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以下是含有解題的搜尋結果,共102

  • 香港Snapask 加碼投資台灣3億

     台灣憑強科技躍居亞洲新創頭號研發基地,香港教育科技商Snapask時課問2日宣布,今、明兩年將在台投資一千萬美元(近3億元),研發新品並攜手台商翻轉教育,目前台灣不僅是Snapask亞洲九國中營收、付費會員之冠,也將產品、技術等百人團隊駐紮在此,主導實作與輸出最新商模的基地。

  • 亞矽「產業出題、AI解題」徵案 帶動產業與新創合作新契機

    亞洲.矽谷計畫執行中心為協助企業介接創新研發能量,導入AI應用技術方案,以提升產能及附加價值,將與工研院「AIdea人工智慧共創平台」合作,共同辦理「產業出題、AI解題」徵案及競賽活動,向企業公開徵案,透過產業、新創與平台共創模式,協助企業導入AI能量。預計甄選出3家廠商進行解題,每家提供10萬元補助。

  • 小學題目卡關半小時 網一看竟是「指數解謎」臉都綠了

    小學題目卡關半小時 網一看竟是「指數解謎」臉都綠了

    小學作業竟然連大人都被考倒了?一名網友透露,近日從友人那邊拿到一道數學題目,原以為能夠輕鬆解題,沒想到卻足足卡關了半小時,依舊無法破解,讓他崩潰直呼「小學的題目太難了吧!」

  • XRun!體感科技創新大賽 報名

     體感科技進入產業發酵期!為加速體感科技創作應用產業化,擴大市場商機與產業效益,經濟部工業局今年辦理「XRun!體感科技創新大賽」,透過「產業出題、創意解題」的方式辦理競賽,即日起至8月底徵件受理報名,產業需求端今年合計共12道題目,範圍遍及城市巡禮、博物館導覽、體感親子娛樂,以及模擬應變等實證場域需求,並祭出單一團隊可獲50萬元的場域實證補助金,廣邀XR體感科技創意團隊參與解題。 \n 今年賽事盼能促成更多產業,運用文化創意及數位內容結合體感科技技術應用,透過互動科技、空間定位、觸覺模擬、情境感測等技術,整合AR、VR、MR等創新應用,導入如教育、醫療、零售、製造、娛樂等實證場域,轉變為更具互動性、移動性、即時性之新形態內容,加速內容創新及數位創意產業發展,進而達成數位創新「新成長動能」,支持跨產業升級轉型。 \n 本次活動係由經濟部工業局主辦,資策會執行,並廣邀產業公協會攜手產業協力,透過XRun!創作競賽活動,從需求端出發,啟動一條龍垂直輔導推動:結合產業公協會資源,串聯體感技術支援,持續輔導獲獎團隊進行實證應用開發,推動示範應用落地,活絡體感經濟。 \n 5G上路拓展更多機會,XR體感歷經數年發展,因應產業轉型需求,跨技術、跨領域的整合案例如雨後春筍逐一浮現,為縮短XR開發者技術與市場需求,經濟部工業局透過XR系列賽事,為台灣體感產業人才創新搭建舞台,XR體感技術始能擴張其生態系,不僅帶動產業典範移轉,更讓當前商業模式、消費模式、智慧載具規格、服務內容設計等方面跳脫過往傳統經濟面貌,進而大幅轉型中。「產業出題、創意解題」XRun!體感科技創新大賽即日起至8月底徵件(http://xrun.tw)受理報名。

  • 南臺科大生技中心 強調「廠商出題,聯盟解題」

    南臺科大生技中心 強調「廠商出題,聯盟解題」

     南臺科大生技中心執行科技部「生技機能性原料試量產製程技術聯盟」計畫邁入第二期第三年,獲得補助經費累計達1,326萬元,這項計畫結合嘉義大學、台南護專與遠東科大的跨校團隊核心技術與廠商互動,以及輔導執行產學計畫,加強試量產與各關鍵技術平台的強度,強調「廠商出題,聯盟解題」。 \n 計畫主持人特聘教授張春生與聯盟共同主持人成員,具備學術與產業豐富經驗,執行已邁入第六年科技部產學小聯盟「生技機能性原料試量產製程技術聯盟」,組成跨校研發團隊,主要核心技術平台包括機能性益生菌、菇菌篩選平台、天然物及發酵物萃取成分分析平台、原料機能性評估平台及產品劑型與安定化技術五大領域,完整涵蓋生技機能性原料試量產製程所需技術領域。 \n 未來主要技術發展主軸在於開發具新功能性的益生菌、食藥用菇菌種及中草藥天然物之機能性原料,經功能性評估驗證,並進行安全性分析,同時針對應用端之需求設計劑型及進行安定評估,開發為保健食品或保養品機能性原料,期待為聯盟廠商創造更多產值。 \n 執行場域有南臺科大生技中心的發酵試量產工廠,包括噸級發酵製程、連續離心機及超音波萃取濃縮等生化工程製程設備;還有嘉義大學食品科學系擁有的食品加工實習工廠,設置各類新式食品加工、生產製造用裝置與設備完整的烘焙教室。 \n 該聯盟計畫協助廠商成功開發應用在保健與保養品,並協助廠商進行生技保健產品的開發,成功試量產多種益生菌及菇蕈類保健原料,目前參與技術聯盟會員共24家,104至108年已輔導廠商申請通過兩案科技部產學合作計畫,及8件地方型SBIR計畫,技術聯盟團隊已創造產學合作計畫金額25,062,943元及技轉3,418,027元。

  • 金厲害!心算常勝軍 小六生50題不到3分鐘解題

    金厲害!心算常勝軍 小六生50題不到3分鐘解題

    就讀國小六年級的莊博鈞,從小就學習心算,不只愛上數學,對推理思考能力學習有助益,一口氣錄取台中市7所私校,22日現身說法,演算50題3位數乘2位數的心算,只花2分42秒,小學4年級就達心算10段,也是國內外金牌常勝軍,未來希望當數學家,讓更多人喜歡數學。 \n \n 小朋友學數學,生活中隨處都可以是考題,莊博鈞說,和家人去採購或吃自助餐,他運用心算提早算出金額,全家像帶了一個計算機,最重要的是自己更心無旁騖,不是只靠記憶,而是擴大推理思考,現在才讀小六,他已經把國中的數學全讀完了。 \n \n 隨著3C普及,很多小朋友沈迷電腦遊戲,莊博鈞卻在心算找到學習新世界,開啟喜愛數學之路,在國內的數學比賽常摘金,也前往馬來西亞參加WMI世界數學邀請賽獲得金牌,去年到韓國首爾參賽的2019WMTC世界數學錦標賽,一樣拿到個人賽金牌。 \n \n 現代人利用計算機、手機、網路等數學計算的方法多,但只有個人能完成的「心算」,加強專注力,心算老師曾春兆指出,目前有上萬種事務機器替代左腦的功能,但讀書或發展事業決定勝負的是右腦,心算和數學同屬於右腦的功能,學心算提升對數學的興趣,更有助小朋友的定力。 \n \n 莊博鈞錄取台中市7所私校,媽媽眼中的「帥帥」靠的就是數學,本身也學過心算的莊媽媽說,兒子在主人翁心算學習,啟發居功之一,她期許兒子能朝著夢想繼續努力,將來成為一名優秀的會計師或數學家。 \n \n 莊媽媽表示,她從小學主人翁心算,大學畢業後教主人翁心算迄今20年,深知心算對兒童的幫助,於是在兒子讀幼兒園大班時就開始讓他學習心算,上心算課時,當時才4、5歲的兒子跟在身邊,自己玩豆豆貼,非常有耐力。 \n \n 「開始學心算後,我發現他對數字非常敏感,方法一教就會」,莊媽媽說,加上持之以恆的練習,兒子小學4年級就達到心算10段。 \n \n 如何讓兒子不排斥心算,還樂在其中?莊媽媽強調,心算要落實在生活中,有時莊爸爸會問當時讀幼兒園的兒子,「1隻小狗有4隻腳,10隻小狗有幾隻腳?」,兒子立即答出「 \n40隻腳」。 \n \n 莊媽媽說,主人翁心算是進入數學領域的一把鑰匙,兒子小學一年級時,在主人翁心算已達2段程度,抱持著試試看的心態報名坊間數學比賽,沒想到一舉拿下金牌,開始到其他國家征戰屢獲佳績。 \n \n 主人翁心算創辦人曾春兆表示,他有11年中學數學教學經驗,常有機會和家長討論數學教學的問題,後來在機緣下,想到用心算教學來加強小朋友的推理思考能力,進而樂於探索數學的領域。 \n \n 他強調,基礎階段主人翁心算採十指教學法,再進階到心算,漸進的過程有趣又能活化右腦,學習心算對於提升數學興趣助一臂之力,成為孩子學習過程的隨身寶。

  • 產業出題x人才解題 加速產業AI化

     人工智慧、機器人等自動化浪潮迅速擴散至世界各國,面對未來新興科技的挑戰,我國推動「5+2產業創新計畫」,工業局也推出AI智慧應用新世代人才培育計畫,30日下午兩點舉辦「產業出題x人才解題」線上說明會,邀請大家一起來組隊解題拿獎金。 \n 產業出題計畫匯集重點產業、中央部會與地方政府能量。徵集產業與公領域AI題目,透過輔導優化上架AI議題,促進各單位研發/導入AI技術/運用AI解決方案之能力,加速推動企業發展創新應用服務與產業AI化轉型。 \n 人才解題計畫,匯集新創、學研等組成解題團隊,採用以戰代訓之創新模式進行實際解題,掌握產業問題與培養AI應用技術能力,以「做中學」翻轉傳統產業人才培育模式,實際將企業痛點和AI人才緊密接軌。 \n 想知道怎樣獲得高額獎金?獎金到底有多少?有甚麼題目?說明會今(30)日下午2時線上開播,現場亦開放即時Q&A,主辦單位將從互動留言中抽出十位幸運兒,可以獲得AIGO好禮。歡迎鎖定AIGO YouTube頻道,點選連結傳送門參與競賽:https://reurl.cc/exmmjj。

  • Snapask 時課問9萬條題目上線 北市學生可申請

    Snapask 時課問9萬條題目上線 北市學生可申請

    今(19)日台灣出現高中生感染新冠肺炎(COVID-19)再傳染給同學的首例,造成該校全校停課。為了在停課期間不停學,先前就湧現了線上教學潮。對此,亞洲自學領導品牌 Snapask 時課問今日宣布,和臺北市政府教育局攜手合作,在新冠肺炎疫情期間,免費釋出9萬題線上提問與家教解題的服務,超過三千名台北市中學生只要向學校申請,便會協助開通帳號,並提供國、英、數、理化與社會等全科目專業師資解題,幫助學生居家學習課業進度不卡關、在家也能輕鬆迎戰大考。 \n為了提前布局因為新冠肺炎疫情可能導致的學生在家自學情況,Snapask 時課問特別和臺北市政府教育局合作,在疫情期間釋出至多9萬題免費線上提問與家教解題的服務,總市值約合新台幣500萬元,優先提供給停課班級及學生使用,將由臺北市政府教育局統一分配,初估將可服務臺北市超過三千名在學的中學生。 \nSnapask 時課問是一款專門為學生提供即時專屬家教解題與個人化學習指導的App,只要在App中上傳題目的照片,30秒內即可配對到最適合的家教。平台上的家教經過嚴格挑選,有超過8成為來自臺政清交成師等頂尖大學的學生,所有家教都必須擁有公開考試頂標成績,且需經過為期兩周的嚴格試教篩選機制,只有低於25%的申請者能正式成為家教,為學生提供一對一即時課業解答。 \nSnapask 時課問創辦人暨執行長余佑謙表示,「很開心本次能成為臺北市政府教育局的合作夥伴,Snapask 時課問創立的初衷,就是希望透過技術和演算法,為想問問題的學生即時媒合到最適合的家教線上解題,讓學習不受時空限制,不會受到停課的影響。因應疫情與隔離,我們也特別釋出相關資源,希望能幫助到所有有需求的學生,和社會一起共度難關。」 \n近期全台國、高中紛紛開學,結束比以往更漫長的寒假之後,學生如何重新找回學習的步調,成為全台家長們最關注的焦點之一。Snapask 時課問觀察到,新冠肺炎疫情期間,學生仍有學習的需求,在沒辦法實際到校聽講的狀況下,能在線上即時一對一解題的家教顯然更受學生的歡迎,以Snapask時課問內部數據來看,過去兩個月就新增了約39萬名用戶,台灣用戶的使用量也顯著提升了35%。 \nSnapask時課問成立於2015年,致力做亞洲自學科技的領導者,期盼運用科技延伸課堂教育,即時為學生解決急迫的課業問題,並藉此養成學生主動問問題的習慣。目前在港、台、星、馬、印、泰、日、韓等亞洲主要國家與地區提供服務,已有300萬名學生與35萬名線上家教。因應各地疫情導致的停課問題,Snapask 時課問近期也在各個市場提供不同的優惠方案,例如提供香港應屆考生專屬無限問優惠和中文寫作課程優惠、日本新註冊戶3月底前30題免費使用等;更於韓國與電信業者LG U+合作,使用該電信業者的學生,皆可獲得專屬月費折扣,盼即時幫助學生解決問題,同時助力仍將面臨升學考試的考生釐清觀念,在家就能迎戰大考,共度難關! \n

  • 專家傳真-公私協力解題:口罩app與總統盃黑客松

    專家傳真-公私協力解題:口罩app與總統盃黑客松

     新冠肺炎帶來的口罩供需失衡,在實名制限量的政策方向下,藉著過往良好的健保藥局體系,包括資訊體系及開放資料,在公民協力運作下,快速建立起物流及資訊流,讓政策可具體全面執行,且將訊息直接連結民眾需求。這些,其實是政策作法數位轉型的新興趨勢! \n 根據OECD近年的觀察,源於許多新興數位工具的出現,除傳統政府服務的數位化外,導入新興數位工具的政策執行作法,增進政府效能,也成為這波政府數位轉型的新興趨勢。 \n 應用數位工具推動政策的新興趨勢,包括一般常見的利用數位工具協助強化既有政策作法效能,如監測違法行為;累積資料以預測風險與防止危機;透過資料蒐集,為不同族群客製化更為有效政策作法,以及直接與民眾建立互動機制,蒐集了解民眾需求,讓民眾透明了解政策作法,甚至參與議題的解決等。不過,各國導入數位工具的新興推動政策作法,多數仍在非常早期開始嘗試的階段。 \n 綜合各國經驗,OECD的觀察結論發現:導入數位工具確實有助提升政策執行的效能或有效性,在政策作法設計、實施及落實上,依然有相當多的挑戰,而建立蒐集資料機制,持續結合數位工具試行是現階段最重要的議題。 \n 試想,如果在20年前發生口罩供需失衡,當時的健保藥局體系、數位網路基礎建設、開放資料及網路應用普及情形,其實不太可能如此快速有效地因應全台的需求!而這次新冠肺炎所帶來的口罩供需失衡危機,在政策方向定案後,就能夠在兩天內完成佈建,其實仰賴的就是過去幾年各種努力所打下的基礎,特別是開放資料及民間所累積的開發應用實力,公民協力共同努力的成果。 \n 事實上,近年政府除了開放資料平台外,也積極嘗試推動2030台灣普拉思、民生公共物聯網、社會創新平台等連結民眾社群了解需求、應用數位工具協助解題的政策推動作法。 \n 以社會創新平台(si.taiwan.gov.tw)為例,其基本想法就是在台灣各地已有許多在地社群嘗試解決社經議題的努力,有些已經有初步的成果,有些則是正在尋求解方及資源的投入;透過社會創新平台,從總體角度盤點社會創新發展地圖,呈現各縣市的社經議題特性、有初步成績的社會創新案例,接著也設置「去提議」專案募集區,提供正在尋求解方與資源者提案,同時自主透明的揭露專案進展,讓公、私(特別是CSR)能有信心及意願挹注資源。這平台仍在起步階段,需再多些平台經營資源投入,才能真正發揮媒合與介接解社會議題資源供需的理想。 \n 總統盃黑客松更是一個從總統高度出發,促進跨政府機關、跨領域及公私協力共創,鼓勵公務人員、數位資訊專家、領域專家一同針對公民提昇生活品質的願望,引進黑客文化共同解題的競賽。在農曆新年前已經開放「公民許願池」讓全民許願;在3月2日起將開放由各界,包括中央、地方政府、企業、創業、資料科學家、領域專家組隊一同參與解題。2020總統盃黑客松最大特色,在於獲勝團隊將可獲得政府資源支持落實,協助公民實現願望!民間部門的參與,除可展現解題的實力外,更可落實企業社會責任、帶動政府服務再造。 \n 口罩app的出現得以即時化解市場資訊落差,係奠基於過往健保、開放資料及民間數位應用能量的累積,顯現出資料累積、資料開放及解題等面向公私協力的長期重要性。面向未來,除了類似的黑天鵝事件,需要公私協力共同解決外,也有許多議題可在政策規劃、執行落實上,可引進數位工具進行強化,更深度的解決問題。只是,這需要政府進一步在「政策創新作法」上提供更大的彈性與發揮空間!

  • 英文酒窩、夾腳拖入題 解題教師「邊寫邊嘴角上揚」

    英文酒窩、夾腳拖入題 解題教師「邊寫邊嘴角上揚」

    2020學測首科英文考完,解題教師都覺得考題很有趣,包括「酒窩是基因上的缺陷」、引海員的工作、夾腳拖的演變等,「邊寫邊嘴角上揚!」大考中心副主任黃璀娟則評論「取材廣泛、主題多元,內容兼顧教育性、知識性與趣味性」。 \n中正高中教師吳佳穎表示,第一大題、第二大題用字簡單,但有些題目如果只看片段容易錯,例如第9題;成功高中教師陳國泰指閱讀題第1題談酒窩,老師們解題時都覺得是很有趣的小知識,但這一題也有陷阱,字彙量較多的孩子反而會考慮多一點;另一題談夾腳拖的演進,沒有太多細節題,看清脈絡就可作答。 \n建國高中教師劉家慧也表示此次取材是科普居多,趣味性也相當高,「老師邊寫邊嘴角上揚!」談引海員引導船隻入港,新知和趣味性很足;橄欖油的分級有媽媽味,架構很不錯;日本鐵道路殺可和台灣苗栗石虎保育議題連結。總體來說都是注重全文理解,她特別肯定細節題目不刁鑽,順著脈絡就可以找到答案。 \n成淵高中教師李宜樺表示中翻英已經好幾年沒提到學生生活,今年談同儕壓力,字彙應沒有太大困難;英文作文又出現照片,考生要看清楚題目要求,第一小題形容賣場場景,第二小題要用精確動詞描述正在發生的情況。最後「預期會發生甚麼」就是考學生的因果關係,一定要扣合第一段場景。李宜樺並建議,這幾年素養走向都希望學生表達觀點或想法,因此英文作文結語最好就可以寫兩三句省思或觀點,讓深度增加、文章更豐富。 \n李宜樺認為整體難度適中,過去三年來差不多;吳佳穎認為單字第10題有鑑別度;第51題需要推論。劉家慧指出第56題題幹粗體字雖然多,這一題考學生的膽識,只要由上下文推論即可,不要被嚇到。

  • 解題當樂趣 陳映妏數學摘金

    解題當樂趣 陳映妏數學摘金

     嘉義市北興國中參加張進通許世賢教育事務基金會108學年度雲嘉南區國中數學能力競試,勇奪1金3銀4銅,其中,三年級學生陳映妏摘金,是此項競試24年來首位女金主,女力從小爆發,備受矚目,嘉中摩拳擦掌搶招生。 \n 張進通許世賢教育事務基金會每年辦理雲嘉南區國中數學能力競試,今年11月30日初試,有36所國中、222名學生參加初試,共測驗「數學一」與「數學二」2科,錄取38名,有16名佳作獎,另有22名學生參加12月6日複試,經兩關口試,當天公布成績,北興國中陳映妏獲金牌。 \n 陳映妏說,初試錯1題,獲得195分,父親是醫生、母親是家庭主婦,她喜歡動腦思考,不擅於背書,念國中數理資優班後,班導師曾淑瑜活潑、互動式的教學法很能帶動學習興趣,加上一直做題目不斷練習,解題當樂趣,數學更進步,課餘愛看東野圭吾的推理小說。 \n 曾淑瑜說,學生不斷反覆做考古題,分組討論,互相教學,經常參加校外比賽自我激勵,透過這些方式讓學習加深加廣,陳映妏也是各科兼顧到位的學生,上課認真專注,參加作文比賽也有出色表現。 \n 校長張金龍說,該校此次數學競試獲得1金3銀4銅,成績亮麗,是歷年來最好的一次,陳映妏更是24年賽事來首位摘金女學生,嘉中校長當場就詢問陳生未來要讀哪裡?招生搶先機。

  • 正妹老師解題 轉身性感黑丁露光光

    近幾年出現許多年輕貌美的老師,打破以往大眾的刻板印象,日前就有一名網友在臉書上分享一名老師正在課堂上解題的照片,火辣的身材加上腰間露出的性感「小丁」讓網友全都暴動。 \n日前有一名網友在臉書社團「爆廢公社」中發問「請問這題要怎麼解?」,並貼出一張照片。可以看到一名金髮女老師正專心的在白板上解化學式,身上穿著一件豹紋的中空上衣和緊身牛仔褲,完美襯托出她窈窕的身形,但仔細一看似乎還有亮點,原來是她性感的黑色丁字褲也在纖細的腰間全部露出,讓人看了超害羞。 \n照片曝光之後馬上掀起大暴動,不少老司機紛紛跳出來留言「用剪刀解」、「報名課後輔導啦」、「我從來沒有這麼想要努力求學過!!!」、「先剪左線再減右線之後就簡單了」、「解褲頭啊」、「用手刃就可迎刃而解!」但也有相關專業的網友留言表示「我第一眼居然是直接看題目,職業病,對不起我讓大家失望了」、「這是理化的分子鏈結啦!就叫你上課要專心」。

  • 靜宜大學勇奪「第9屆全國私立大專校院程式競賽」團體冠軍

    靜宜大學勇奪「第9屆全國私立大專校院程式競賽」團體冠軍

    靜宜大學在「第9屆全國私立大專校院程式競賽」中,勇奪冠軍,取得將於11月舉辦的「國際大學生程式設計競賽」台灣賽區門票;校方指出,這歸功靜宜大學透過自學團體「競技程式培力基地」,加強學生程式設計的應用,才能在全國10多所私立大學、45個參賽隊伍脫穎而出! \n \n 靜宜大學校長唐傳義說,該校強調學生應具備資訊力、敘事力及國際移動力。資訊力除開發系統,更重要的是應用系統產生的價值,並針對不同學院資訊教育「客製化」;資訊領域學生需撰寫程式,其他系所則培養學生如何使用「資訊工具」,有效解決問題。鼓勵學生踴躍參與國內外競賽,除增加實戰經驗、強化自信,也能具備純熟的程式設計能力,順利升學及就業。 \n \n 靜宜大學資訊學院2016年即成立自學團體「競技程式培力基地」,提供對程式設計有興趣的學生,交流及自主學習的場域。採取同儕互動學習,並安排老師進行專業輔導;同時搭配「學習家族」機制,由學長姐擔任助教,整合多元資源,進行全方位培訓。 \n \n 「第9屆全國私立大專校院程式競賽」全採英文試題,並模仿國際賽事,考驗選手團隊合作、邏輯思考,及解題速度與能力。參賽奪冠的學生,為資訊傳播工程學系大四生黃梓軒,及資訊工程學系大四生王慧娟與廖映涵;3位隊員在4小時競賽中,共解出8題,是45個隊伍中唯一全解題的隊伍。 \n \n 黃梓軒說,在培力基地扎實的課程訓練,可累積實戰能力,印象最深刻的是,參賽最後一題為「有理數」,題目困難,剛開始不知所措,還好每道題目都有測試資料,從簡單例子中找出規律,才順利解題;因題目採全英語,解題需具備英語能力,還要運用邏輯、演算法、資料結構、程式語言等技巧,過程十分燒腦。 \n \n 王慧娟及廖映涵都是對程式設計及解題有興趣,常上網練習解題。黃梓軒說,自學團體如果不主動,學的就少,要多做題目勤練習,面對競賽時較容易上手,是致勝的關鍵!

  • 產業出題!雲科大國際營解題

    產業出題!雲科大國際營解題

    雲林科技大學智財育成中心與KSBRIDGE創業橋接器舉辦「2019YUN BRIDGE國際創業訓練營,由企業出題,讓創業團隊在有限時間內腦力激盪討論解決方案,訓練創業發想及英文簡報能力。 \n \n雲科大副校長方國定指出,該校執行教育部U-STAR創新創業計畫,已輔導逾30組學生創業,累計獲得1850萬創業基金,此次營隊由三家新創團隊、天泰能源集團、村露國際 公司及良路設計公司,針對營運、品牌推廣等議題出題,讓學員激盪出新穎點子,此外並安排外師演講,培訓學員英文簡報能力,以充實創業知識,強化國際 競爭力。 \n \n方國定表示,該校創業資源完整,未來會在經濟部中小企業處輔導下,鏈結在地及國際資源,成為創新及新創企業輔導基石,健全育成輔導系統。

  • 最後一秒解題成功  明道生奪數學競賽金牌

    最後一秒解題成功 明道生奪數學競賽金牌

    第16屆「JHMC國中數學競賽」成績揭曉,台中市明道中學奪下全國團體金牌、銀牌及個人銀牌的佳績,其中,國三生劉晁泓參加個人賽,經過重重關卡,在最後一回合的最後一秒鐘完成算式分解,有驚無險的摘下個人銀牌。 \n劉晁泓除參加個人競賽,也帶領同學吳旻樺、黃楷評及詹挹辰組成「無敵艦隊」,他說,在比賽過程,分配吳旻樺、黃楷評負責前8題,他自己與詹挹辰負責最後2題的手寫題,憑藉著精準的分工合作,在時間限制內以最高準確度達題,最後以172分奪金。 \n明道中學另支參賽隊伍「沒寫也隊」是由國三生楊詠安與蕭立楷、楊凱鈞、林建寬組成,他們說,了解隊員各自專長,分別負責圖形題、排列組合題等不同題型,各司其職才能順利奪下團體組銀牌。 \n明道中學指出,JHMC是全國具指標性的數學競賽,2隊學生與全國620隊、共2480名選手中脫穎而出,表現亮眼。

  • AI轉型輔導計畫 台灣人工智慧學校 移地解題開課

     繼攜手經濟部開辦人才專班後,台灣人工智慧學校近日又為台灣企業特別設計AI轉型輔導計畫「移地解題」方案。方案內容主要是讓企業推派內部優秀員工,帶著自家題目和資料,參加為期16周的技術培訓課程,以完成企業指派課題為結業目標。 \n 許多產業在面臨AI技術導入的時候,最常遇到的問題就是「人才不足」,不僅無法自行開發相關配套技術,若想外包也有技術外流和資安疑慮。台灣人工智慧學校執行長陳昇瑋說,「移地解題」方案是針對台灣企業所量身打造的產業升級方案,主要是讓企業蒐集內部亟欲解決的專案難題,指派3-5人的員工組隊,參加為期16周,每周3天在台灣人工智慧學校受訓及解題。企業除了負擔學員學費外,另需按專題數量支付專題費用。 \n 陳昇瑋表示,這個方案是協助企業導入AI應用,將AI運用在自家實際問題的作法。也是目前唯一將外訓、解題及人工智慧導入產業界的方案。希望能結合台灣人工智慧學校的教學及顧問資源,解決企業現有問題,同時培養企業所需人工智慧人才。就像是一種研發委外服務一樣,同時還能訓練企業自家的AI人才。不過,負責研發專案的是公司內部員工,也不用擔心公司資訊外流的問題。詳細「移地解題」方案內容可參考http://aiacademy.tw/offsite-problem-solving/。

  • 跳躍思考解題明道施佑昇獲選奧林匹亞國手

    跳躍思考解題明道施佑昇獲選奧林匹亞國手

    明道中學高中部二年級學生施佑昇從小學四年級開始對數學感興趣,常以跳躍思考的方式研究數學相關題目,日前參加「國際數學奧林匹亞競賽」國手選拔,一路過關斬將,終於從國手選訓營中脫穎而出,將於七月代表台灣到羅馬尼亞參賽。 \n「這孩子真的很有天分!」提到教導施佑昇數學的過程,明道中學數學科資優組召集人林景裕說,剛開始在討論試題時,以為他懶得動手算,後來才發現施佑昇在討論過程中不斷動腦計算題目,且他常有天馬行空的想法,與他討論數學就像在「下盲棋」。 \n從小學就對數學有興趣,國、高中分別被選入數學拔尖班、數學資優培育的施佑昇為能代表台灣參加「2018國際數學奧林匹亞競賽」,先後參加校內初選、中區學科能力競賽及亞太數學奧林匹亞競賽,終於取得國手資格,將赴七月赴羅馬尼亞與來自世界超過115個國家選手一較高下。 \n施佑昇說,未來希望攻讀數學或資工科系,也想挑戰申請美國麻省理工學院,若能在國際數學奧林匹亞賽中奪牌,即有獲得保送的機會,將把握出賽機會、盼為國爭光。

  • 建群眾解題平台 化問題為金脈

    建群眾解題平台 化問題為金脈

     人工智慧(AI)在近年來受到極大關注,也改變產業經營和市場競爭的樣貌。根據2017年管理諮詢服務公司麥肯錫的調查,高科技、電信、汽車、組裝線、金融服務等深度數位化的產業,不僅會先期採用AI技術,也能獲致更大成功,而針對800個職業、2,000個工種的分析中,60%職業至少三成在技術上可自動化,但能全面自動化的職業則不到5%,其中以高度穩定和可預測環境下的體力勞動及資料收集處理等工作,最容易受到AI影響。 \n 「群眾解題」成AI發展趨勢 \n 就AI發展趨勢來看,過去以問題導向、軟體技術為工具,除了需要結合特定的知識領域與系統外,就是透過人工撰寫程式來產生解決方法,在技術提升下,現在則更進一步改採演算法取代人工,以獲得更有創意的解答。 \n 對於組織和企業來說,能運用調配的資源及由內部開發演算法的人才及能力均有限,如果能改以向外部公開招募,就能不斷取得來自各方且具有創意的演算法,並且形成「無窮創意解」的來源。這也是當前「群眾解題」AI平台出現的主因。 \n 「群眾解題」是在平台上提出需要解決的問題和相關資料,廣為徵求創新的演算法,讓有興趣的人發想創意、提供解決方案,並可結合平台上的評分機制決定最佳方案。最佳方案的提供者可能獲得獎勵,也可將演算法的所有權移轉至問題的提出者,發展為能夠實際應用的方案。對於出題方或企業,最大優點是能仰賴外部人才,以花費較少、時間較短的方式解決問題,甚至可透過社群的分享與合作,將各種解答整合為更好的方案。 \n 這種運用更多人的智慧來開發AI演算法的「群眾解題」,也是促成創業生態圈與新商業模式的來源。譬如在2001年創立的TopCoder,就是針對軟體開發者、程式設計師等專業工作者所建構的線上程式設計開發與競賽平台。群眾解題平台的國際標竿Kaggle平台,則透過資料科學競賽的營運模式,結合資料整備、問題定義等顧問服務,以及評比機制、智財管理、工作仲介、社群經營、雲端運算等功能,並設有商業收費或公益性質等多種競賽方式,讓企業或組織能透過平台尋找專用演算法、解決難題,負責解題的資料科學家,則藉此拿到實際資料集,並尋求演算法的商業應用出路,雙方還可互相找到所需人才或事業出路,故受到許多金融、新經濟、軟體等相關產業的青睞。 \n 以解題平台橋接產學技術 \n 國際研究機構Forrester針對TopCoder所進行歷史資料分析,指出平均投資回收時間為10.8個月,投資報酬率為113%,更重要的是,平台能讓每位軟體開發專案經理的管理幅度,由每年10個專案上升至30個,專案開發時間也由平均9個月下降至3個月。就連Kaggle也聲稱透過群眾解題所獲得的新演算法,效能可較原演算法改善40%。由此可見,透過群眾解題獲得更好的演算法及解決方案,相當具有效益。 \n 工研院在經濟部技術處支持下,從台灣發展群眾解題平台的角度,思考規劃應具備的定位、機制與功能,工研院曾對國內產學界的調查研究,發現產業對於導入AI來推升競爭力具有強烈需求,而專精於各種AI演算法的學界團隊,則多面臨缺乏商業應用出路的問題,因此,在AI的群眾解題平台上,要能由業界提出具體的應用需求與資料,讓學界提供最佳分析模型解決方案。 \n 因此,台灣發展群眾解題平台定位,應建立AI演算法「訂製市集」,也就是針對企業特定問題提出專用的演算法,讓更多企業能夠確實運用AI,甚至藉此促進AI產業化,成為獨立產業。(本文作者為工研院產業經濟與趨勢研究中心資深研究員石立康)

  • 小朋友解數學題一秒惹怒媽 答案曝光網友全笑歪!

    「數學科」是許多人求學過程中,感到最害怕的科目!日前一名網友在網路上PO出一張拍攝數學題目的照片,只見內容中一連串的計算過程後,解出的答案卻讓網友看了笑翻,直呼「孩子你還活著嗎?」 \n \n一名網友在《Dcard》上po出一張數學題的照片,內容是一名小朋友作答題目的過程,題目是「媽媽買了16分之13公斤的豬肉和24分之19公斤的雞肉,哪一種肉比較重?」 \n \n後來,該學生先是通分,接著比大小後,得出了「16分之13」大於「24分之19」,因此很明顯的,答案就是豬肉比雞肉還重。可是沒想到,該同學在答案地方竟寫上「媽媽」,讓不少網友看了直接笑歪。 \n \n該文引起網友熱烈討論,紛紛留言表示,「哈哈哈哈哈哈這小孩還活著嗎」、「傻孩子,就算是事實也不能說出來啊」、「回家媽媽簽名的時候死定了XD」、「所以媽媽是豬肉囉哈哈」、「最後他不是笨死的是被打死的」、「哈哈哈哈我快笑死了」、「我覺得媽媽沒事買這種量的肉老闆才森77吧」。 \n

  • 用對方法 輕鬆征服數學

    用對方法 輕鬆征服數學

     數學對大部分學生來說是最頭痛的夢魘,明知很重要也很努力地去學習,但成績依然不見起色。許多學生原本學習上沒什麼問題,但到某一個階段時卻突然跟不上進度,學習也變得很吃力。不然就是老師上課明明是講中文卻都聽不懂,常常前一個地方都還沒弄懂就講到下一個步驟了,問題愈積愈多,最後無力回天。相信這是大家心中的痛,就像治不好的絕症一樣可怕。 \n 數學是一門很重視邏輯理解的科目,它存在的意義是訓練學生能夠有邏輯推理的能力去思考並解決問題,不然我相信除了加減乘除等計算方法外大概沒什麼數學公式會讓人套用到日常生活中吧!所以既然是要學習利用邏輯推理來解決問題,那麼當我們遇到問題時就一定要先了解我們使用的解題工具,了解問題的本質,了解解題過程的前因後果和每一個步驟背後帶有的意義。 \n 找線索解題 推敲出答案 \n 首先談到我們使用的解題工具,不外乎就是數學觀念與公式。每一個觀念都有自己的邏輯存在,而每個公式也都有它的來龍去脈。若是我們仔細去了解公式的來源並熟悉使用方法,用起來自然會得心應手,只是大部人都是知其然不知其所以然,導致作題時無法善加利用。 \n 數學觀念知識點是有限的,但數學題目卻有無限多,不可能考試出來的每道問題都是你以前做過的。我們面對人和數學題目,基本上就是考驗計算和邏輯推理能力。因此在題目中會放入各種線索,當我們找出這些線索並前後連貫起來,就能推敲出答案。所以能夠找出題目要問的重點和看出題目中的線索是很重要的,而這也是常被忽略的,許多人看到題目不知如何下手;聽老師講解也聽不懂,常常就是因為不了解題目給了什麼線索和要問的重點是什麼。最後談到解題步驟,這就用到上述兩者的結合了。再次強調數學是邏輯推理的科目,所以每個步驟都有存在的原因和對應的線索,不會多也不能少並能前後呼應。重點是要從步驟中看出題目裡的線索和公式的使用方法。 \n 數學的學習方式就是了解觀念和公式的來源和應用,學習從問題中找線索,徹底了解每個解題步驟,並且時常練習。以學習輔助來說,參考書、補習班、家教等或許都能幫助到孩子,但都不是很完善。參考書只有冰冷的文字,無法依照孩子不懂的地方加以解釋。補習班上課則是容易遇到跟學校上課一樣的問題,老師一題一題的講,學生如果卡住後面就跟不上了。而且課堂中不免會穿插閒聊浪費時間,又常為了趕課而不能仔細講解公式的來源只是讓學生死背而已。家教老師無法提供足夠的題目練習,在教學時間上也較少,不能在孩子遇到問題時就及時解決。 \n 萬試通智慧學習系統 讚 \n 我建議學生遇到學習瓶頸,可利用現在很受風行的數位學習產品來加強,例如「萬試通智慧學習系統」就是近來不少家長和學子採用提升成績的解決方案。因為錄製教材的老師都是有多年教學經驗的佼佼者,而且老師不必趕課不會閒聊也不用侷限在固定的課堂時間要把進度教完,所以可以鉅細靡遺的講解觀念與公式來源,並且可以仔細分析題目與講解各個步驟。最重要的是孩子可以專挑自己不懂的部分重複看到懂為止,並跳過已經學會的部分節省時間。同時孩子也不用放學後再拖著疲憊的身軀通勤於補習班間耗費寶貴的時間。並且教材有著大量的題庫,絕對不會有不夠練習的情況。因此,以學習輔助來說,「萬試通智慧學習系統」是個相當不錯的選擇!

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