大陆人看台湾》当我谈论台湾时，我在谈论什么

大概因为我没有拍下他们想看到的全部美景，大概因为我没有尝遍他们所向往的夜市，大概因为我没有走遍他们向往的所有小径……我没有与太多人谈论台湾。

「挺好」、「风景很美」、「收穫蛮大」，这些成了被问及台湾时我最多的回应。

我能想到，我能说出的，都只是些没有太多共同经验区的独家记忆。

—「我接触到的陆生都很棒啊。你们思维严谨，处理问题时特别有流程性。」

—「台生更有创意，你们总能会想到一些我们不会注意到的东西。」

到台北不久的一个晚上，我与几个台湾同学在宿舍阳台上聊天，台生Z同学拿出纸笔分给大家，说要做一个有意思的心理测验。题目大概是这样的：以你喜欢的方式在纸上画出正方体、沙漠、龙卷等物体，它们分别代表你心目中的某些东西。听着Z同学的指示，我们一步一步完成了这个小测验，并互相传看结果。看看台湾同学的画，再看看我的画，我发现一个有趣的现象——台湾同学画得更美观，而我画得比较难看。没有啦，虽然事实是这样，但这不是重点。

我要说的是，台湾同学画的图案更有想像力，而我画得更规矩。比如被要求画一个正方体时，我画的是一个几何意义上「正规」的正方体，而台湾同学画得却是一个正方体的洗衣机、电视机、显示器。从物体摆放位置上的安排也能看出我们的差异，我把每个物体按照从左往右，从上到下的传统顺序排列好，而台湾同学会根据自己的想像摆放每个物体，通过不同的位置表现出物体间的关系。

这个小小的游戏让我大吃一惊——我的思想似乎有某种程度的僵化，会按照头脑中某套说不出，但着实存在的规矩行事；而台湾同学则思维发散，行事时会加入更多个人想法。推而广之，我们能否得到大陆人做事更注重规则、框架，台湾人做事更注重创意、新奇这样的结论呢？没有严谨的资料支撑，我不敢妄下结论。

大陆同学思维的规则性、框架性也不是一无是处，在完成某个小组作业时我就深有体会。这份作业要求我们从环境分析到媒体排期，完成一份推广策划案。合作过程中，我更注重方案的整体结构性和前后逻辑的关联性，台湾同学这方面稍微弱一些，但在讨论计划执行细节时，他们能提出更多有创意的想法。

「你是台湾人吗？」

「你是台湾人吗」，在我的原有印象中，若是被台湾人问道这样的问题，也许不会是一个好兆头——他也许会因为你的大陆身份而疏远你，甚至对你恶语相向。来台湾之前，甚至到台湾的前几个星期，我都认为自己要保持低调，不能主动透出自己大陆人的身份。

在高雄时，我和同学参观了某艺术书画展，在一个展厅，工作人员主动迎上来为我们介绍展品。交流了几句，她似乎从我们的口音中发现了什么，保持微笑又试探着问：「你们是台湾人吗？」我心中闪过一丝疑虑，她为什么会问这个问题？知道我是大陆人后，她会翻脸吗？

我告诉她自己是从大陆来的交换生，在世新大学念书。她立马眼前一亮，立马再次对我们表示了欢迎，友善地询问了我们在台湾的学习、生活情况，在介绍剩下的展品时她也更加仔细，为我们补充了很多台湾书画艺术方面的知识。参观结束，她还热情地邀请我们在留言本上留名纪念。

后来在于台湾人的交流中，我又有几次被问到「你是台湾人吗」这个问题。在表明大陆身份后，对方大多眼前一亮，对我表示欢迎，若是去过大陆，他们还会把自己在大陆的经歷与我分享。在欢声笑语中，我与台湾人的距离更近了。

多次的接触交流让我改变了之前的刻板印象，相信台湾社会中大部分人对大陆普通民眾是没有恶意的。我更认识到，我们应该放下预设的立场，不带偏见地与他人交流。

我不再担心被问到「你是台湾人吗」这样的问题，相反，我很乐意让别人知道我是大陆到台湾的交换生。我愿意向他们介绍自己生长的土地，更愿意听他们讲讲台湾的故事。我相信，只有在不断的交流中，两岸才能有深入的相互瞭解，有了深入的相互瞭解才能建立互信，有了互信才能放下偏见。

「在台湾，我有更多内向思考的时间，安静地思考一些问题。」

在大陆学校的两年大学时光，我参加了学生会，平日有许多课程作业，周末还会外出打工，生活可以说非常忙碌。在这样的环境中，我发现自己变得浮躁——在学生会想认识更多「朋友」、愿意花更多时间去打工而不想多读读书……我很忙，但不确定在为什么忙。

我想，来台湾后我要花更多时间思考。于是，来到台湾后我没有参加任何组织，也刻意给自己有更多独处时间，为的就多一些安静的深层思考。

我思考旅行的意义。曾经，我认为旅行就是要在当地几乎所有标志性景点留下足迹。现在，我相信旅行是一个在陌生环境中与自己对话的过程。我曾经还几次一个人背上相机，去大海边一坐就是几个小时，我不会觉得孤单，我很享受这与自己对话的过程。

我思考毕业后的出路。毕业后是马上工作赚钱，还是读研深造，这是一个困扰了我很久的问题。在世新大学的交换生活中，我有机会与在另一套教育系统下成长起来的年轻人交流，发现自己思维、视野等方面还有不足，还需要提升。外界对中国传媒大学学生常有「上手快，后劲不足」的评价，指中国传媒大学的学生能很快掌握技术操作层面的技能，但在创意性、思想深度等方面有所欠缺。我想，要改变这种局面，只能加强自己的积淀，成为一个「有厚度的人」，而要成为一个「有厚度的人」，于我而言最有效的方法就是开阔视野、多读书，具体来说就是继续升学。

在台湾我还思考了许许多多细小的问题，这些问题的解决给我的心智带来了无法言传的改变。

台湾这片土地，让我留下太多美好的回忆。如果还有机会回来，希望我能遇见一个更好的台湾！（戴禾/ 2015年秋季到世新大学公共关系暨广告学系交换学习）

（本文来源：「两岸青年」公眾号）

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