教育部研发3套新住民母语教材 适合亲子共读

教育部为鼓励新住民家庭参与亲子共读共学，委请嘉义大学研编新住民家庭母语教材，以「母语学习」、「亲子共读」、「文化传承」的主轴目标，歷时5年，共计完成3套每套10本、总计30本涵盖越南、印尼、菲律宾、马来西亚、缅甸、柬埔寨、泰国等7国语言的新住民语家庭母语教材。

据内政部移民署统计资料，至今年1月底，国内新住民人数已超过57万人，来自东南亚各国及其他国家的新住民已经是台湾社会的重要成员。

教育部今天办理母语教材研编与推广计画成果发表会，终身教育司司长李毓娟表示，自106年即办理「新住民家庭母语教材研编与推广计画」，规画于学龄前阶段，透过以母语教材与活动的设计，加深语言学习的趣味性，让新住民家庭有机会及教导孩子说家乡的语言。

计画主持人、嘉义大学幼儿教育学系教授叶郁菁指出，3套母语教材中，第1套教材主要以生活化的对话为主；第2套更加深教材内容，并参照幼儿园教保活动课程大纲的6大领域进行编辑；第3套教材所选用故事则包含人际关系、独立自主、想像创造、关怀和家庭生活等五项主题，逐步加深语汇、故事内容篇幅，期扩展新住民子女的文化理解和认同。

叶郁菁表示，她进行科技部研究计画对新住民子女的长期追踪调查中也发现，新住民家长若以不熟悉的中文与子女对话，不仅语句短且词汇多样性也不足，反而会限制了孩子的语言词汇发展。因此，她鼓励新住民家长使用自己熟悉的新住民语和子女互动，以提升孩子语言理解和表达能力。

教育部表示，本计画教材适合亲子共读的年龄从幼儿园到国小二年级学童，每本教材都有亲子游戏或对话互动设计，新住民家长在阅读母语教材时，也可以同时学习中文。另外，配合教材学习，也开发了线上双语有声电子书、线上词汇游戏等，让学习更富趣味性。