生生命保障地基綜合實驗裝置,並於2014年5月成功完成持續105天的大陸首次長期高閉合度集成實驗,使大陸成為繼俄羅斯、美國後第三個掌握這項技術的國家。 \n 中國工程院院士王浚表示,實驗成功對於人類實現在地球外長期生存具有重要理論和實踐意義。月宮一號累積的經驗、技術、成果等將為在月球及其他星球長期駐留和飛船星際飛行提供重要的科技支撐。

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