极端气候令全球4亿学童受教权受损 低开发国家最严重！

根据世界银行（WB）报告显示，自2022年以来，全球约有4亿名学生因极端气候停课，损失受教权。尤其低开发国家的孩童更为明显，平均每年缺课18天，高发展国家的孩童缺课天数则约2.4天。

气候变迁不仅影响环境，根据数据显示， 2024年的10岁孩童与1970年的10岁孩童相比，一生中将经歷3倍洪水、5倍乾旱及36倍的热浪侵袭。年幼孩童因气候变迁而损失受教育的机会，而教育系统也无法提供因应气候所需的资讯、技能。

【小额赞助有助于改善现况】

世界银行的报告指出，小额捐款可以帮助学校减少学习损失，例如每个学生仅需18.51美元，就可有助于改善教室温度、建立弹性基础设施、培训教师及其他软性措施来保护孩童学习不受气候变迁所影响。

世界银行全球教育主任路易斯·本维尼斯特表示，政府可以採取许多「低成本」措施，利用教育和学习来促进气候行动，同时调整教育系统，以改善学校基础设施，确保学习稳健发展，未来皆可有效为地球做出贡献。

而经歷气候变迁，许多学生于受访时表示，自身缺乏永续知识与技能，而恰好许多中低发展国家对于永续人才的需求远超过供应。基于96个国家的数据显示，每年接受教育可让气候意识提高9%；世界银行也认为，未来中低发展国所培养出的学童，建议应具备永续技能。