教育部携手臺师大 推动生成式AI融入师资培育课程

为回应数位化浪潮的推进与教育场域的快速变迁，教育部委请国立臺湾师范大学（以下简称臺师大）教育研究与创新中心，于114年1月15日至16日办理「数位导入师培大学主题工作坊」，推动生成式 AI 与数位科技融入师资培育课程，协助全国师培大学教授掌握数位教学的创新技能与未来力。

本次工作坊由臺师大教育研究与创新中心的陈佩英教授规划，并邀请臺师大公民教育与活动领导学系刘秀嫚副教授、教育学系陈宏彰助理教授，以及优履工作室团队共同筹备。团队成员凭藉深厚的数位教学专业与实务经验，带领师培大学教授深入探索生成式 AI 在教育中的应用潜力，并透过实作与案例分享，推动数位科技有效融入教学现场。

工作坊首日「数位科技融入教育概论课程」，聚焦生成式 AI 在教育概论课程中的应用，师培大学教授们将学习如何使用生成式AI与数位工具（如NotebookLM、Gemini、Poe、Magicschool、Canva 等）进行教学设计、文献分析与教学研究，并透过案例分享，深入暸解AI工具对课程创新与效率提升的具体贡献。

次日「数位科技融入教育实习课程」，则以生成式AI在教育实习中的应用为主轴，聚焦实作与实务分享。透过案例介绍，能够暸解生成式 AI 如何支持教育实习中的课程设计与教学评量，并于教学现场运用相关工具设计出实际教案。此外，透过小组交流，讲师团队也鼓励师培大学教授们彼此分享应用 AI 的创新教学经验，并在综合讨论中进一步探讨运用 AI 技术促进学习社群发展的策略。

除实务操作外，工作坊也着眼于培养批判性思维与反思能力，将引导参与的师培大学教授们审视生成式 AI 在教育中的伦理挑战与应用限制，并从多元视角出发，思考如何在教学实践有效落实负责任的数位教育。

教育部期待透过深化数位科技在师资培育中的应用，帮助教师将数位工具融入课堂教学，进而促进教学方法的创新，以激发学生的学习兴趣与创造力，提升学习效率，为未来的教育环境转型奠定坚实的基础，在数位时代中更具竞争力。