推课程品牌青春山海学 240种课程将在地特色融入教学

新北市教育局12日在文山国中首办「2021新北教育实验课程论坛」，以26所国中共43堂的教育实验课程为基底，推出「青春山海学」的新北课程品牌，利用新北市得天独厚的山海资源，融入各校特色教学，从在地歷史脉络和文化基底重塑课程新风貌，让学生不只学，还能深化在地认同。

教育局长张明文表示，新北市具有丰富的地理环境及文化资产，是学生学习的最佳素材，今年首度结合新北市「青春山海线」的概念，整合国中教育实验课程为「青春山海学」课程，除了持续依学校周边自然文化特色，以贴近学生生活经验为素材发展课程外，更鼓励学校结合在地文史团队、产业、社区等资源共同推动课程，让学生更了解家乡，培养对这块土地深厚的感情，进而思索如何传承及创新在地特色。

坪林国中从带领学生访问社区耆老採集故事开始，引领学生採集社区纹理、认识社区景物，以学生视角创作新生入学手册，并结合蜡染与蓝染创作店家故事，形成老街的装置艺术。坪林国中校长欧志华提到，这些课程都与坪林故事採集团队合作研发，该团队的陈科廷身为坪林人，在课程中投注许多对这块土地的热情，他说：「我最希望能触发坪林的下一代看见不一样的坪林，匯聚更多的力量一起点亮坪林。」

位于台湾最北端的石门国中，结合周边丰富的自然生态资源设计出老梅绿石槽、踏查石门洞、富基渔港及北观处的动态探索课程。7年级朱芷莹说：「以前每天看到老梅社区沿途插画都没有感觉，但现在经过都会再三伫足，品味画中的意涵。」徐子翔则说：「从小只知道海边的树长得歪歪的，实地踏查后才知道这里的风太强，树要顺着风的方向生长，所以歪了一边，像是被风剪过一样，所以被称为『风剪树』。」

三芝国中的12名学生也到现场分享「绝非『偶』然」的课程，从如何结合海洋教育，到一起缝制布袋戏偶及道具，以及改编西游记＜大闹水晶宫＞后再演出的过程。8年级李邦集说：「每次舞动着手中的戏偶时，很多人生的道理也在我的脑海里浮现，这些课本上学不到的知识，帮助我思索许多人生未来的方向。」

教育局表示，自104学年度起推动教育实验课程至今已迈入第6年，自104学年度起推动教育实验课程至今已迈入第6年，投入近5千万经费，协助各校发展累计240种课程，开设跨领域主题课程1,960班，有5万8,800位学生受益，议题多元的课程不仅是课程翻转的基础，也是各校衔接新课纲的最强动能。