日本外相日前丟出日、韓、中三國合編歷史教科書的議題，依目前東亞外弛內張的關係來看，短期內似乎不可能，但是，長期而言，如果要建立一個和平的亞洲，這是相當有建設性的建議。

任何國家的歷史，都是以共同的過去，來凝聚國民的認同感，因此，在長年敵對的國家之間，有可能形成共同的歷史嗎？確實很困難，從十九世紀打到二十世紀、可說是世仇的德、法兩國，還是到了二十一世紀才合編高中歷史教科書。

特別有意義的是，合編教科書是兩國高中生在一次會議後提出，然後由兩國政府執行。

可以說，戰爭通常是為了老人的恩怨、成年人的權力，但犧牲的往往是年輕人，因此，德法兩國高中生建議共寫歷史，不只是對過去得到共識而已，他們也掌握了自己的未來。

相較於德法，中、日、韓要合編歷史教科書，更形困難，畢竟，日本前首相小泉純一郎在任時還每年參拜靖國神社，日本教科書完全不承認有南京大屠殺的存在；而幾年前，中日兩國還曾因球賽引發衝突，在大陸各地出現反日風潮。更別說，亞洲的地緣政治，讓日本面對崛起的中國，雙方本能的就會有緊張關係。

正因為這些因素，更使得日本此議相當特別，合編教科書的代價，就是要強迫自己面對不同的史觀，如果日本願意這樣做，對於化解東亞的潛在衝突，至少走出良性的第一步。