同一学区内的资源共享 教育部提供多元跨校课程选择

为落实108课纲多元适性理念，，教育部透过「高级中等学校均质化计画」，以适性学习社区为单位，推动社区内教育资源共享、社区共同特色课程发展等教育奠基工作。在这项计画推动下，多年来社区学校已能释放相当的教育资源，彼此互相支援分享，提供跨校选修课程，满足学生深广学习需求。

教育部举例，国立嘉义高中就以科普教育推动着手，发展学校天文观测特色课程，办理国高中天文营队、与他校合作开设天文观测课程并提供学校天文臺供社区学校使用等。另发展创客课程，除供社区学校实验室及师资外，更与华南高商、嘉华高中办理跨校选课，提供三校学生更多元的学习选择。

另外，国立虎尾高中藉均质化计画辅助，发展科学探索教室，并肩负起社区各项科普教育发展工作，如：科普种子教师培训、自制教具工作坊、科普主题营队等，并提供该校科普教室空间分享给社区内其他学校使用。

虎尾高中并结合大学校院开设多项主题发展，如：波动共振、生活中的物理、富兰克林静电钟、混沌摆、静电等主题教学、教具开发及研习等，成果丰硕，吸引许多学校前往取经。

教育部表示，均质化计画长期推动的社区共享机制，提供社区学校间跨校学习、选课及课程发展，达成学生多元适性学习的教育需求。教育部将持续强化并透过均质化计画，推广教育资源共享与跨校开课活动，活络社区课程及教育资源，提升学生素养与未来竞争力。