搜尋結果
以下是含有國家講座主持人的搜尋結果，共13筆
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陳文章 榮獲國家講座主持人
教育部於昨日公布第28屆8位國家講座主持人、第68屆17位學術獎得獎人，將分別核給3年合計600萬元獎助經費及獎金90萬元。其中，國家講座主持人有5位來自台灣大學，包含校長陳文章在內4人，皆為二度獲獎，成為終身榮譽國家講座主持人。
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第28屆國家講座主持人名單公布 陳文章獲終身榮譽殊榮
教育部於今（23）日公布第28屆8位國家講座主持人、第68屆17位學術獎得獎人， 將分別核給3年合計600萬元獎助經費及獎金90萬元。其中，國家講座主持人5位來自台灣大學，包含校長陳文章在內4人為二度獲獎，將成為終身榮譽國家講座主持人。
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臺科大70位教授 入列全球前2％頂尖科學家
國立臺灣科技大學在國際學術領域大放異彩！據史丹佛大學16日最新公布的「全球前2％頂尖科學家榜單（World’s Top 2％ Scientists）」，臺科大共有54位教授入選「終身科學影響力排行榜（1960～2023）」，在「2023年度科學影響力排行榜」則有44位教授榜上有名。扣除28位教授同時進入兩份榜單，臺科大共有70位教授入選，在國內技職院校中位居榜首，全台綜合排名第五。
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海大張清風終身國家講座教授 獲頒「海洋貢獻獎」
海大許泰文校長表示，海洋占地球表面積71%，扮演環境變遷、資源循環的關鍵角色。海洋與我們息息相關，臺灣四面環海，是一個不折不扣的海洋國家，國立臺灣海洋大學做為海洋海事高等教育的領頭羊，設立全國性的「海洋貢獻獎」，公開表彰積極參與海洋事務，對推動海洋、海運、水產及相關產業發展，有卓越貢獻，足為表率的社會賢達人士，除了肯定得獎者並為後世立下典範，也宣示對於海洋的重視。中央研究院曾志朗院士曾說：「臺灣必須走向世界，要瞭解海洋的榮耀或危險，海洋貢獻獎意義重大！」
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2025年後 ChatGPT參加任何考試都滿分
生成式人工智慧（AI）的發展日新月異，獲得今年教育部國家講座主持人的台大資工系講座教授傅立成18日預估，未來5年內，科學家可以發展出具同理心、有溫度的機器人，而機器人具有人類小孩的智慧，是指日可待。
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政大會計系講座教授吳安妮獲選國家講座主持人 總統親自頒獎
教育部於3月18日，舉辦第27屆國家講座主持人、第6屆國家產學大師獎及第67屆學術獎頒獎典禮，並由總統蔡英文、行政院長陳建仁擔任頒獎人，給予得獎者高度肯定，其他與會貴賓包括行政院發言人林子倫、教育部長潘文忠等。政治大學會計學系講座教授吳安妮榮獲國家講座主持人，長期推動管理會計教育改革的他，是管理學界難得的跨學科學者，政大校長李蔡彥也親自蒞臨，為得獎者吳安妮獻花祝賀。
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國家講座得主傅立成：5年內會發展出有同理心的機器人
台大資工系講座教授傅立成被稱為「台灣首席機器人專家」，他今天獲得教育部國家講座主持人的殊榮，他預估在未來5年內，科學家可以發展出具有同理心、有溫度的機器人，而讓機器人具人類小孩子的智慧，也是指日可待。
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全國高級中等學校秘書工作會議 強化行政專業知能
為增進全國高級中等學校秘書及副校長專業及行政知能、強化溝通協調與社區經營能力，國教署於1月3、4日及10、11日分別於臺中與基隆辦理「112學年度全國高級中等學校秘書工作會議」，邀請全國各高級中等學校秘書、副校長、各縣市主管教育行政機關人員參加。除規劃教育領域家學者進行專題演講，也安排分組專題研討及行政工作作業標準作業程序的建立等課程。
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學界首位 教部將廢止謝曉星學術榮譽
原子能委員會前主委謝曉星曾得過1次「學術獎」及2次「國家講座」殊榮，但因涉及性騷擾女下屬，教育部27日表示，將依修正後的《設置學術獎辦法》及《設置國家講座辦法》，廢止他的得獎資格。謝曉星成為首位被教育部廢止學術榮譽的學者。
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獨》學術界第一人 謝曉星涉性騷將被廢學術獎及國家講座得獎資格
原子能委員會前主委謝曉星曾得過1次「學術獎」及2次「國家講座」殊榮，但因涉及性騷擾女下屬，教育部今晚表示，將依修正後的《設置學術獎辦法》及《設置國家講座辦法》，廢止他的得獎資格。謝曉星成為被教育部廢止學術榮譽的第一人。
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台師大蔡今中主編數位學習期刊 影響力居教育類全球第一
台師大學習資訊專業學院院長蔡今中，2009年起受邀擔任國際知名數位學習期刊《Computers ＆ Education》主編，2022年更獲聘升任總主編。經過多年努力，《Computers ＆ Education》今年從全球兩百多本教育類SSCI期刊脫穎而出，成為最具學術影響力且評比世界第一的頂尖期刊。
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謝曉星條款 涉性騷性侵 學術榮譽將撤銷
原子能委員會前主委謝曉星涉及性騷擾女下屬，引發頂尖學者操守問題的討論。教育部24日修正發布《設置學術獎辦法》及《設置國家講座辦法》，增列「謝曉星條款」，得獎者若涉及性騷擾或性侵害，將撤銷或廢止他們的獲獎人資格，並追回或停止撥給個人獎金。
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一旦素行不良 賠上終身學術成就
過去學者或教授若在研究或教學上有出色表現，就會受到學生或社會的敬重，但隨著社會變遷，一般大眾看待優秀學者或教授的標準已經大不同，如果他們素行不良或個人操守欠佳，不但會賠上自己的學術成就，而且被人所唾棄。