部分工时外籍英语教学助理 进国中小营造英语沟通环境

教育部国教署推动「协助公立国民中小学引进部分工时外籍英语教学助理计画（ELTA）」，招募来台就学的外籍大学生进入国中小担任英语教学助理，让学生在真实情境中练习与外籍生英语对话，强化学生英语听及说的能力。

教育部表示，参与计画的外籍大学生入校服务前需接受18小时培训课程，瞭解我国教育制度、文化脉络与学校现场情形，并提供英语绘本、桌游等有趣的教学设计，让学生在轻松环境中勇于开口说英文，提高学习动机。

在宜兰县力行国小担任ELTA的台科大外籍生Sinh Thi Thu Nguyen，结合综合活动课程向孩子介绍越南文化及当地学生日常生活，陪伴该校学生以英语海报方式向越南当地学生介绍宜兰特色、农历新年，并编织中国结为礼物，让回越南过年的ELTA送给当地学生，促使双边学生瞭解彼此及越南独有的「猫」年。

彰化县育新国小由学校教师设计的主题式课程、会话、绘本阅读、文化分享等活动，搭配ELTA与孩子双向互动的口语练习，让孩子喜欢开口说英语，并期待每周ELTA来访。该校老师表示，自参与计画后，学生除课堂学习外，下课时间也主动以简短英语句子与ELTA交流，这样的互动学习机会，增加学生使用英语口说的能力，建立自信心。

高雄市鼎金国小运用秘鲁、印尼及印度籍的三位ELTA协助办理校内英语及国际文化课程，热闹的校园宛如小型联合国。ELTA利用数位教材及触控电视进行有趣的英语游戏，搭配丰富肢体动作及幽默语言，让学生不再害怕开口说英语。

高雄市前镇国小以「水果」为题，由ELTA向学生分享家乡水果，并与台湾水果比较，更在校内老师协助下，带学生嚐百果、做水果Pizza及草莓大福，同时结合角色扮演游戏，让学生在虚拟餐厅中，运用英语点餐与贩卖餐点。英语不再是英语课才出现的语言，而是学生与ELTA沟通的工具。