為提升國民英語能力及增進國際競爭力，教育部國民及學前教育署積極推動「補助公立國民中小學校與國外姊妹校互惠機制實施計畫」，113學年度共核定補助 173 所學校，與來自 64 個英語為官方語言或通用語言的國家簽訂合作備忘錄（MOU）或締結姊妹校。透過線上文化交流、線上合作教學及線上彈性學習課程，讓學生在家就能與國際接軌，預計 2030 年將達成 340 校 的締約目標，深化多元文化認識，讓英語學習更具實踐意義。
屏東縣新豐國小成功與非洲史瓦帝尼 Trinity Christian Primary School 建立跨國文化交流，透過節慶活動進行非同步文化交流。新豐國小學生親手設計並寄送農曆新年賀卡，向姊妹校師生傳遞祝福，而史瓦帝尼學童則寄來手繪當地部落圖像及祝福語，介紹當地文化特色。這種跨國互動不僅讓學生們了解異國文化，也培養全球視野，從小培養國際溝通能力。
除了學生間的交流，教育部也關注教師的全球素養培育，113 學年度 國立中正大學 特別舉辦 4 場教師增能工作坊，邀請來自美國加州洪堡郡的教師及台灣彰化縣僑信國小陳嘉惠教師，分享臺美學校合作模式，並提供具體可行的課程設計與教學資源。
教師們學習如何透過 交換美勞作品、文化包裹、泰迪熊玩偶 進行跨國交流，也透過 Padlet 平臺 讓學生上傳照片與影片，分享彼此的興趣與文化。這些創新的國際教育模式，不僅讓學生學習更加生動，也讓教師掌握更多多元文化與跨國教育的教學技巧。
教育部國教署表示，未來將持續推動 國際姊妹校計畫，並積極辦理 教師增能研習，希望透過 教師線上共備、學生共學，提升全國學童對英語學習 及 國際交流 的興趣，同時培養對多元文化的理解與尊重。
未來，透過這些國際合作計畫，將能讓台灣學童走向世界、擁抱全球，成為具備國際競爭力的新世代世界公民！
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