大教授出手,果然不一樣!中央大學教授洪蘭參與年度醫學院評鑑後,忍不住在雜誌發表專文,痛斥「台灣最拔尖的大學生」,上課姍姍來遲、進了教室啃雞腿、開著筆電看連續劇、甚至趴在桌上睡覺…,她用四個字形容這群天之驕子:尸位素餐。

這篇措詞嚴厲的批評,在「拔尖的大學」投下一顆震撼彈。校方坦承,洪教授前往訪視的課程是醫學院的通識課,學生是比較懶散,但不表示其他課程都這樣;也有學生抱屈說:「大學都嘛這樣。」

不論是校方的辯解,或學生的委屈,都更令人心驚。大學享有最多的教育資源,拔尖的大學更是國家五年五百億投注的主力,學生一路過關斬將,進了眾人欽慕的最高學府,沒想到連聽堂課都不肯用心。不要說教授看不下去,家長們看到教授的批評,大概都要抓狂,擔心自家小子是否就是那個啃雞腿或打瞌睡的混蛋。

學生不用心的原因很多,可能出在老師:課實在上不好;也可能出在學校:課程設計真的太差;但最重要的,還是學生如何看待自己人生學習歷程中該扮演的角色,和該付出的心力,就算不敬重教書不精采的老師,也該敬重每個學期為學費愁白頭髮的老父老母吧。

不必怪大教授出手太重,台灣教育的競爭力已經持續下滑,再不警惕,未來大學開學前大概得先開一門課:如何認真上課。