「中小学媒体素养教案设计竞赛」成绩出炉

教育部国教署举办「110年中小学媒体素养教案设计竞赛」，日前公布竞赛结果，由桃园市立南崁国中获选「特优」，另评选出3个优选及5个佳作奖项。得奖作品则将陆续公布于「教育部媒体素养教育资源网」（https://mlearn.moe.gov.tw/），提供全国教师参考运用。

本次竞赛获「特优」教案作品「找碴？查找……早察！资讯判读达人养成记」，由桃园市立南崁国中教师蒋明伦、陈奕君、吴慈娟、罗佩匀所设计，藉由语文、自然、社会、科技、健体等五大领域教师合作，并邀请臺湾放伴教育协会入校，透过校内共备、观课、议课，共同研发而成。课程不向学生释放非黑即白的讯息，也不提供学生是非真假的答案，而是引导学生建立资讯判读雷达，架构一组理性思辨的讯息接收模式，让学生不再是被动的资讯接收者，而能成为主动积极寻找和运用讯息的使用者。

国教署表示，十二年国教课纲重视素养导向学习，将「科技资讯与媒体素养」列为九大核心素养之一，以培养学生善用科技、资讯与各类媒体的能力，强化相关伦理及媒体识读的素养，让学生学习如何分析、思辨、批判人与科技、资讯及媒体的关系，因此自108年起办理「中小学媒体素养教育推广计画」，并举办媒体素养教案竞赛，鼓励教师开发教材教案，以利将媒体素养教育融入领域教学。

新竹县大同国小教师杨瑞琦以「校园反霸凌~媒体素养融入教学设计」获国小组优选。该教案以校园反霸凌引发学生兴趣，透过资讯探索与问题讨论，进而关怀身边的人事物，营造友善温暖的学习环境。

国立玉井工商教师刘殷佐、柯淑伟共同设计「『媒』有过度解读，『体』现真实资讯」教案，获得高中组优选。该教案透过国文科和餐饮科教师的跨域共同备课，让学生于语文领域学习媒体思辨、内省、实践的能力，并延伸至餐饮课程讨论食安问题，进而能在食材上得到更专业的知识，使不受假讯息的影响，更进一步呼应108课纲的精神，让学生将知识及技能应用于生活当中，培养问题解决的能力。