教师产业研习 1／4高职生仍弃技职

教育部推动技专校院教师到业界研习至少半年政策，第一批适用对象今年11月20日到期，85.9％教师已完成。有科大校长表示，技职体系努力缩短学用落差，却未受到更大青睐，仍有高达1/4高职毕业生弃技职，去读一般大学；教育团体则质疑，该政策沦为私校滥用作为惩罚或不续聘教师的手段。

首批技职教师 逾8成完成

为让技职校院教师教给学生符合业界需求的知识及技能，教育部2015年起实施技职校院专业科目或技术科目教师任教每满6年应到业界研习或研究至少半年政策，至109学年上学期，第一批政策适用对象「已完成」1万0234人(85.9％)。教育部称政策将持续推动，未在期限内完成研习或研究的教师，学校得于相关规定规范或于教师聘约协议。

中国科大校长唐彦伯表示，技职校院教师要去业界研习、一般大学教师不用，这造成两种学制不公平的竞争。而且一般大学也开了许多与业界密切相关的科系（如餐饮系、观光系），为何他们不用到业界研习半年？

唐彦伯说，技职校院教师到业界研习，为的是缩短学用落差，但这种改变让学生更认同了吗？原本高职生毕业后应该进技职校院就读，但现在他看到一些高职超过1/4毕业生去读一般大学，这让他对技职教育感到忧心。

他认为，教育部推动的政策出发点很好，但这几年执行下来，却增加技职校院更大经营成本及压力，教育部有必要重新检讨。

反应不佳 徒增教师负担

全国私校工会理事长尤荣辉也表示，这项政策立意看似良善，但执行面问题重重，基层教师大多反应不佳，认为不能确实提升教师专业知识与技能，只徒增教师负担，甚至已被许多私校滥用作为惩罚或不续聘教师的手段。

龙华科大化工与材料系教授李九龙说，他以前本就与某家阳极处理公司有互动，2019年8月到2020年7月前往研习，担任顾问工作。研习结束回到学校，教学内容更与业界结合，同时也产生一些新想法，可以成为未来研究的题目。

但他直言，技职校院教师要到业界研习，必须之前和业界有所互动，「你对业界有帮助，人家才会让你来」。如果一个平常跟业界没有互动的教师，硬要他去研习，对教师及业界都是为难。