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以下是含有山野教育的搜尋結果,共20

  • 日月潭精彩活動連番上陣 迎接大國旅商機

    日月潭精彩活動連番上陣 迎接大國旅商機

     因新冠疫情趨緩,政府推動「安心旅遊」、「振興三倍券」措施,也讓冰封已久的國旅,迎來久違的大爆發。 \n 交通部觀光局日月潭國家風景區管理處自7月起推出「三岳完登~走行山城‧大腳遊明潭」脊梁山脈系列活動;及10~11月「花火音樂嘉年華系列」活動。而國內長年推動山水生態環境及休閒文化的知名戶外品牌歐都納,除與日管處緊密合作,「歐都納戶外山野勇氣館」的設置,是全台第一個整合山岳生態及循環經濟的環境教育場域。暑假、秋季出遊,就到風光明媚的日月潭,用最棒的美景、花火、音樂、競技和戶外休閒體驗,譜出生命中最精彩的樂章。 \n 日月潭除擁有得天獨厚的湖泊、14條山岳步道、纜車、原住民特色文化、寺廟建築、全球唯三泥炭土活盆地、特有動植物生態圈等自然人文景觀,及製陶、造紙、木業、茶業、釀酒等豐富的地方特產,千變萬化的秘境美景和私房玩法,一年四季、晨昏、晴雨、日夜,不同的時間造訪,都會有不同的視角和感受,留待旅客去發掘。 \n 三岳完登系列活動 \n 7/10~9/30 \n 為響應交通部「2020脊梁山脈旅遊年」,日管處舉辦「三岳完登~走行山城‧大腳遊明潭」系列活動。以日月潭著名的水社大山(2059M)、猫囒山(1020M)、頭社後尖山(1008M)為主軸,提供1~2日結合日月潭登山步道及特色活動的旅遊行程選擇,帶領遊客體驗登山、攀樹攀岩、遊湖、SUP立式划槳及活盆地等戶外活動;及深度走訪當地紅茶文化及原住民人文特色、品嚐風味餐等,從不同過往的視角,去親近山水、親身感受日月潭的美好。 \n 除了精心設計的遊程,還有「三岳同登認證活動」、「看見大自然」尋寶及日月潭AR山脈體驗打卡分享活動。只要完成指定攀登挑戰、蒐集尋寶任務小卡或到指定AR體驗區拍照FB分享好友,就有機會獲得限量客製化原木背包掛牌、日月潭專屬登山杯或AR明信片等精美紀念品;活動期間持三岳完登紙本護照或手機出示認證圖在指定特約商家消費還可享特別優惠,加上旅行過程中印刻在心中的美景和感動,保證讓每位來訪的旅客,都能滿載收穫而歸。 \n 花火音樂嘉年華 \n 10/8~11/21 \n 每年秋冬季限定的「日月潭Come!BikeDay花火音樂嘉年華」,可說是海內外遊客秋訪日月潭指標性活動。本屆由日月潭國家風景區管理處、南投縣政府、魚池鄉公所、台灣大哥大、國立臺灣交響樂團、中華運動生活協會共同主辦,今年依照慣例,將在10月8日由南投縣政府在向山遊客中心舉辦的幸福浪漫「2020日月潭婚禮」揭開活動序幕。連續7周,以四場不同型態的盛大花火音樂會、舉辦近20年的「紅茶文化季」(11/7~8),和高張力的自行車、馬拉松賽事為主軸,結合大日月潭地區特色店家攤販市集,和在地飯店、商家業者期間限定優惠,增添豐富的旅遊元素。 \n 今年秋天就到日月潭,白天騎乘自行車徜徉於湖光山色間,夜晚於湖畔欣賞典雅浪漫的音樂演出,悠揚的樂聲與璀璨花火交互輝映,度過浪漫的周末假期。 \n 歐都納 \n 帶您探索山林之美 \n 日月潭擁有豐富而得天獨厚的地理環境,長期以來就是國內熱門旅遊與戶外教學景點。長年推動山水、生態環境與休閒文化的歐都納公司,在取得「日月潭特色遊學中心」經營權後,成立「歐都納戶外山野勇氣館」,並打造成國內第一個整合山岳生態教育、觀光和循環經濟的全方位戶外展館。 \n 「勇氣館」針對不同遊客需求與觀光環境教育的需要,提供個人、學校及機關團體日月潭及周邊景點旅遊與教學行程。 \n 除了攀岩、攀樹、水上SUP、自力造筏、古道巡禮、活盆地、農村、LNT無痕山林等體驗及環境教育課程,也有靜態的山野環境教育及戶外安全講習課程,和珍貴、具有歷史紀念意義的戶外登山裝備展示。讓更多來到日月潭的遊客,在舒適的環境,細細品嘗台灣蒼翠的山林、多族群的人文特色與豐富的生態物種,並進一步了解大自然生態環境循環經濟的奧妙所在。 \n 戶外山野勇氣館現搭配「三岳完登」活動,可享寄宿85折優惠,欲參加體驗活動或住宿,可洽專線:(049)286-1723。

  • 水里商工師生攀登玉山 挑戰自我

    水里商工師生攀登玉山 挑戰自我

    \n 國立水里商工結合玉山國家公園管理處,實施環境教育,由校長徐文法率領師生及志工,在玉管處祕書邦卡兒.海放南,及家長會長蔡秀榆的加油聲中前進玉山,身體力行敬愛玉山、清淨玉山,從攀登玉山體會108課綱「山野教育」的真諦。 \n \n 水里商工要攀登玉山的學生,都要歷經4個階段的考驗,第1階段是水沙漣古道初體驗,第2階段是集集大山來回15公里的耐力考驗,第3階段為合歡山高山症測試,第4階段是在登玉山前1個月,進行每周3次3000到5000公尺的跑步訓練,培訓學生挑戰極限的能力。 \n \n 徐文法表示,學校教育理念是透過多元活動,及適性教育薰陶,培養具有競爭力、有教養的學生,學生為了爭取攀登玉山的機會,會隨時修正自己的行為,最後能被遴選參加攀登玉山,就是一種榮耀。 \n \n 水里商工成立玉山研究社,由玉管處全力支持及協助,還有副處長林文和指導,今年是第7年舉辦攀登玉山活動,讓學生遠離手機,走出戶外,親近自然還協助淨山,在服務學習中挑戰自我。

  • 忠義國小攀樹畢典 樹上頒證書

    忠義國小攀樹畢典 樹上頒證書

     畢業季來臨,高雄忠義國小23日特別為學生舉辦攀樹畢業典禮,國小部21位畢業生在典禮結束後,利用繩索攀爬上5公尺的高樹,領取校長陳建利頒發的畢業證書,希望藉由攀樹活動驗收學校推行的山野教育,並期許畢業生們在未來人生中能不斷挑戰自我,克服困難。 \n 大寮區忠義國小每年的畢業典禮為了驗收畢業生山野教育課程,都會特別安排畢業系列挑戰活動,繼去年的1200公尺登山後,今年規畫讓21位畢業生攀上5公尺的高樹,再從校長手中接過畢業證書。 \n 學生不僅須利用繩索、鉤環等專業工具上樹,更要發揮臂力及技巧避開樹葉、樹枝等障礙物才能達成目標。 \n 畢業生何欣璇表示,在爬樹的過程中她不斷回想國小6年以來的點點滴滴,而在拿到畢業證書的那一刻更忍不住哽咽,感覺如同這些日子遇到很多挑戰也都克服過來了,對她來說攀樹真的非常不容易,幸虧學校安排了山野教育課程,學習到許多野外求生知識,更獲得如此難忘的畢業回憶。 \n 陳建利表示,此次的畢業活動是希望傳達給學生「攀越精彩,攀向未來」的理念,讓這群從忠義國小畢業的孩子可以在畢業後的日子裡,謹記師長給予他們的祝福,讓國中生活過得更加豐富、精采。 \n 忠義國小不斷推動學校山野教育體驗課程,讓課程更豐富多元,從認識低海拔植物和辨別有毒植物到繩結學習、方位辨識和野外追蹤,高年級學生更會學習登山準備、登山安全、營帳搭建、炊事訓練等野外求生技能,並在最後進行2天1夜中級山的成果驗收,展現核心素養學習的最佳體現。

  • 高雄》忠義國小攀樹畢典 校長樹上頒發畢業證書

    高雄》忠義國小攀樹畢典 校長樹上頒發畢業證書

    畢業季來臨,高雄忠義國小23日特別為學生舉辦攀樹畢業典禮,國小部21位畢業生在典禮結束後,利用繩索攀爬上5公尺的高樹,親手接獲校長陳建利頒發的畢業證書,希望藉由攀樹活動驗收學校推行的山野教育,並期許畢業生們在未來人生中能不斷挑戰自我,克服困難。 \n \n大寮區忠義國小每年的畢業典禮為了驗收畢業生山野教育課程,都會特別安排畢業系列挑戰活動,繼去年的1200公尺登山後,今年規畫讓21位畢業生攀上5公尺的高樹,再從校長手中接過畢業證書,學生不僅須利用繩索、鉤環等專業工具上樹,更要發揮臂力及技巧避開樹葉、樹枝等障礙物才能達成目標。 \n \n畢業生何欣璇表示,在爬樹的過程中她不斷回想國小6年以來的點點滴滴,而在拿到畢業證書的那一刻更忍不住哽咽,感覺如同這些日子遇到很多挑戰也都克服過來了,對她來說攀樹真的非常不容易,幸虧學校安排了山野教育課程,學習到許多野外求生知識,更獲得如此難忘的畢業回憶。 \n \n陳建利表示,此次的畢業活動是希望傳達給學生「攀越精彩,攀向未來」的理念,讓這群從忠義國小畢業的孩子可以在畢業後的日子裡,謹記師長給予他們的祝福,讓國中生活過得更加豐富、精采。 \n \n忠義國小不斷推動學校山野教育體驗課程,讓課程更豐富多元,從認識低海拔植物和辨別有毒植物到繩結學習、方位辨識和野外追蹤,高年級學生更會學習登山準備、登山安全、營帳搭建、炊事訓練等野外求生技能,並在最後進行2天1夜中級山的成果驗收,展現核心素養學習的最佳體現。

  • 中山國小資源班 征服嘉明湖

    中山國小資源班 征服嘉明湖

     新冠肺炎逐漸趨緩,台北市中山國小身心障礙資源班的學生,在今年5月成功登上海拔超過3000公尺的嘉明湖,9位4年級的學生在老師和家長的陪同下,克服各種挑戰,校方指出,資源班特色課程的主軸為「山是一所學校」,因此每學年度都會帶學生挑戰百岳高峰,107學年度資源班才完成玉山和雪山主峰的挑戰。 \n 北市中山國小資源班在班導師李佩玲的帶領下,成功完成4天3夜嘉明湖的山野教育,這次旅程隨行家長、志工和老師共21人,在大家同心協力下才能完成任務,尤其是班導師李佩玲,年紀大健康狀況欠佳,仍不畏艱難陪學生完成挑戰。 \n 校方表示,4天3夜的山野教學,學生先搭火車前往台東池上後,再搭車到向陽森林遊樂區,走到陽山屋夜宿,適應高度,第2天登百岳向陽山至嘉明湖山屋夜宿,第3天則從嘉明湖山屋經百岳三叉山再回到嘉明湖山屋,最後一天則下山返程。 \n 李佩玲說,疫情的考驗,更凸顯山野教育在生活的重要,山野教育能教導孩子在最低物質需求下生存,學生也能探索潛能,學會觀察周遭環境、欣賞美麗山景,最重要的是互助合作,建立革命情感。

  • 口湖國中漁塭獨木舟 最具特色校本課程

    口湖國中漁塭獨木舟 最具特色校本課程

    雲林縣口湖國中推廣水域教育,規畫「漁塭獨木舟、立槳衝浪板」課程,陸續添購獨木舟、立槳衝浪板,讓學生在漁塭體驗水域活動,並由學生擔任助教介紹舟板操作、地方產業,成為雲林縣最具特色的校本課程。 \n \n 口湖國中致力發展校本課程,規畫單車走讀故鄉、漁塭獨木舟與立槳衝浪板、山野教育等,非常多元豐富,榮獲教育部全國戶外教育金牌獎,其中漁塭獨木舟與立槳衝浪板,結合口湖地區養殖漁業,讓學生進行水域教育之餘,深入了解家鄉的水產養殖漁業。 \n \n 學校學務主任吳靜欣表示,校方與口湖鄉馬蹄蛤主題館合作,學生在漁塭中練習操作獨木舟、立槳衝浪板,同時研究馬蹄蛤、文蛤、虱目魚、蝦類的生態與產業,經過1學年訓練,通過檢測便可升格為水域教育的「助教」。 \n \n 「漁塭獨木舟、立槳衝浪板」課程開放供社區民眾與其他學校體驗,去年舉辦社區水域親子活動,大受歡迎,也吸引許多學校來觀摩,目前疫情趨緩,應各界要求將再度舉辦體驗活動,已有不少人前來預約,「助教」學生們都準備好大顯身手。 \n \n 吳靜欣說,目前學校有5艘獨木舟、6艘立槳衝浪板,隨時可下水,活動地點馬蹄蛤主題館的漁塭水深僅即膝部,划舟板之餘還可下水摸蛤仔、捉虱目魚,但為安全起見,體驗時仍需穿著救生衣,確保萬無一失。 \n \n 校方指出,偏鄉地區學校為提升競爭力,有必要發展特色課程,口湖鄉內遍布養殖漁塭,非常適合發展水域教育,行銷學校特色與地方漁產。

  • 戶外教育2.0  教育部年編5000萬支持學生走出教室

    戶外教育2.0 教育部年編5000萬支持學生走出教室

    \n「童年正美、青春正好,讓孩子認識他所在的每一塊土地,以及土地上的人事物。」教育部今天發表《戶外教育宣言2.0》,已建立「戶外教育資源平台」,每年並編列約5000萬元,支持學生走出教室,利用戶外豐富的學習資源。 \n \n教育部長潘文忠表示,傳統的戶外教育是校外教學或旅行,但2014年時,教育部發表《戶外教育宣言》,將戶外教育認定為學習的重要活動,讓學生走出課室去探索,並培養堅毅的性格。 \n \n108國教課綱已從8月1日起實施,戶外教育列入其中。潘文忠說,戶外教育不但落實108課綱,更與環境永續密不可分。他期許學校將學習場域擴大,讓學生在真實情境下深化各學科領域的學習,同時也讓學生提升解決問題與規畫應變能力,帶動孩子全方位發展。 \n \n教育部已建立「戶外教育資源平台」,蒐集及推薦各類優質場域及課程,以提供親師生更易於走入戶外進行學習,目前蒐集的戶外教育場域資源共368處,並選出113條優質路線導引戶外教育課程的優質化。 \n \n教育部今天發表《戶外教育宣言2.0》說,好奇是孩子的天性,探索是生命的本能;戶外教育提供真實情境的體驗,喚起學習的渴望與喜悅。1108課綱接軌聯合國永續發展目標,融合了歷史人文、學科知識、自然生態的戶外教育,讓學習走入真實世界,是結合新課綱的戶外教育所欲達到的終極目標。 \n \n推動戶外教育,宜蘭縣湖山國小、新竹市光武國中透過生態探索課程、山野活動體驗,反思人與大自然間的緊密關係;新北市米倉國小、台南光復實小、高雄市光榮國小以河口、潟湖、海洋生態環境為出發點,帶領學生認識在地生態,學習解決問題。 \n \n教育部國教署長彭富源說,未來將提供更多支持與經費,鼓勵各校規畫更多元及具教育意義的戶外課程,除落實12年國教「自發、互動、共好」的核心理念,同時也回應國際永續發展趨勢,讓孩子具備抽象思考、應變與問題解決的能力。

  • 探源之旅!烏來學子探訪泰雅族聖山大霸尖山

    探源之旅!烏來學子探訪泰雅族聖山大霸尖山

    大霸尖山是泰雅族傳說中生命的起源,新北市烏來國中小22名師生今(17日)上午前往新竹觀霧地區,將利用4天3夜的時間完成攀登大霸尖山之旅,出發前夕校長陳煌燿親自授旗並邀請部落家長們一起為學生們加油打氣,開啟一段難忘的探源之旅。 \n \n 陳煌燿表示,山野教育是該校重點發展的課程,2018年16名師生成功登頂雪山主峰、東峰後,今年的陣容更加龐大堅強,除了專業嚮導外,陪山師長都具有教育背景及登百岳的經驗,陪伴烏來學子走一段探源之旅。 \n \n 領隊老師莊永隆指出,山野教育不僅在教導登山知能,更重視山與文化的連結,半年前陸續進行多項行前教育,目的是希望學生能在出發前為自己作好身心的充分準備。 \n \n 他強調,藉由每一次的訓練過程中增進團體的凝聚力與溝通表達、問題解決等能力,強化他們面對未來生活及適應社會的各項能力。

  • 口湖國中水域教育 立槳、獨木舟清涼一夏

    口湖國中水域教育 立槳、獨木舟清涼一夏

    口湖國中推廣水域教育,之前推出獨木舟課程大受歡迎,19日再增加立槳運動,造型類似衝浪板的立槳,技巧簡單只要稍加練習就可上手,目前接受學生與民眾報名,邀請大家親子同樂清涼一「夏」。 \n \n 口湖國中致力發展校本課程,規畫單車走讀故鄉、漁塭獨木舟、山野教育,非常多元豐富,其中漁塭獨木舟結合口湖地區養殖漁業,讓學生一邊划獨木舟,一邊了解家鄉的水產養殖漁業,極具特色。 \n \n 今年學校針對水域教育,增加立槳運動,活動地點則由漁塭改為台西鄉海口生活館的生態池,海口生活館周邊生態豐富,除了各種野鳥,還有招潮蟹、彈塗魚、水筆仔,是最佳的戶外教學場域。 \n \n 口湖國中學務主任吳靜欣表示,校方為避免在戶外的生態池體驗立槳時手忙腳亂,這幾天特別安排師生先到游泳池進行立槳練習,大家不到10分鐘就上手,玩得不亦樂乎。 \n \n 立槳是近來很受歡迎的水上活動,其造型類似衝浪板,主要是站著划槳,也可坐著、趴著用手划,若有海浪還可進行衝浪,由於體積小攜帶方便,且容易駕馭好上手,非常適合親子同樂。 \n \n 吳靜欣說,立槳運動除了校內學生可參與,也開放給各國小學童、一般民眾報名,預計7月正式開始,未來還將引進風帆,加上海口生活館目前推出的划膠筏,讓大家體驗更多樣的水上運動。

  • 逾200畢業生攻頂基隆嶼 市長期勉祝福

    逾200畢業生攻頂基隆嶼 市長期勉祝福

    基隆市政府教育處今(31)日舉辦「108年山野教育暨中學志學禮」基隆嶼登頂活動,共有15校、逾200位國中畢業生參與,學生們登頂時更高喊「我們畢業了!」展現青春洋溢,市長林右昌則為畢業生獻上誠摯的祝福,期勉學習對自己負責,鼓勵大家面對山野,懷著謙卑,尊重自然環境。 \n \n教育處連續3年舉辦山野教育暨中學志學禮,有別過往在基隆境內山野登頂,今年結合海洋教育,首次將中學志學禮改為登上基隆嶼;活動先在碧砂漁港舉行登島前祝福開幕式,林右昌到場為畢業生們獻上祝福。 \n \n林右昌指出,透過推展山野教育,希望所有同學有冒險勇氣與對自己負責的精神,深入認識基隆地景與地理,此次到訪基隆嶼是基隆的地標,盼培養大家面對山野,懷著謙卑,尊重自然環境;同時也叮嚀同學,登島時務必注意安全,攻頂都是勇士。 \n \n此行共計有基隆市15所國中應屆畢業師生參與,參加人數總計215人,共同踏上生態多元豐富的基隆嶼,畢業生們在登頂後,頒發證明狀給予鼓勵;此外還有中視《MIT台灣誌》節目團隊,擔任此行全程活動攝影。 \n \n教育處表示,冀望準畢業生們經歷此次基隆嶼登頂後,不僅體力能夠有所增強,還能理解自然生態,對基隆環境有所觀察,並更加深愛這片土地,希望學生理解畢業後,在人生道路上,就像在攻頂時的那段路般不輕鬆,只要肯努力付出必有收穫。

  • 水里商工登玉山 反毒反到台灣最頂峰

    水里商工登玉山 反毒反到台灣最頂峰

    重視品格教育,國立水里商工玉山研究社與玉管處合辦「敬玉山、淨玉山」活動,41名學生、9名師長與6名家長會成員,28日先在塔塔加淨山、打掃,29日凌晨以體力與毅力順利登頂,並在台灣之巔拉起反毒旗幟,宣示拒絕毒品、邁向陽光。 \n \n校長劉丙燈表示,水里商工是在2013年創立玉山研究社,此為6年來第6次成功攀登玉山。 \n \n國立水里商工祕書洪春成指出,該校積極推動山野教育,引導學生愛護自然;舉辦淨山活動,攀登玉山挑戰自我,重視品格教育,更期盼藉此建立學生健全人格。 \n \n國立水里商工與玉山國家公園管理處比鄰而立,都在南投縣水里鄉濁水溪旁的堤岸邊,相距僅數百公尺。因地利之便,玉管處推動玉山環境教育、並長期協助該校學子登山技能、觀念之培養與訓練,使其玉山研究社成為全國高中職中,最具特色的優質社團。 \n \n這次活動,由主任教官丁一中擔任領隊及編組,除身體力行清淨玉山、敬愛玉山,另引導從攀登玉山中體會到環境教育的真諦,並配合「新世代反毒策略」,藉由攀登玉山活動建立學生培養正當及健康休閒習慣,「拒絕毒品、邁向陽光」。

  • 不一樣的畢旅 台南三校合盟登合歡山

    不一樣的畢旅 台南三校合盟登合歡山

    由台南土庫國小、重溪國小、鯤鯓國小等校際合盟推動的四季高峰經驗課程,包括定向越野、水域體驗活動、自行車走讀以及山野教育攀登百岳,以畢業生戶外教育為主,三校六年級畢業已在日月潭體驗自行車、獨木舟,1日將登上海拔3416公尺的合歡主峰,歡慶畢業。 \n \n 土庫國小表示,近年來各校盛行辦理特色戶外教育、自助畢業旅行,而土庫國小與重溪國小、鯤鯓國小等也以校際合盟的方式,開發推動四季高峰經驗特色課程,由慈揚慈善基金會資助,落實定向越野、水域體驗活動、自行車走讀以及山野教育攀登百岳等特色課程。 \n \n 此次四季高峰經驗畢業生戶外教育課程,三校六年級的畢業生已在如詩如畫的日月潭中,體驗從水社碼頭到向山遊客中心騎乘單車折返,起伏的坡度考驗著學童的腳力和騎車變速技巧;獨木舟則是讓孩童了解同舟共濟的默契,若只有個人技巧是無法划到指定區域。 \n \n 定向野越課程除學童訓練空間邏輯概念外,更考驗著體能的安排,三項課程帶領學生探索日月潭的山光水色後,1日畢業生將登上海拔3416公尺的合歡主峰,要克服高海拔低溫和低氣壓,一步步攀登百岳向前挑戰,認識台灣高山的生態地貌,也見證大自然的力量。 \n \n 土庫國小表示,此次在慈揚慈善基金會的協助下,三校畢業生開啟上山下海的多元體驗,也讓特色課程在校內扎根,而在每一次挑戰中讓學生發現問題,學習探索討論,自己尋找方法克服困難並解決,落實培養各種能力與素養。

  • 避免山難憾事 台東成立全國首座「面山學校」

    避免山難憾事 台東成立全國首座「面山學校」

    山難事件頻傳,台東縣政府活化閒置校舍,申請花東基金補助,將已裁撤的海端鄉崁頂國小紅石分校活化為全國首座「面山學校」,28日正式啟用,做為全縣登山教育的培訓中心,也讓學生體驗自然共存之山林文化。 \n \n 面山教育的主要推手,是2011年南投白姑大山發生山難的張博崴母親杜麗芳,在她的積極奔走下,台東縣政府利用閒置的原紅石分校,成立全國第1所面山學校,今天正式成立,杜麗芳肯定黃健庭及台東縣政府的長遠眼光。她說,面山學校不是只教授登山的課程,應該還有山林環境及日益增加的登山入口之安全。 \n \n 黃健庭表示,面山學校的目的是培育山野教育體驗活動及推動登山教育種子師資,強化各校戶外教育教學專業知能,並研發國中、小山野教育體驗課程,未來將相關活動、課程等資訊建置在面山學校專屬網站,提供各校完整活動資訊。 \n \n 他說,在硬體設備上自去年陸續辦理整建淋浴間工程、整建廁所修繕工程、購置室內抱石場採購及露營場與環境營造工程,未來將規劃增設探索教育設備;另逐年購置汰換登山教育專業裝備及山野體驗活動設備。在師資上,已辦理12場次山野教育體驗活動及登山教育專業培訓研習,並以一星期為一梯次教授縣內國中小學學校相關課程,每梯次30人為限,也將設計二天一夜的遊學課程,吸引外縣市或國外人士前來。 \n \n 教育處說,透過面山學校課程規畫,使學生親身探索體驗自然和諧共存之山林文化,培養學生生態保育之觀念,也讓登山安全觀念向外擴散,也希望博崴的遺憾不再發生,未來面山學校建置完備,將以資源共享方式供全國使用。

  • 合歡山環保健行淨山 清境、旭光師生山野教育體驗

    合歡山環保健行淨山 清境、旭光師生山野教育體驗

    仁愛鄉清境國小與來自雲林縣二崙鄉旭光國小的師生們,接連兩天,不但在清境高山體驗以笛會友之樂,並前往合歡山區,完成我愛環保、維護大自然環境的淨山之旅,並為2天1夜的「山野教育」留下難忘且深刻的印象。 \n \n 仁愛鄉清境國小,位處海拔1748公尺高山,被喻為南投縣最高學府;而雲林縣二崙鄉的旭光國小,則位於最低海拔的濁水溪畔,在學期近尾聲之際,兩校特別進行2天1夜的親師生互動「山野教育」交流活動。 \n \n 清境國小校長詹素娥表示,「山野教育體驗營」是項非常有意義的山中體驗活動,有直笛與陶笛會友、戶外認識星星、體驗山林挑戰的合歡主峰攻頂,沿途展開撿拾垃圾的環保淨山活動,讓同學體驗高山氣候變遷,認識高山植物,超越自我體能極限,還實現環保愛地球行動。 \n \n 旭光國小校長黃振崇說,帶領小朋友來清境國小感受山野教育體驗,是他教學25年來首度突破傳統的經驗,活動由老師和學生自主管理完成,在學生學習歷程上可謂是印象非常深刻的,沿途讓不少遊客都非常羨慕,更希望能把小孩子也送來體驗學習。

  • 山教會我很多事 小學生邀教長爬山

    山教會我很多事 小學生邀教長爬山

    教育部今天舉行山野教育推廣成果發表會,邀請學生經驗分享「山教會我的事」。雲林縣華南國小六年級學生劉亮廷表示,爬山就是學習、挑戰,山的知識永遠學不完,他還邀請教育部長潘文忠,「如果部長願意,我們一起去爬山」。 \n \n教育部104學年補助33所國民中小學推廣山野教育,其蹤跡遍及台灣各地,各校利用臨近自然資源與學校特色發展山野教育課程,在玉山、合歡山、雪山、北大武山等山域可見到山野教育的足跡。 \n \n在山野教育教材教案彙編的部分,透過全國性的公開甄選,課程設計方案評選出優選2件、佳作2件,教學活動設計評選出優選1件、佳作7件,獲獎作品置於教育部體育署山野教育資訊專區網站,作為山野教育推廣之共享資源。 \n \n教育部長潘文忠說,戶外教育讓孩子向大自然學習,激發出強有力的熱情,山野教育是其中一項重要實踐,也是12年國教想要教給學生的內容。 \n \n雲林縣華南國小劉亮廷和陳禹彤同學分享從事山野活動的經驗,他們都表示從事山野活動有助於增進自信心,願意嘗試挑戰與接受新事物,培養領導能力與增進溝通能力,增進解決問題的能力。 \n \n劉亮廷進一步分享從登山活動中體悟到只有把所有隊員都帶到山頂才是成功,山看似壯闊,其實還有很多事要我們去認識和挑戰,學習必須點燃生命的熱忱,挑戰不只要給生命的高度更需要寬闊的勇氣。 \n \n台師大學生陳柏翰分享從國小一路從事山野活動迄今的心得,讓他重新思考人與環境的關係、讓他變得沉穩與細心,在登山的過程中,向山學習,察覺到周遭大自然的豐富,喜歡夜晚靜靜的躺著,感受自己身處在大自然的夜晚,感受最真實的感覺,當我們的身體慢下來時,心也會慢下來,於是從裡到外的一切,也會變得完全不一樣。

  • 臺南推動生命教育  發展自主校園文化

    臺南推動生命教育 發展自主校園文化

    臺南市推動生命教育特色有成,慈濟高中、中西區成功國小及玉山國小徐子蔚主任,分別榮獲教育部105年度生命教育特色學校和績優人員,此三校代表本市出賽,在全國競爭者中脫穎而出,實屬不易。 \n \n本市學校推動生命教育各有其特色,慈濟高中長期以來,致力於建立親師生正向溫暖的視角,關懷身邊人事物,引導孩子展現大愛行動。中西區成功國小,以校園老樹、農園,讓孩子感受生命,以實際參觀,體認生命教育的價值。玉山國小生命教育融入學校本位課程,結合生態教育、噍吧哖社會歷史人文及品德教育,以沉浸式教學讓孩子體驗生命的意義,其重要推手徐子蔚主任,在全國績優人員「國小、幼兒園組」僅錄取5個名額,獲獎更難能可貴。 \n \n徐子蔚自臺南大學畢業,實習後,曾到美國進修達3年,回國後考上正式老師,來到南化區偏鄉小校玉山國小。他花費許多時間,整合學校社區豐富的山野資源,再加上噍吧哖抗日事件的生命故事,發展出結合校本的生命教育課程。 \n \n 三所獲獎的學校能得到教育部的肯定,成為全國楷模,其辦理經驗值得觀摩與學習。教育局將利用合適時機,邀請學校分享生命教育推動成果,激盪各校創意的種子;並持續鼓勵各校依其特性,發展自主特色校園文化,期能塑造多元的生命教育推動模式,建立優質友善校園環境,給予孩子帶得走的能力。 \n \n

  • 宜蘭岳明國小 全天只打3次鐘

    宜蘭岳明國小 全天只打3次鐘

     《實驗教育三法》上路後,以推展「海洋運動」聞名的宜蘭縣岳明國小,8月起將轉型「公辦民營」學校,已獲某公司1500萬元協助辦學,將開啟新學習狀況,每天只打三次鐘,一節課80至120分鐘,讓學生學習更完整。 \n 全國教育局處長會議昨在苗栗舉行,教育部國教署組長許麗娟說,2014年底立院通過《實驗教育三法》,公立學校可導入實驗教育,宜蘭岳明國小今年8月起將轉為「公辦民營」學校。 \n 許麗娟說,目前全國有4所「公辦民營」學校,政府經費會繼續給,他們還可能因辦學理念獲支持,從民間得到額外資源。「公辦民營」學校,學生學雜費比照公立,老師待遇至少比照公立,學校因有民間資源加入,更能發展特色。 \n 位於宜蘭蘇澳的岳明國小,過去曾面臨裁併危機,但近年推動「海洋教育」,發展帆船、浮潛課程及食農教育,愈來愈有特色,學生人數逐漸回穩,104學年已有118名學生,其中103名(約9成)來自其他學區。 \n 岳明國小校長黃建榮表示,現在小學每節40分鐘,但8月起轉「公辦民營」後將實施「大堂課」,每天8點40分、10點30分及下午4點打三次鐘,每節課擴大為80至120分鐘,何時需休息由老師掌控,學生更能完整學習。 \n 黃建榮說,由於每節課時間拉長,老師更可帶領學生進行食農教育、山野生態探索、英語會話等課程,且小一就上全天課,下午都是社團時間。 \n 黃建榮說,一般小學上的國語、數學、英語課程,他們也會上,此外,培養Design for Change能力,鼓勵學生看到問題後,就和老師、同學想法解決。譬如看到海邊有垃圾,就調查垃圾來源,並想辦法將垃圾移走。

  • 山野教育 林聰賢允納入課程

    山野教育 林聰賢允納入課程

     宜蘭縣長林聰賢於17日在泰雅山青帶領下,重回泰雅先人遷徙路徑,挑戰攀登素有「泰雅聖山」的南湖大山,成功攻頂海拔3742公尺的南湖中峰,昨宣布將加強推動部落學校教導泰雅母語,並將山野教育納入縣內各校的課程安排,讓年輕學子認識如何與大自然謙卑學習。 \n 「才走完第一天,腿就不是自己的了。」林聰賢說,17日從登山口出發,一行人抵達海拔2000公尺的紮營地點,腿部肌肉痠痛不已!之後行程都是靠意志力咬牙支撐,不過,4天沿途所見景色,對人生、環境有了不同認知。 \n 林聰賢認為,世界各地的「聖地」多在高山上,因為保留了最原始的山林樣貌,這是全體人類必須保護的。攀登泰雅聖山的過程,重新思考山林是水的源頭,而宜蘭沒有水庫卻不缺水,全仰賴這片山林才能孕育出蘭陽平原蓬勃的生命。 \n 深受眼前山林景象感動的林聰賢,昨宣布縣府將推動部落學校深化泰雅母語、文字等課程,有別於過去僅能靠吟唱古調來傳承部落歷史,另外,也要將山野教育納入縣內各校的課程中。 \n 林聰賢強調,山野教育並非只是要大家每年爬山,而是要大家試著以謙卑態度向山林學習,近年來台灣各處不時傳出土石流災情,這是一項大自然給人類的警訊,山野教育也包括向部落請益如何與大自然共存。

  • 打造山野樂園  孩子樂探索

    打造山野樂園 孩子樂探索

    冬山鄉大進國小位處偏遠,擁有絕佳大自然環境,校方發展童軍、探索教育為特色課程,為縣內唯一將童軍活動,納入正式課程的國小,推廣「教室外的教育」,縣內首座半戶外探索體驗場今日啟用,打造山野樂園,師生都好興奮。 \n \n體驗場設有繩網、巨人梯、過五關、上下雙索、蔓藤路、滑降等6項高空挑戰設施,以及低空設施2項為飛越毒龍潭與姻緣路,許多孩子第1次嘗試,一開始很害怕,踏出第1步後反而越來越順,直呼:「好好玩!」 \n \n校長游豪立說,藉由童軍、探索教育,讓孩子學習生活技能,以及團隊精神、榮譽心,更能自我挑戰、建立自信,透過教室外的學習,能帶給孩子不同於都市環境的學習,5月1、2日將舉辦大露營,邀請親子一同參加。

  • 小檔案-登山 先要了解山林

     隨著山難事故頻傳,不少救難團體開始推廣面山教育,台灣登山教育推展協會理事長張俊卿和杜麗芳夫婦就是其中之一。 \n 「面山」就是「面對山林」,要以虔誠謙卑的態度去了解山,除涵蓋登山教育、山野教育,更納入山林智慧、獵人文化、原住民文化內容,並以正確態度與觀念去進入山林,才能安全的進出山林,並體驗到人類最珍貴的生命及人權價值。

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