国中会考写作呈现高度素养　考生自欧洲难民切题获好评

国中教育会考今(10)日公布成绩，在写作测验方面，解题学者分析，今年的题目主轴核心是以团体分工讨论「多做多得」，充分呈现生活态度融入思辨进而解决问题的素养导向。而在诸多试卷内容中，最获阅卷老师青睐的是有考生以欧洲难民危机来思辨，强调独善其身之后才能兼善天下，格局之高，获评为6级分。

今年度写作测验由图文讯息为发想，内容呈现线上班级群组，老师提问：「这次园游会，谁愿意筹办？虽然辛苦，但『只要多做，你就会多得』」，以及4位同学的正反不同意见陈述。

试卷老师分析，出题虽以园游会为题干，但引发学子写出不同视角的诠释与思考，包含乐器演奏、演讲写作、书法科展、做菜烘培、露营登山等生活经验都出现在答题中。

台湾师范大学国文系副教授李清筠分析，今年考生在答题方面，出现了很多正反思辨，更跨出园游会的本位思考，进行生活与人生观的反思。

李清筠提到，有些孩子因为题目引导，对于「多做多得」打下了问号，在写作提出疑问，这是否是社会群体对某些人的压榨，无法理解能者必然多劳的关联性，于此延伸写下自己长期被学校、家长还有同学的期待，所带来的负累。甚至也有人拒绝，不想要活在外界的期待之下，认为凡事最重要的是把个人先照顾好，才是最重要的。

李清筠也指出，在题目的反思当中，也有不少学生从自己身为国中9年级身分出发，抒发面对读书与成绩之间的焦虑，即背负了沉重的课业压力，是否能在会考上得到相应的成绩？

至于表现优异的答题，李清筠说，有一篇的层次非常高，已超越了国中9年级考生的格局。该名考生从欧洲难民危机展开讨论，提到即便欧洲各国打着正义的旗帜，展现高度人道光辉，接受多做的同时，却也会产生其他问题，包含文化磨合等问题都必须重新思考。考生也在写作强调，唯有独善其身才能兼善天下，此立意观点获得阅卷老师的高度评价，拿下6级分。

李清筠另提到，比较可惜的是，有些考生被题干误导，以为题目是「我们这一班」，写作大偏题，于此若考生还是有写到一些班级分工等情况，阅卷老师还是会尽量给一些分数，但假设只是在介绍班上有哪些人，只能给0级分。

至于今年国文写作测验级分分布，根据国中教育会考数据，全国19万2240名考生中，有1973人（占1.03％）拿下6级分，较去年减少了1000余人，另有4015人（占2.09％）抱蛋。