高中學習歷程核心資料草案與公告版本差異。(招聯會提供/簡立欣台北傳真)
高中「學習歷程」定案,取消學群對應。(圖/翻攝自招聯會官方網站)

108課綱上路,目前的高一學生3年後申請大學時,就要使用到學習歷程核心資料「學習準備建議方向」。招聯會8月31日公布草案後廣泛蒐集意見,29日定案上線,68校1930個科系的參採項目「全都露」,民眾可以自行點閱;招聯會則表示,修正後的公告版本較大變動是取消「修課紀錄」裡校訂必修和多元選修的學群對應。

學習歷程資料是大學入學個人申請管道的第二階段甄試時才會用到,招聯會表示可視為現行個人申請第二階段備審資料的「簡易日常版」,又分為「修課紀錄」、「課程學習成果」和「多元表現」3個欄目。招聯會執行秘書、清華大學教務長戴念華比較草案版和公告版有4大修正之處,首先就是「學習歷程」這4個字改為「學習準備建議方向」,以免讓外界誤以為全部與高中學習歷程檔案有關。

第2個修正就是草案「修課紀錄」裡只說明「部定必修」和「加深加廣選修」要涵蓋8大領域,外界擔心課程無法滿足;公告版加上「校訂必修」與「多元選修」,相信總共160個學分一定能滿足學生試探18學群的課程。

第3個修正是草案「修課紀錄」裡原本要求校訂必修與多元選修要對應18個大學學群;因校訂必修與多元選修僅10到14個學分,而高中開的課無法多到可以對應到18個學群,因此公告版裡也取消,但要求大學校系呈現出自己所屬學群,以供學生參考。

第4個修正是「多元表現」原有11項內容,公告版簡化為8項。

招聯會表示,大學端在「修課紀錄」8大領域裡只能參採最多5個領域;「課程學習成果」4個項目,大學端可以參採4項;「多元表現」8個項目,大學端可以參採4項。

以台大醫學系為例,「修課紀錄」參採語文、數學、自然、社會、科技等5個領域;「課程學習成果」只參採自然科學領域探究與實作1項;「多元表現」參採高中自主學習計畫與成果、服務學習經驗、檢定證照、特殊優良表現證明等4項。