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以下是含有試卷的搜尋結果,共50

  • 男童抽中超狂大獎 真實反應網笑翻

    男童抽中超狂大獎 真實反應網笑翻

    在學期末,有些老師為了勉勵辛苦學習一學期的學生們,會準備一些特別的娛樂活動讓大家放鬆。大陸某所小學的一個班級當中,老師就進行了期末抽獎,給同學們發放各種禮物,一名男童就因此抽中了超狂大獎。

  • 111學年起學測怎麼考 ?國、英參考試卷公布

    111學年起學測怎麼考 ?國、英參考試卷公布

    \n \n新的大學考招制度將從111學年上路,學測各科怎麼考?大考中心昨天公布111學年起學測國文科及英文科參考試卷,之後將陸續公布數學科、社會科及自然科。 \n \n12年國教課綱今年8月1日起實施,111學年升大學將適用新的考招制度。大考中心說,111學年起,學測將有國文、英文、數學A、數學B、社會、自然等6科,依據108學年度實施之12年國教課綱命題。 \n \n大考中心表示,公布的各考科參考試卷,內容包含參考試卷說明、整卷試題、答題卷、參考答案及評分原則、以及試題解析。 \n \n大考中心昨天先公布111學年起學測國文及英文兩科的參考試卷,其中國文科將分兩節施測,分別為國文(一):國語文綜合能力測驗(簡稱國綜),與國文(二):國語文寫作能力測驗(簡稱國寫)。 \n \n以國語文綜合能力測驗為例,參考試卷選擇題型部分包括字音、字形辨識、語詞意義、成語意義、閱讀理解、文學知識、文化知識等測驗內容;混合題型部分包含二至三個題組,主要藉由不同的文本,測驗考生檢索與擷取文本訊息,以及理解、比較、分析、統整文本意涵的閱讀理解與表達說明能力。 \n \n至於國語文寫作能力測驗,這次公布四卷參考試卷,以卷二為例,由「漫畫解讀」、「金盒子」兩題組成,前者引用漫畫材料,旨在評量學生能否解讀圖像文本,說明其中可能寓意,並闡述自己的思考與看法,另須自訂題目;後者取材於琦君的〈金盒子〉一文,評量學生體會文中情意的能力,進而能連結自身經驗,選取具有特別意義的物件,敘述物件背後的故事與情感。 \n \n至於英文科方面,參考試卷分為選擇題型,包含詞彙題、綜合測驗、文意選填、篇章結構,及閱讀測驗等五大部分;第二部分為混合題型;第參部分為非選擇題型,包含中譯英、英文作文兩大題。整卷分別評量考生的閱讀理解能力以及寫作能力。

  • 有人讚婚姻試卷 有人噓雞婆

    有人讚婚姻試卷 有人噓雞婆

     「沒想到,真的沒想到,會引起社會這麼關注!」22日江蘇省連雲港市東海縣民政局婚姻登記處主任劉春玲滿臉驚訝地表示。19日嘗試推出的《婚姻家庭考試卷》,經過東海縣微博平台報導之後,居然迅速被轉載並引起百萬網友熱議;同時也引發「給離婚雙方一個冷靜期」、「此舉干涉了婚姻自由」的不同意見聲浪。 \n 據陸媒報導,登上微博熱搜榜的「離婚考卷60分以上挽回」,截至21日下午6時,微博瀏覽量已達100萬,轉發近2000次,留言近800條。有不少網友的留言均強調,「大家都是成年人,此舉干涉了婚姻自由」,網友@怡紅就表示「離婚考卷你能答及格,那人生考卷你答得怎麼樣」,非當事人怎會懂離婚者的心情? \n 另一位網友@蔣蔣也說,「結婚才需要考試吧!說是自願做這個離婚考卷,真是多此一舉,要離的做不做也會離」;一些網友也紛紛提出,「要不出一個結婚問卷,60分以上才有資格結婚?」事實上,20日東海縣民政局婚姻登記處提供新人46道考題的「結婚考卷」,15份考卷當天被索取一空,並引來一些新人向隅。 \n 亦有網友表達支持「離婚考卷」的立場,網友@淚奔即認為「願意答這個的都有挽回餘地」,另一網友@__瓶則稱讚「完全是出於好心的行為,一方面是給好面子的人一個台階下,另一方面是讓夫妻冷靜反思」。一些留言也都不約而同指出:感覺上,有些離婚真的只是一時的衝動而已。

  • 考操作顯微鏡 跟試卷說拜拜

    考操作顯微鏡 跟試卷說拜拜

     傳統測驗卷OUT!跳脫傳統紙筆考試,台北市各6所國中、小學這學期起試辦「多元評量方案」,例如新民國中直接讓學生操作顯微鏡,金華國小實測太陽高度角與方位,國語實小觀察台灣欒樹開花結果等,透過多元、彈性的學習與評量方式,希望增加學生學習動機與成效。 \n 實測太陽高度角 \n 國中小段考與期中考本周起陸續登場,參與多元評量方案的學校中,新民國中7年級40位學生25日參加顯微鏡操作測驗,此次分數占段考成績比例10%。 \n 生物老師許志榕說明,過去在教室中練習操作顯微鏡,老師很難有時間掌握每一位學生的理解程度,部分孩子可能對操作方法「似懂非懂」;但考試時,學生要逐一回答接目鏡倍率、接物鏡倍率以及總倍率、分辨表皮細胞類型等問題,是否全盤了解觀念,檢視學習單上的答案就一目了然。考試後,針對需要加強的學生,老師可以立刻個別補強。 \n 數學考試Open book \n 在此次實作測驗中拿到滿分的新民國中學生林虹廷也說,顯微鏡操作在課堂上都學過,只要理解,考操作並不難,且比起紙筆測驗,實作更令人對顯微鏡單元印象深刻。 \n 除了新民國中,雙園、福安、關渡、至善國中也都選擇生物或理化科進行實作考試,五常國中則在7年級數學科完全採用「Open book考試」,7、8年級國文科則是聽力測驗及PISA題型閱讀評量。 \n 觀察欒樹開花答題 \n 國小方面,6所學校也分別在不同課程中降低筆試比例,例如金華國小5年級學生要實測太陽高度角、方位、氣溫,並分析1天觀測折線圖,找出高度角和氣溫變化的關係;國語實小則讓學生記錄台灣欒樹開花結果,再根據自己的記錄,回答關於植物營養繁殖、水分輸送實驗的考題。

  • 兩岸共同回答新試卷

     「不忘初心、牢記使命」是習近平在中共十九大報告做的宣示,習近平的政治使命是以「兩個百年」為時間節點,透過增強「道路自信、理論自信、制度自信、文化自信」等「四個自信」,進一步完善和推廣「中國智慧」、「中國方案」,以全球範圍的大國戰略格局,實現中華民族偉大復興。 \n 習近平要領導中國朝向主導國際政治經濟秩序的歷史高度邁進,而未來他的對台戰略意圖也會包含在他的大國戰略之中。民進黨政府應審慎評估對台政策有哪些挑戰和機遇。 \n 習近平報告開宗明義「和平統一、一國兩制」的方針不變。習近平的主張反映出大國崛起的自信,對台基本方針不會因為台灣政黨輪替而調整。這對民進黨政府而言,自然是兩岸關係破冰的主要挑戰。但習近平重申底線除了是對台灣表明立場之外,其實也帶有穩定中方內部鷹派勢力的意圖,除非台海發生重大變故,否則「和統」仍會是主旋律。 \n 此外,相較於各界所關注的「六個任何」所帶來的挑戰,民進黨更應關注的是習近平對台政策中「融合發展論」所帶來的機遇和挑戰。十九大「融合發展論」是十八大「和平發展論」的擴充與細緻化,中方對台工作將進一步強調有利融合發展的兩岸經濟、文化、社會層面的交流,這樣的交流是在當前民共政府政治僵局的現實條件下,直接寄希望於台灣社會各階層的單邊化作為。 \n 習近平所謂的「願意率先同台灣同胞分享大陸發展的機遇」相關具體措施在過去幾年已陸續提出,這些措施對於陷入「悶經濟」困局的台灣青年一代、基層一線有很大的誘因,越來越多台灣青年選擇西進尋找機遇。然而對民進黨而言,此等高度針對民進黨主要支持群體的單邊性措施,是否會造成台灣民意的轉變甚至影響未來選舉結果,則是民進黨必須進一步思索應對之道的。 \n 強勢的習近平和崛起的中國,不只涵蓋蔡總統的任期,甚至未來30年台灣都將受其影響。民共政治關係不能持續處於「冷和平」,台灣走向世界恐怕也不可能迴避得了「中國因素」。我們還是需要在習近平的字裡行間中找到開啟民共互動新模式的機遇。 \n 雖然反獨的部分用「六個任何」另外表述,但習表示「承認『九二共識』的歷史事實,認同兩岸同屬一個中國,兩岸雙方就能開展對話,協商解決兩岸同胞關心的問題,台灣任何政黨和團體同大陸交往也不會存在障礙。」這樣的表述顯得姿態更為柔軟,似乎是考慮到民進黨政府的主張而做出的調適。 \n 陸委會的回應雖重申立場,也體現民進黨政府的冷靜與克制,蔡總統的承諾與善意不變,也不會刻意挑釁。陸委會甚至援引習近平報告的說法「不忘初心」,呼籲彼此相向而行。兩岸論述相互靠近、援引用詞是善意的表現,顯然雙方都對彼此保有期待。未來民共如何破冰,蔡習會是否可能,期待兩岸能在微妙的字裡行間發掘出「話語的創新」所帶來的機遇,為民共務實溝通創造條件,共同回答好「尋找兩岸互動新模式」這份新問卷。(作者為台灣產經建研社理事長)

  • 洪奇昌》兩岸共同回答新試卷

    「不忘初心、牢記使命」是習近平在中共十九大報告所做的宣示,習近平的政治使命是以「兩個百年」為時間節點,透過增強「道路自信、理論自信、制度自信、文化自信」等「四個自信」,進一步完善和推廣「中國智慧」、「中國方案」,以全球範圍的大國戰略格局,實現中華民族偉大復興。 \n \n習近平要領導中國朝向主導國際政治經濟秩序的歷史高度邁進,而未來他的對台戰略意圖也會包含在他的大國戰略之中。民進黨政府應審慎評估習近平對台政策有哪些挑戰和機遇。 \n \n習近平報告開宗明義「和平統一、一國兩制」的方針不變,這是1979年元旦時任中國大陸全國人大委員長葉劍英所提出的「葉九條」的延續。習近平的主張,反映出大國崛起的自信,對台基本方針不會因為台灣政黨輪替而調整。這對民進黨政府而言自然是兩岸關係破冰的主要挑戰,台灣社會輿論包括陸委會的新聞稿,對於這些方針、原則自然是持反駁立場「不會在壓力下屈服」。但我們也應該認識到其中的機遇,習近平重申底線除了是對台灣表明立場之外,其實也帶有穩定中方內部鷹派勢力的意圖,只要蔡政府的「善意不變、承諾不變,不會走回對抗的老路」,除非台海發生重大變故,否則「和統」仍會是主旋律。 \n \n此外,相較於各界所關注的「六個任何」所帶來的挑戰,民進黨更應關注的是習近平對台政策中的「融合發展論」所帶來的機遇和挑戰。正如我日前撰文指出,十九大「融合發展論」是十八大「和平發展論」的擴充與細緻化,中方對台工作將進一步強調有利融合發展的兩岸經濟、文化、社會層面的交流,而這樣的交流是在當前民共政府政治僵局的現實條件下,繞過兩岸政治交流,直接寄希望於台灣社會各階層的單邊化作為。 \n \n習近平所謂的「願意率先同台灣同胞分享大陸發展的機遇」、「擴大兩岸經濟文化交流合作」、「為台灣同胞在大陸學習、創業、就業、生活提供與大陸同胞同等的待遇。」相關具體措施在過去幾年已陸續提出,這些措施對於陷入「悶經濟」困局的台灣青年一代、基層一線有很大的誘因,越來越多台灣青年選擇西進尋找機遇。然而對民進黨而言,此等高度針對民進黨主要支持群體的單邊性措施,是否會造成台灣民意的轉變甚至影響未來選舉結果,則是民進黨政必須進一步探究和思索應對之道的。 \n \n強勢的習近平和崛起的中國,不只涵蓋蔡英文總統可能8年的任期,甚至未來30年台灣都將受其影響。民共政治關係不能持續的處於「冷和平」,台灣走向世界恐怕也不可能迴避得了「中國因素」。我們還是需要在習近平的字裡行間中找到開啟民共互動新模式的機遇。 \n \n相對於十八大報告,習近平十九大報告說一個中國原則是兩岸關係的「政治基礎」而不是用較強烈的「堅持」中國原則。雖然反獨的部分用「六個任何」另外表述,但習表示「承認『九二共識』的歷史事實,認同兩岸同屬一個中國,兩岸雙方就能開展對話,協商解決兩岸同胞關心的問題,台灣任何政黨和團體同大陸交往也不會存在障礙。」這樣的表述顯得姿態更為柔軟,似乎是考慮到民進黨政府的主張而做出的調適;此外如「秉持『兩岸一家親』理念,尊重台灣現有的社會制度和台灣同胞生活方式。」雖然不脫基本方針,但蘊藏著更大的彈性。 \n \n我也必須肯定陸委會的回應。雖然各自重申立場方針,但也體現民進黨政府的冷靜與克制,蔡總統的承諾與善意不變,也不會刻意挑釁。陸委會甚至援引習近平報告的說法「不忘初心」,呼籲彼此相向而行。兩岸論述相互靠近、援引用詞是善意的表現,顯然雙方都對彼此保有期待。然而兩岸互動的新模式不會憑空出現,回顧過去30年兩岸交流,1993年辜汪會談之前,兩岸先後在香港等地進行磋商,創造了對話的政治基礎。2015年馬習會的實現,也是兩岸自2008年以來透過海基、海協兩會會長互訪和陸委會、國台辦首長互訪,以及無數次事務官層級的磋商建立了互信與理解才得以促成。未來民共如何破冰,蔡習會是否可能,期待兩岸能在微妙的字裡行間發掘出「話語的創新」所帶來的機遇,為民共務實溝通創造條件,共同回答好「尋找兩岸互動新模式」這份新問卷。 \n(作者為台灣產經建研社理事長) \n

  • 高考主題徵文-原來高考有「保障試卷」

    高考主題徵文-原來高考有「保障試卷」

     多年來,對於大陸同學和青年的印象和想象一直都頗為正面:他們操過、練過、苦過,所以心志較同齡人成熟、心臟較差不多年紀的人堅強。 \n 在大陸,背井離鄉的求學和工作是再平常不過;台灣雖也司空見慣,但兩岸在此間卻有偌大差異。大陸的背井離鄉動輒跨省、跨氣候、跨時區、跨文化;由於地大物博,所以離開故土到另一處打拚的成本與代價高昂,但他們如此選擇的動機與企圖卻相當強烈,因為這是他們必須把握的翻身機會。 \n 前人探路後人索驥 \n 至於台灣,雖也跨縣市,但最遠不過屏東與基隆之遙;雖也跨氣候,但夏季時,任憑人們走南闖北、上山出海,燠熱總是使人無所逃於天地之間;雖也跨時區,但無論人們再怎麼走南闖北、上山出海,也走不出、闖不出中原標準時間;雖也跨文化,但台灣島上的文化差異最遠不過發生於新舊住民間,不比「川辣子」與「酸菜白肉」間的南轅北轍。 \n 而且,動機和企圖也不比對岸人民強烈:南北東西的薪水落差不比大陸的城鄉差距,異地求學也常是分發的結果。因此,同樣都是背井離鄉,大陸的同學和青年卻比台灣人有更多的困難需要克服;也因此他們更加獨立,多經歷練使他們更具膽識、更加穩重。 \n 這是早些年我從幾位大陸朋友和前輩身上得到的總結。他們有的本籍河北秦皇島,卻在貴州求學;一名孤身女子卻膽敢獨行半壁江山,乃至驕傲地自稱「暴走中原」,近年更獨闖四大洲。2011年,我國首次開放大學校院招收大陸地區學生;他們有的就是初期應召來台的學位生。 \n 我國固然也有許多留學西洋者,但以台灣對歐美的認識而赴彼留學,卻與大陸來台學位生不同。蓋當時兩岸分治已逾一甲子,陸生對台灣的了解終究與台灣對歐美的認識不同,而他們竟敢就此來台灣——雖然時常聞見,實則不甚熟悉之處——攻讀;不只如此,他們就像歷史上許多探險家一樣,其歷險為後人開道,他們以探路之所得為後繼者提供服務,使往後又有更多陸生願意、敢於來台灣歷險。對這些人的印象也成為我對其他大陸年輕一輩的想象。 \n 如此優越的朋友和前輩,得之我幸,縱然他們未必出身重點院校。結識這群人是在一次兩岸交流的夏令營中,而此次的營員乃經選拔而出。「在挑選過後的菁英夏令營中所能認識的人,只有菁英。」這個道理,直到另一個未經選拔、報名即可錄取的夏令營中,我才終於明白。在此,我經歷、認識而體會到:大陸年輕一輩中社會化不足者,其實亦所在多有。 \n 現實戳破幻想泡泡 \n 去年(2016),我參加上海一所大學的暑期兩岸青年見習營。這所大學名在「九八五」工程之列,不可謂不頂尖;然而,此行所遇到的幾位大陸同學卻使我從前的印象和想像大為改觀,幻想的泡泡一個一個讓現實戳破。有位上海姑娘在該所大學讀研;他年紀較長,又是本地人,所以頗為熱心關照他的台灣小夥伴。 \n 只是這姑娘都已三十好幾了,還曾出過社會、在外商公司工作過,卻是個傻大姐,不諳人情世故,不只一次表現令人咋舌。還有位同學,大家只在微信群裡看過他的名字,其他時間幾乎從未出現,直到結營式那天才「千呼萬喚始出來」。他解釋道:因為他常住的校區跟我們平時活動的校區不同,我們活動的時間他又無法配合,以至於此。 \n 我倒奇了:既然如此,為何報名呢?怎麼如此不負責任呢?主辦單位又為何審也不審就讓這人錄取了呢?你們不是「九八五」、「二一一」嗎?怎麼會這樣呢? \n 這些問題,在我和營員們的談話中逐漸得到解答。我推測或許與高考制度有關。原來,大陸的高考是分卷子的。有教育部命題的全國卷,也有地方自主命題的個別卷。除北京、上海、天津、江蘇、浙江等省市全部科目自主命題外,其他地區或全由教育部命題,或兼採兩種來源的試卷。 \n 大陸小夥伴告訴我:分卷子是為了保障本地生。原來全國卷的難度要比地方自主的命題難,倘若讓上海的學生跟其他地區的學生答同一份試卷,那肯定上不了本地學校。此外,大陸的大學得自主決定對每個省分考生的錄取分數和名額;而沿海城市大多僅只開放少許名額予外省,多數員額則留給本地生。於是,這兩種制度一起為上海保障本地的學子。 \n 生活中才得見真章 \n 這麼說來,沿海的明星學校牛是牛,但這些學校的學生卻未必牛;必須區分這些學生是來自本地還是外省。來自本地的學生,答相對簡易的試卷,雖然考上明星學校,卻未必真牛;來自外省的學生,回答相對困難的試卷,在眾多答全國卷的百萬考生、千萬競爭者中能擠進沿海的明星高校,那就真是牛了! \n 大陸小夥伴這麼一席話,使我豁然開朗:原來,「九八五」、「二一一」的學生未必操過、練過、苦過,心志未必成熟、心臟未必堅強;而真正有膽有識、生存能力強大的菁英也未必都讓明星高校給網羅了。 \n 不過,倘若上述良莠不齊的現象還真的跟高考有關係,那這個制度可能隱隱透顯了一個毛病,且是跟台灣制度一樣的毛病:就是只考課本、不考生活,或者著重課本、忽略生活。因此,「很罩」、「靠譜」等生活中才得見真章的能力,與學校的等級排名未必相稱。

  • 台灣人看大陸》原來高考有「保障試卷」

    台灣人看大陸》原來高考有「保障試卷」

    多年來,對於大陸同學和青年的印象和想象一直都頗為正面:他們操過、練過、苦過,所以心志較同齡人成熟、心臟較差不多年紀的人堅強。 \n在大陸,背井離鄉的求學和工作是再平常不過;台灣雖也司空見慣,但兩岸在此間卻有偌大差異。大陸的背井離鄉動輒跨省、跨氣候、跨時區、跨文化;由於地大物博,所以離開故土到另一處打拚的成本與代價高昂,但他們如此選擇的動機與企圖卻相當強烈,因為這是他們必須把握的翻身機會。 \n \n前人探路後人索驥 \n至於台灣,雖也跨縣市,但最遠不過屏東與基隆之遙;雖也跨氣候,但夏季時,任憑人們走南闖北、上山出海,燠熱總是使人無所逃於天地之間;雖也跨時區,但無論人們再怎麼走南闖北、上山出海,也走不出、闖不出中原標準時間;雖也跨文化,但台灣島上的文化差異最遠不過發生於新舊住民間,不比「川辣子」與「酸菜白肉」間的南轅北轍。 \n而且,動機和企圖也不比對岸人民強烈:南北東西的薪水落差不比大陸的城鄉差距,異地求學也常是分發的結果。因此,同樣都是背井離鄉,大陸的同學和青年卻比台灣人有更多的困難需要克服;也因此他們更加獨立,多經歷練使他們更具膽識、更加穩重。 \n這是早些年我從幾位大陸朋友和前輩身上得到的總結。他們有的本籍河北秦皇島,卻在貴州求學;一名孤身女子卻膽敢獨行半壁江山,乃至驕傲地自稱「暴走中原」,近年更獨闖四大洲。2011年,我國首次開放大學校院招收大陸地區學生;他們有的就是初期應召來台的學位生。 \n我國固然也有許多留學西洋者,但以台灣對歐美的認識而赴彼留學,卻與大陸來台學位生不同。蓋當時兩岸分治已逾一甲子,陸生對台灣的了解終究與台灣對歐美的認識不同,而他們竟敢就此來台灣--雖然時常聞見,實則不甚熟悉之處--攻讀;不只如此,他們就像歷史上許多探險家一樣,其歷險為後人開道,他們以探路之所得為後繼者提供服務,使往後又有更多陸生願意、敢於來台灣歷險。對這些人的印象也成為我對其他大陸年輕一輩的想象。 \n如此優越的朋友和前輩,得之我幸,縱然他們未必出身重點院校。結識這群人是在一次兩岸交流的夏令營中,而此次的營員乃經選拔而出。「在挑選過後的菁英夏令營中所能認識的人,只有菁英。」這個道理,直到另一個未經選拔、報名即可錄取的夏令營中,我才終於明白。在此,我經歷、認識而體會到:大陸年輕一輩中社會化不足者,其實亦所在多有。 \n \n現實戳破幻想泡泡 \n去年(2016),我參加上海一所大學的暑期兩岸青年見習營。這所大學名在「九八五」工程之列,不可謂不頂尖;然而,此行所遇到的幾位大陸同學卻使我從前的印象和想像大為改觀,幻想的泡泡一個一個讓現實戳破。有位上海姑娘在該所大學讀研;他年紀較長,又是本地人,所以頗為熱心關照他的台灣小夥伴。 \n只是這姑娘都已三十好幾了,還曾出過社會、在外商公司工作過,卻是個傻大姐,不諳人情世故,不只一次表現令人咋舌。還有位同學,大家只在微信群裡看過他的名字,其他時間幾乎從未出現,直到結營式那天才「千呼萬喚始出來」。他解釋道:因為他常住的校區跟我們平時活動的校區不同,我們活動的時間他又無法配合,以至於此。 \n我倒奇了:既然如此,為何報名呢?怎麼如此不負責任呢?主辦單位又為何審也不審就讓這人錄取了呢?你們不是「九八五」、「二一一」嗎?怎麼會這樣呢? \n這些問題,在我和營員們的談話中逐漸得到解答。我推測或許與高考制度有關。原來,大陸的高考是分卷子的。有教育部命題的全國卷,也有地方自主命題的個別卷。除北京、上海、天津、江蘇、浙江等省市全部科目自主命題外,其他地區或全由教育部命題,或兼採兩種來源的試卷。 \n大陸小夥伴告訴我:分卷子是為了保障本地生。原來全國卷的難度要比地方自主的命題難,倘若讓上海的學生跟其他地區的學生答同一份試卷,那肯定上不了本地學校。此外,大陸的大學得自主決定對每個省分考生的錄取分數和名額;而沿海城市大多僅只開放少許名額予外省,多數員額則留給本地生。於是,這兩種制度一起為上海保障本地的學子。 \n \n生活中才得見真章 \n這麼說來,沿海的明星學校牛是牛,但這些學校的學生卻未必牛;必須區分這些學生是來自本地還是外省。來自本地的學生,答相對簡易的試卷,雖然考上明星學校,卻未必真牛;來自外省的學生,回答相對困難的試卷,在眾多答全國卷的百萬考生、千萬競爭者中能擠進沿海的明星高校,那就真是牛了! \n大陸小夥伴這麼一席話,使我豁然開朗:原來,「九八五」、「二一一」的學生未必操過、練過、苦過,心志未必成熟、心臟未必堅強;而真正有膽有識、生存能力強大的菁英也未必都讓明星高校給網羅了。 \n不過,倘若上述良莠不齊的現象還真的跟高考有關係,那這個制度可能隱隱透顯了一個毛病,且是跟台灣制度一樣的毛病:就是只考課本、不考生活,或者著重課本、忽略生活。因此,「很罩」、「靠譜」等生活中才得見真章的能力,與學校的等級排名未必相稱。 \n(劉信愔/台灣大學學生) \n

  • 桃園考生疑窺視旁試卷 該科不計分

    大學指考第2天,上午科目為數乙、國文,下午考英文、數甲,桃園考區有1名考生在考國文科時窺視旁座同學試券,屢勸不聽,被試務中心裁定該科不予計分,但仍可上訴。 \n \n 在桃園考區部分,數乙共73人缺考,國文共83人缺考,其中1名考生在考國文科時,偷看鄰座考卷,被監考老師勸阻後仍不斷窺視,最後被在定該科不予計分。數乙、國文分別有3人、2人零星違規,包含嚼食口香糖、電子錶響、自帶計算紙、喝水等。

  • 旺報短評》未答完試卷還在

    中巴建交代表北京正式拒絕蔡英文總統「新情勢、新問卷、新模式」的答案,除非19大以後做出調整期,大陸對台政策已經定調。不過,這張試卷仍在,看未來如何繼續回答。 \n習近平主張只要承認92共識,一切可談,基本上就是最大彈性。當年大陸願意與台灣就一中內涵存而不論,在於1992年大陸剛走出天安門事件陰影,國力尚待復甦,才會答應變通性表述,如果現在談,大陸絕不可能答應。 \n當習近平把台灣問題納入中國夢、兩個一百年,已確定台灣不能繞過一中原則,實務上,官員表述對台問題更加強調民族統一。大陸對台二把手、政協主席俞正聲在廈門海峽論壇說,「兩岸同胞是不可分割的命運共同體」、「堅決反對一切形形色色的分裂國家、損害民族根本利益的行徑,維護好兩岸共同家園」,強調兩岸民族關係。 \n面對台灣天然獨世代,大陸不是更退讓,而是更高舉解決台灣問題是中華民族偉大復興的一環。 \n蔡英文提出的「三新」,距離大陸能接受底線仍遠,但也沒有收回試卷,中巴建交後,大陸仍用「特定政治人物」指涉民進黨政府,沒有具體點名蔡英文,還留有餘地。 \n大陸開始關注蔡政府如何報復中巴建交,限於口頭宣示?有限度報復?或改走法理台獨路線,如對獨派提出的《公投法》修正放水;推動台獨、港獨合流;利用美國在南海巡航機會表態等。 \n「一中」是大陸的紅線,蔡政府如果以行動來碰撞,這張試卷就消失了。 \n

  • 廈門雙十中學化學試卷 展現《人民的名義》

    最近電視劇《人民的名義》大火,戲中的「達康書記」隨即也在網上走紅,被製作成各類表情包。近日,「達康書記」結合垃圾分類知識走進廈門雙十中學高一化學期中考試卷,在朋友圈中爆紅。該份試卷出自廈門雙十中學特級教師肖培林之手,是學生口中「可愛的肖老頭」,在雙十中學因改編功力無敵而成了和「達康書記」齊名的男神。 \n \n「達康書記」版化學試卷和常見的化學卷子沒什麼區別,都有選擇題和非選擇題兩大題型;選擇題一共有5道有關「達康書記」和垃圾分類知識的考題,以「達康書記」參加省委擴大會議為背景。 \n \n「達康書記」先後提問了環保局長和「沙瑞金書記」,包括了可回收垃圾的分類、成分及部分化學知識。5道考題故事劇情完整,且在連貫的劇情中穿插題目,形式有趣。接地氣的考題、充滿個性風格的辭彙和文風,讓不少讀者直呼「太醉人」,紛紛在朋友圈中評論轉發。 \n \n「雙十化學組歡樂多,」畢業於雙十中學的讀者小陳說,一看到這份化學試卷,就知道是「可愛的肖老頭」出的,「肖老師可以說是雙十中學最出名的玩梗神人。」

  • 學測作文擬翻譯後給分 學會:崩潰體制

    今年學測國文科作文出現有考生用英文作答,閱卷老師指出,翻譯後再給分是可能選項。中華民國作文教育學會今天說,此舉會招來開惡例的先河,崩潰體制。 \n 106學年學科能力測驗國文作文題目是「關於經驗的N種思考」,但卻傳出有考生全篇用英文寫,讓閱卷老師相當頭大。學測國文科閱卷召集人顏瑞芳表示,要由大考中心開會討論如何給分,幫忙翻成中文也是可能的選項。 \n 中華民國作文教育學會今天發布「一張試卷將崩潰體制?」聲明稿,批評這樣給分的方式處理不當。 \n 中華民國作文教育學會理事長黃偉慈說,這次試卷上已註明是國文考科試卷,非常明確,不容挑釁與賣弄。若閱卷召集人將為此單一試卷事件,開會討論如何給分,此舉會招來開惡例先河的惡名;倘若如此,那是否英文作文試卷中,出現中文字,也該開會討論如何給分嗎? \n 黃偉慈建議,目前教育仍以考試引導教學,國家教育大考,若給分標準混淆是非,那麼教育工作者與學子將無所適從,希望有關單位三思。1060206 \n

  • 測量助理招考傳竄改試卷 科長10萬交保

    基隆市安樂地政事務所招考2名測量助理,傳出有考生試卷遭竄改及抽換,檢調昨天約談7人,經移送地檢署複訊後,市府地政處地籍科張姓科長以新台幣10萬元交保,其餘請回。 \n 市調站、航業調查處基隆調查站幹員,昨天上午兵分2路,前往市府地政處及安樂地政事務所李姓主任辦公室、檔案室、登記課和地價課搜索,除帶回相關資料外,並約談李姓主任、張姓科長及地政處長蘇昱彰等共7人。 \n 經移送地檢署漏夜複訊後,檢察官凌晨諭令張姓科長以20萬元交保,但家屬因籌不出錢,檢方同意改以10萬元交保,家屬今天上午10時多前往基隆地檢署繳交保金。1051020 \n

  • 測量員招考 驚傳試卷竄改、掉包 基隆市地政所主任遭約談

    測量員招考 驚傳試卷竄改、掉包 基隆市地政所主任遭約談

     基隆市安樂地政事務所昨天爆發測量員招考試卷遭竄改、掉包,遭內部人員檢舉情事,基隆市調站昨天兵分三路前往市府地政處長辦公室、地政所等地搜索,並帶回相關資料,同時地政所主任也被帶回約談,以釐清相關案情,截至昨截稿前仍未結束。 \n 隨著市調站前往大舉搜索,第一時間基隆市長林右昌坦言,兩周前已得知招考一事確實有瑕疵,他隨即宣布此次徵選考試作廢,並交由檢調單位依法查辦、追究相關責任。 \n 基隆市調站昨天上午在地政處長蘇昱彰辦公室中搜出相關履歷表和名單,並同步搜索地政所主任李慶華的辦公室、檔案室、登記課和地價課,帶走相關事證。但目前是否有市府官員接受關說,以及是誰偷換了此次招考的試卷,現在仍在調查中。 \n 地政處長蘇昱彰被問及,是否有收到高層「指示」或「關說」名單?他回應,每次徵選都會有人推薦名單,表示自己雖然有很多名單,但絕對會依法秉公處理,並透露這次考試5位考生成績都非常差,在這樣狀況下,感覺沒有特定考生被「照顧到」。 \n 蘇昱彰同時澄清,安樂地政事務所是獨立機關,用誰當雇員由該機關全權處理,但當初地政事務所對於招考事務專業不足,所以才會找上地政處地籍科來協助,對於試卷遭竄改、掉包一事,完全不清楚。 \n 市府表示,此次招考是安樂地政事務所要徵選兩名測量助理員,由測量課課長、檢查員、第3課課長及承辦人員組成遴選小組,考試在上月底舉行,分為筆試和口試。筆試只考1科,當時共有6人報考,1人缺考,另5名考生筆試成績最高約50分,最後都被裁定不及格。 \n 調查官搜索市府相關單位後,也將地政所主任李慶華帶回市調站約談,以釐清本案相關案情。對於市府官員在此案中是否涉及關說,林右昌也表示,自己以及很多局處長,都會收到許多「推薦履歷表」,但任用及遴選,還是要依照相關規定來辦理,不過目前因檢調介入偵辦,案情則不便多談。

  • 測量招考傳竄改試卷  檢調約談地政主任

    測量招考傳竄改試卷 檢調約談地政主任

    基隆市調查站接獲檢舉,安樂地政事務所舉辦「基隆市各地政事務所測量助理甄試」,有考生試卷遭竄改及抽換,市調站今天搜索地政處及安樂地政事務所,約談李姓主任等人。 \n 調查局基隆市調站、航業調查處基隆調查站幹員,上午兵分2路,前往市府地政處及安樂地政事務所李姓主任辦公室、檔案室、登記課和地價課搜索,除帶回相關資料外,並約談李姓主任等人。 \n 媒體詢問地政處長蘇昱彰是否有收到高層指示的名單?他回應,因為有人推薦一定會有名單,「我那邊有很多名單,依法秉公處理」,且這次考試成績非常差,在這樣狀況下,感覺沒有照顧特定考生。 \n 至於為何搜索處長辦公室?他說,「我不曉得,可能有人檢舉吧?」。 \n 蘇昱彰說,安樂地政事務所是獨立機關,用人由該機關全權處理,這個案子他沒參與,地政事務所若有專業不足問題才會找地政處地籍科協助,「市府是被知會的單位,會辦知道地政事務所要做這件事(招考)」。 \n 市府指出,這次招考由安樂地政事務所測量課課長、檢查員、第3課課長和承辦人員組成遴選小組,考試在9月底舉行,分為筆試和口試。筆試只考1科,題型有是非、選擇、計算和簡答題,預計錄取2名測量助理,共有6人報考,1人缺考,另5名考生筆試成績最高約50分。 \n 基隆市長林右昌表示,市府人員遴選一向依相關規定辦理,安樂地政事務所的遴選過程中確實有瑕疵,他已於日前裁示該案廢止,並依法查辦、追究相關責任。 \n 林右昌說,不只是他,包括很多局處長,平常都會收到許多的推薦履歷表,但該怎麼任用或遴選,還是要依照相關規定來辦理。1051019 \n

  • 教授設置這道考題 難倒考生

    教授設置這道考題 難倒考生

    對很多大學生來說,如果前一天很累或是早上還想多睡一下,很可能就不會去上課。但是最近一位機智的教授找到一種確保學生出勤率的方法,他在試卷上給學生們留下一道特殊的「難題」,來檢查學生是否真的認真上課。 \n \n在他們期中數學考試的試卷最後一頁,這位教授的助教出了這一題:「這個學期已經過半,所以我猜你們或多或少也應該認識我了,那麼我們來做個簡單的測試。」 \n \n他在試卷上放上四張照片並問道:「下面的照片中哪個是我?」這個問題下面有四個選項,這四個選項是四個亞洲男人的頭像,而且重點是他們都長得很像:帶著眼鏡,留著差不多短的頭髮,照片都是他們都站在書櫃前面拍的。雖然只值一分,但這題目一下子就能把那些不來上課的學生給揪出來。

  • 國考申請閱覽試卷 106年4月起施行

    考試院會今天通過應考人申請閱覽試卷辦法自民國106年4月1日施行,國家考試應考人可於榜示後10天內,申請閱覽試卷。 \n 這項辦法將於106年第一次專門職業及技術人員高等考試醫師、牙醫師、藥師考試分階段考試等國家考試,首次實施。 \n 應考人申請閱覽試卷辦法規定,閱覽試卷每科收費新台幣100元,每科閱覽時間15分鐘,但不得有抄寫、複印、攝影、複誦錄音等各種複製行為。 \n 考試院說明,應考人申請閱覽試卷辦法於104年11月27日訂定發布,但因屬國家考試創新制度,保留施行日期,以完備相關配套措施。經過充實各項軟硬設備的建置及相關措施規劃後,決定自106年4月1日起施行。 \n 考試院說,未來應考人經由線上申請通過後,將可親自檢視個人作答試卷評閱結果,有助增加國家考試透明度。1050825 \n

  • 陸高考防弊 運送試卷車裝GPS

    陸高考防弊 運送試卷車裝GPS

     大陸2015年將作弊納入刑法,並首度於今年的高考(大陸的大學聯考)實施。為配合新政,各省防弊措施也「升級」,除海南將以手持金屬探測器為考生安檢,廣東則首度啟動身分識別系統,並搭配無線電監控防弊;而為防止考題外洩,大陸教育部還規定,運送試卷的車輛都要加裝GPS定位及監視系統。今年高考的考場紀律被稱為「史上最嚴」。 \n 據中新網報導,大陸考試作弊猖獗,為杜絕歪風,2015年11月1日頒布的《刑法修正案(九)》,首度將作弊「入刑」,若在法律規定的國家考試作弊,最高可被判處7年有期徒刑;將在兩周後舉行的高考,則是在新政發布後,首度舉行的大學升學考試,執行成效也備受矚目。 \n 為配合新規定,各省陸續推出新防弊措施。像海南除嚴禁考生攜帶手錶、計時器或鉛筆盒入考場,考生若在考試中,因如廁需要離席,返回考場前,還要配合監考員,以手持金屬探測器安檢後,確認沒有攜帶違禁品,才可重回考場繼續考試。 \n 將用無線電防舞弊 \n 廣東的作法更先進,除首度啟用電子身分識別系統,考生進入考場前,必須先花3秒通過指紋驗證,以核對身分,還將使用無線電作弊防控系統,再搭配金屬探測儀,防範高考舞弊。 \n 掌握學生行蹤防槍手 \n 不只防弊技術推陳出新,有鑑於江西在2015年高考發生大規模替考案,今年各省在學生管理上,也比過去更嚴密。據了解,寧夏將在高考期間,嚴格控管高三生的請假狀況,以掌握每名學生的行蹤,嚴防出現代考槍手;海南則將在考試當天,逐一核對考生相貌是否與身分證、准考證上的照片相同,若發現有問題的考生,將直接送往公安單位處理。

  • 大學術科考試 南北紙質不同? 高師大:「試卷沒問題」 考生怒:「要找立委來」

     今年大學術科考試美術組傳出各考區水彩用紙不一及標示作答面的條碼貼反等爭議,承辦的高師大昨邀專家查驗每一張考生的水彩答案卷後,並未發現紙質有南北差異,但「水墨畫」考科發現1張條碼出錯,將提送美術術科考試委員會討論及後續處理。 \n 對於這樣結果,上月31日曾出面抗議的柯先生說,「高師大球員兼裁判,不能他們說了算」。他強調,很多考生覺得水彩考試用紙品質南北不一,高師大的結論難說服人,他們將在民進黨立委陳亭妃協助下,要求由公正單位再做一次公開、透明的檢驗。有家長怒斥「不敢承認錯誤」,不排除更大型抗議活動並訴諸法律。高市議員陳麗娜形容此事是「大人做錯事,由小孩承擔」。 \n 今年大學術科美術組考試1月30日、31日兩天在師大附中、彰師大附中及高師大舉行,5400多名考生參加,他們透過素描、彩繪技法、創意表現及水墨畫等科目,展現自己的美術能力。 \n 不過31日考試結束後,約300位考生及家長聚在師大附中公開指控,他們聽說在「彩繪技法」考科中,水彩畫紙南北有別,有些標示作答面的條碼貼到比較不光滑的反面去,影響作答。他們包圍師大附中考場試務中心,還阻止試卷運送出去,迫使考區要請警察來保護試卷。 \n 由於事情鬧大,負責主辦試務的高師大不敢大意,昨天在律師見證及全程錄影下,由教育部、大考中心、招聯會、美術專家等代表,逐一檢驗每份水彩畫試卷,比對南北試場的試卷紙質是否有差異,以及答案卷正反面條碼是否標示錯誤等。 \n 高師大校長吳連賞表示,他們檢驗每一份水彩畫試卷後,確認所有考區的用紙都一樣,沒有差異。不過,在「水墨畫」考科發現1張條碼貼錯,將送由美術術科委員會討論如何補救。

  • 大學美術術科開驗試卷 試委會:未如外界指控

    大學美術術科開驗試卷 試委會:未如外界指控

    105學年度大學美術術科考試遭質疑不公,考試委員會昨開驗試卷後表示,未如外界指控,強調有疑慮考生可於2月5日前提出勘驗申請;家長聞訊怒斥「不敢承認錯誤」,不排除更大型的抗議活動並訴諸法律。議員陳麗娜更形容此事是「大人做錯事,由小孩來承擔」。 \n \n 議員陳麗娜陪同考生、家長及高中美術老師昨到高雄師範大學抗議,指控的誤失包括禁用美工刀、白色碳精筆、紙質不一、條碼貼反等,遍及素描、彩繪技法、水墨等術科考試。 \n \n 大學美術術科考試委員會召集人、高師大校長吳連賞,昨召開疑義答案卷檢視委員會議,邀集28位各大學藝術科系教授,在教育部、大學招生委員會聯合會、大學術科考試委員會聯合會及大學入學考試中心代表和律師見證下,針對指控展開驗卷作業。 \n \n 昨傍晚,高師大副校長王惠亮公布勘驗結果,指條碼黏貼位置經查「彩繪技法」、「書法」均無誤,僅「水墨畫」經反覆查驗有1張條碼貼錯,將送委員會討論再做處理。至於考試用紙,經查都一樣。 \n \n 對於簡章規定「素描」媒材只能使用「筆:黑色鉛筆、炭筆(含炭精筆)」疑義,皆依籌備會議決議的簡章規定辦理,若有違反簡章規定者,監試人員告知並登記於試場記載表,提交試委會討論,未立即禁止考生繼續使用。 \n \n 委員會並決議,若2月5日17時前有考生申請勘驗,委員會將推薦就讀學校校長或校長推薦的大學教師,組成13至15人委員會進行勘驗。 \n \n 抗議學生、家長無法接受決議,控訴包括「素描」考科只能使用「黑色鉛筆、炭筆(含碳精筆)」,「正面表列」媒材使用,導致各試場有監事人員有不同標準,甚至有人鉛筆斷了也不能拿刨刀或美工刀削鉛筆,都影響權益。 \n \n 他們不滿王的說法,要求委員會執行長、高師大藝術學院院長姚村雄說明。姚則表示,考生有疑義可申訴,會審慎處理。 \n \n 黃姓家長氣憤說「敢不敢公布勘驗人員的姓名身分,用信譽保證考生的權益?」。強調不排除透過法律途徑保障考生權益。隨後親師生高呼「考試不公」、「要求重考」後離去。 \n \n 鳳新高中洪姓考生說,學繪畫10餘年,一摸紙就知道何種材質,考試用紙明顯是「受潮紙」一上色就露餡了,嚴重影響權益。還有學生說,條碼確實貼錯了。南二中5名學生都說彩繪類用紙有問題。 \n \n 鳳新高中美術老師劉君玉說,考前曾向試務委員會反映「不要正面表列」、「正面表列一定會出事」,結果只得到「這樣比較公平」的答案,美術老師們反映的意見都未獲採納且未納入會議紀錄。 \n \n 劉君玉表示,「負面表列」讓考生知道有那些不能使用的考試規則已實施數十年,不解為何今年突然變更,是造成這場災難的主因。

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