2024數位學習國際論壇 梨大蘇孝正：人工智慧需把握尺度學生有獨立思考能力

(實習記者/謝廂棱)為了因應AI時代的來臨，教育部在8月6、7日於臺北美福大飯店舉辦『接軌國際數位學習 邁向AI 教育新時代』國際論壇。此次邀請韓國、日本、新加坡等多國分享數位學習情況。更邀請多位國內外專家、學者及教師共同討論「生成式AI在不同領域的應用」、「雙語數位學習的趨勢和做法」，探討未來教育的趨勢與挑戰。

本次論壇主題涵蓋數位學習技術的應用、AI在教育中的角色以及未來教育模式的創新。在8月7日主題論壇由韓國梨花女子大學教授蘇孝正分享，講題為：數位學習趨勢，從數位失調到數位轉型（Digital Learning Trajectory in Korea: From Digital Dissonance to Digital Transformation）。蘇孝正提及自身對教育制度的看法：「我們應該要把思考當作工具，雖然生成AI能夠幫助學生完成寫作，但是這對學生的思考力會逐漸下降。」如果人過度依賴並完全相信 Chat GPT是非常危險的。人工智慧崛起，在人力隨時被取代的時代中，人人都要去試著與AI共處，也要學會不被控制。

韓國在2016年舉辦了一場人類與電腦的圍棋比賽，而電腦在最終取得勝利。這樣的結果，無疑是對人類智慧最大的挑戰，也讓人們對電腦的強大產生了一絲恐懼。為此，有專家研究顯示，棋手只要不按照固定的套路走，是有辦法獲勝的。因為電腦只會記住固定的模式和常用的棋路，如果找一個不使用常規棋路下棋的人與電腦比賽，那麼人類是有可能在與電腦對弈下取勝。

蘇孝正提到，AI剛問世時也被懷疑過人工智慧是否會替代人類。但隨著時間的推移，她發現人工智慧不是取代教育而是翻轉教育，她希望讓Chat GPT 有評估、教育的功能，能使教育變得更加多元，更富有新意。她呼籲每個學生，應該接受個別化教育，而不是普遍的集體教育。適性發展的同時結合AI課程，才能讓學生的學習事半功倍。

雖然AI帶來許多的便利，但也衍生出了其他問題，包含社會情緒、道德倫理與困境，這是身處新科技與資訊爆炸時代的我們需要去反思的問題。此外，AI對於社會情緒有一定的影響，該如何把控與拿捏和AI的距離，不被AI控制才是需要被討論的重點。數位學習和AI技術將在未來教育中扮演關鍵角色，有效整合以提升教學品質，是我們需要重視的課題。蘇孝正呼籲，臺灣把人工智慧納入教育體系內，需要把握好尺度，讓學生有獨立思考的能力。