5月27日,河北唐山遵化市洪山口九年一貫制學校組織校園足球隊的隊員在進行傳球訓練。(新華社)
7月1日,河北省安平縣第五實驗小學學生在校園足球訓練中。(新華社)
大陸教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰。(新華社資料照片)

 大陸足球協會改組之後,看見改革的影子,而針對足球發展的基礎,也就是如何在學校,尤其是青少年校園足球發展工作強化,為未來社會及職業足球供輸人才,大陸教育部表示,校園足球改革發展的「四梁八柱」基本建成,「內部裝修」將全面實施,下一步核心是打造校園足球的升級版。

 中共總書記、大陸國家主席習近平曾提出中國足球的願景,大陸體育總局根據此一方向,在2015年3月提出《中國足球改革發展總體方案》,分別列具短程、中程及長程發展目標。大陸教育部日前針對校園足球推展工作,從2015年到2019年的工作提出《全國青少年校園足球工作報告(2015-2019)》(簡稱《工作報告》)。

 普及更實 體系更全

 《工作報告》提到,校園足球改革發展的「四梁八柱」基本建成,「內部裝修」全面實施。大陸教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示,下一步核心是打造校園足球升級版,使得普及更實、體系更全、保障更真、融合更足。

 大陸教育部已在全國遴選認定24126所校園足球特色學校,建成地市級和省級校園足球試驗區38個,已經認定135個校園足球試點縣,同時也已經在全國第一批建立了47個校園足球「滿天星」訓練營,為整個校園足球普及工作打下了堅實的基礎。

 四級聯賽 體系形成

 除此之外還建立了校園足球的教學體系、訓練體系和競賽體系,保障師資隊伍建設、場地設施建設,不斷出台和完善扶持政策,全國校足辦和中國足協、國家體育總局也進行了密切溝通,形成了良好的融合和合作機制。

 目前,多地校園足球基本形成小學─初中─高中─大學四級聯賽體系,校園足球生態環境得到較大改善,人才培養體系逐步健全。

 就校園國家隊今後發展的問題,王登峰介紹,將從校園足球的夏令營開始來搭建平台,通過競賽體系層層選拔出表現優異的孩子,為職業俱樂部、國家隊以及國際俱樂部提供足球後備人才,並提出這是一個開放的體系,將促進國家隊的發展。