新北评选10个教师典范社群 分享发展成果

新北市日前办理110学年度教师专业学习典范社群徵选，由学校主动申请最终评选出10个典范社群，获选社群除参与教育丰年季的展出，并透过各区研习及成果发表会活动，提供社群运作经验、分享社群发展成果，另建立联繫管道组成相互支持的区域性策略联盟，让好的专业社群方案能持续分享扩散，产生更深远的正向效益。

教育局指出，新北巿各校或跨校的教师专业社群超过500个，学校教师透过社群共学模式，分别聚焦社区文化、阅读、英语及亲师生沟通等各种不同领域，整合资源精进课程活动，让学生更能有效学习。

获选的中和国小和乐陶社群，学校为了让学生感受到故乡的温度，学习家乡产业的文化，建置了设备齐全且色彩缤纷的陶艺教室，在学校中的每一位学生，都能在学校课程的规划下，亲手制作属于自己独一无二的作品。成员李姵颖组长说：「中和过去曾经有着很繁荣的陶瓷产业，透过学生亲手雕塑陶土，制作奖牌、参与大型装置艺术及美展等，跨领域学习陶艺与生命之美」。

国际重大教育检测的PISA评比中，阅读是其中一项重要的检测领域，丹凤高中Just爱阅读社群自104学年度起便积极的推动阅读教育。曾慧媚校长表示，学校长期推动学生培养阅读素养，致力让校内的每一个角落都成为学生的图书馆，并将学校的阅读活动连结科技、桌游，运用跨校的大数据系统平臺提供学生进行智慧选书操作。近几年学校持续推动国际化的阅读，与马来西亚的学生进行交流，并引入国际化的标准来设计阅读课程，希望让阅读能够陪伴帮助学生的人生。

跨校成立的英语教具应用与研发社群也选获为10大典范社群，社群成员自强国小林庭芳老师表示，让学生透过英文的绘本学习后实际动手制作冰淇淋，再导入生活常规，餐点制作结束后，动手将各项制作工具收拾乾净，让学生跟各种知识连结并应用在生活中。社群领导人德音国小锺佳慧老师说：「希望学生知道，英语不只是英语课，语言的知识习得后，可以运用到其他地方，解决生活中的需求」。

教育局表示，学校教师需要各项专业自主的支持，才能够因时因地发展出多元且符合学生需求的课程。透过专业社群典范的徵选，让各校社群学习精进，此外教育局也录制一系列的社群领导人专业增能影片，供学校教师以数位方式进修，以对谈方式扩散研究成果，带领教师瞭解社群运作的内涵提升专业。相关影片请点阅新北市教育局数位学习影音网／课程类别（https：／／estudy.ntpc.edu.tw），期盼学生在老师专业引导下，多元发展适性扬才。