不少小學作業、考題多變,不僅學生被搞糊塗,就連家長也經常被考倒。日前就有家長發現,因為教育不斷改革創新,孩子學得課綱跟自己大不相同,尤其是小一孩子的數學作業,竟然從過去的直式算法改為建構式數學,讓他越看越糊塗。

原PO日前在臉書社團《爆廢公社二館》PO出小學一年級的數學作業,並表示「現在數學算式都這樣算?怎麼跟我以前學的不太一樣…」好奇其他網友的孩子是否同樣不是學直式算法。

貼文一出引起不少網友共鳴,紛紛大吐苦水,「同感!我題目都要看兩次才看的懂意思」、「把事情複雜化」、「建構式數學反而讓孩子更混亂」、「把孩子搞糊塗了」、「建構式數學講真的不會比較好,會有反效果」、「我剛開始也研究了一下,不然真的不知道怎麼教小孩」。

不過也有人認為,「一開始先訓練邏輯而不是死背硬算,我個人覺得蠻好的」、「建構式數學我覺得很有趣,懂它的邏輯之後,乘法除法都可以學很快」、「建構式數學蠻清楚的,才不會變成填鴨式,讓孩子知道為什麼」。

事實上,建構式教學是在1989年由美國數學教師提出的教育方式,強調概念性思考和問題解決,比起答案本身,更注重於解題的過程。

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