今年起香港將實施「微調」政策,使「全中文教學」的中學也能有部分英語授課科目,部分人士憂心中文教育將有變數。

目前香港的小學中文教育已有較為完整教綱,中學中文教育卻因學制而有斷層。簡言之,香港的中學向來分為「中中(除了英文課,皆以中文為主的中學)」和「英中(除了中文課,皆以英文為主的中學)」兩種;「兩文三語」之後,香港學生的中文程度普遍提高,但英文程度卻略有下降,焦慮的家長們開始將孩子送往數目較少的「英中」,造成過去10年來「中中」占多數,「英中」卻更吃香。

今年起,港府將實施「微調」政策,九月起不再沿用「中中」和「英中」二分法,而是讓中文中學可以有不多於總課時25%的英語授課科目(扣除英文科課時);學校亦可根據教師、學生的能力,在非語文科目以英語授課。

香港教育局認為,新方案將讓學生有更多接觸及運用英語的機會。不過目前該政策評價不一,有學者認為「教學語言微調」符合現實,且香港不應丟棄雙語教學的優勢地位;但也有民間團體嚴辭抨擊,「微調」政策只是討好香港家長的根深柢固英語情結,讓香港返回上世紀八、九十年代的放任「校本自決」模式和「港式英語教學」,令香港下一代「英不成,中不就」。