「臺日防災教育實務經驗交流論壇」活動大合照
「臺日防災教育實務經驗交流論壇」活動大合照

教育部與日本台灣交流協會於今日(4/14)在國家圖書館共同辦理「臺日防災教育實務經驗交流論壇」,邀集雙方在防災教育與災後重建深具經驗與貢獻的官方代表、學者專家及第一線教育人員,分享國際防災教育整合性策略與311東日本大地震10週年後的防災教育及災後復原實務推動經驗,藉由國際趨勢與案例分享,汲取經驗並探討更為務實與創新的可能方向。

教育部資訊及科技教育司副司長劉文惠指出,從臺灣的921(1999)到日本的311(2011),臺日兩國長期在防減災的推展、災後互助與支援重建都有密切的交流,見證了兩國深厚的情誼。從2019年「921震災二十週年台日災後重建及防災教育交流論壇」、「教育部日本(宮城縣)防災教育參訪」、2020年「第一屆防災青年國際領袖營」等,兩國在防災教育的合作與交流非常密切。今年在COVID-19疫情影響下仍照常舉辦「臺日防災教育實務經驗交流論壇」,顯示出雙方對於交流合作的重視。

本次論壇兩大主軸為「呼應DRR(Disaster Risk Reduction, 減災)與SDGs(Sustainable Develpoment Goals, 永續發展目標)的防災教育策略-永續發展目標與仙台減災綱領」及「臺日學校於重大災害後的復原重建」兩大面向,分別探討結合國際防減災與永續發展的趨勢,以及重災後學校的復原重建工作。

日本東北大學災害科學國際研究所教授櫻井愛子探討「SDGs與仙台減災綱領之關聯性-從SDGs中建構校園防災教育」;日本兵庫縣立大學減災復興政策研究科專案教授諏訪清二分享了「日本防災教育-從災害經驗中學習」;銘傳大學建築學系教授王价巨則提供了「整合SDGs、CCA(Climate Change Adaptation, 氣候變遷調適)、DRR的防災教育推動」的臺灣經驗與未來方向,分別針對臺日防災教育推動政策與國際趨勢提出論述作為對話的基礎。

藉由國際防減災推動趨勢、災害管理及防災教育策略、學校受災經驗及復原重建、災難創傷心理等的不同面向、層次相互激盪,共同提升防災教育能量,導入災害風險意識,將防災融入於日常生活中,成為生命教育的一環。

(Campus)

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