招联会前天邀集各界代表召开谘询会议,有家长在其中表示,女儿参加成大个人申请的备审资料是由他代为撰写。对此,成大今天发布新闻稿指出,在保障学生隐私及合法权力下,拟再与该代表进一步了解,取得更多资讯后,再评估后续处理作为。

招联会前天的谘询会,有来自大学、高中、教师团体、家长团体、学生代表20余人,但有位家长发言时表示,女儿备审资料是他代笔,还成为成功大学备审资料范本,引起轩然大波。

成大表示,学校各系招生试务工作累积多年经验,皆秉持公平公正公开之精神,审慎规画审查学生缴交之资料,备审资料完美并不表示一定录取,本校另有面试或其他审核机制,足以筛选出备审资料是否为学生亲自所为。对于个案,将进行瞭解。

教育部则强调,个人申请制度在设计上,除透过学测检视学生的学科基本能力是否达到ㄧ定程度外,并透过第二阶段指定项目甄试(如书审、面试、实作或专科笔试等),看见学生表现的特色亮点、成长歷程与发展潜力。因此,大学应秉其专业进行甄试审查是基本要求,教育部已请招联会及两校儘速查明并对外说明,以昭公信。

教育部也表示,为协助学生减轻应试准备负担,并强化大学甄试品质及审查专业性,已于108学年度推动建置高中学习歷程檔案,协助学生展现校内课程学习及活动为主的学习轨迹。

而学生从高中学习歷程檔案进一步所产出的备审资料,在参加个人申请时,不仅能透过教师认证与歷程时点纪录,提高备审资料信效度,避免有心人士假借、冒用、偽造或舞弊,也不用额外花费制作精美格式内容等情形,更可让大学审查者在相同审查时间内,更有效地看到学生表现的特色亮点、成长歷程与发展潜力。

除了建置高中学习歷程资料库,藉以提高备审资料的信效度外,教育部也搭配推动大学招生专业化发展,促使大学更有系统及善用评量尺规来审视学生学习歷程。

(中时 )

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