台南 偏乡小校跨校共学 提升竞争力

台南市百人以下学校107所，不到50人的就有47所，市府教育局发现，全市三至八年级学力测验表现，偏乡小校因缺乏竞争，低于全市平均，为避免小校班级仅个位数学生，但「小学前3名，国中变倒数前3名」，将透过整合偏乡小校跨校共学，提升偏乡学童的学习力。

少子化浪潮袭来，使得小校有「愈来愈小」的趋势。今年全市虽仅南化区瑞峰国小一年级新生人数挂零，但小一新生个位数的学校高达数十所，113学年起更有4所分校将停办，包括后营国小金砂分校、北门国小玉湖分校、六甲国小湖东分校、龙崎国小龙船分校。

台南百人以下学校为国小94所、国中13所，与歷年校数差不多，但不到50人的学校则较以往增加，国小43所、国中4所，班级人数几乎都是个位数。

教育局长郑新辉指出，小校因学生人数少，缺乏同侪竞争，假设每学期考试都前3名，但很可能升上国中却发现自己是倒数前3名，这绝对不是办学所期待的。

他说，教育局整合偏远地区学校教育资源，以2校结盟形式促进跨校共学，从2020年开始针对偏乡办理跨校合作创新学习计画，透过将小校带往大校上课，藉由课程合作结盟，增加同侪互动机会，也能保障偏远地区学生的受教权。

教育局提到，班级学生数个位数的学校，往往因同侪竞争少，平常也没什么人可以互动、对话，在所谓做报告或口语表达能力，可能较为吃亏，结盟多了社团学习、同侪相处，以打开学生的眼界。

今年共计13组26所学校执行跨校合作创新学习，关庙区崇和国小全校31名学生，暑假过后，二、六年级每周2天将到邻近的文和实小上课，校长陈彦良说，人口不断外流加上少子化，学生人数逐年减少，这是现实，盼藉由校际资源整合，达到共享资源、增加同侪刺激，期能藉此升小校学生的各方面表现。