民國60年代黃鼎松任教於國中,當時發現史地教材中屬於台灣本土的內容寥寥可數,他便主動撰寫鄉土補充教材,在課餘時間教導學生。畢業旅行時,黃鼎松帶著學生走訪有歷史意義的古蹟,他認為,旅遊中也要吸收資訊,年輕人要多接觸史記文物,才不會忘本。

黃鼎松從事文史工作起源於客家耆老謝樹新創刊的《中原週刊》,他為此撰述許多關於客家文物的文稿。民國70年代,《中原週刊》闢設「地方客家風物」專欄,黃鼎松受邀為專欄主筆,六年共寫下40萬餘字。

這段經歷將他帶進苗栗各地豐富的自然景觀、民俗與史蹟文物的寬廣殿堂,並為他往後的地方客家文史研究扎下厚實根基。苗栗縣文化中心將這些文稿分門別類編成書籍出版,成為苗栗縣出版地方風物書刊之始。

民國81年,黃鼎松幫苗栗縣政府編印鄉土教材,以全縣為範圍,包含史地、人文、地質、民俗、生物、文教等六冊,堪稱當時全台灣各縣市最完整的鄉土教材;第二階段的編印,則是以各鄉鎮市為範圍的小區域鄉土教材,創下每鄉鎮一鄉土教材的先例。

退休後,黃鼎松戮力推展客家文化課程,聘請多位深入研究客家文化的專家學者一起到社區大學教課,共開設90多門與客家相關的課程,成為苗栗社區大學主流課程之一。

民國88年,他邀集關心客家及地方文史的人士,成立「苗栗縣鄉土文化協會」,並擔任理事長,推動客家文化保存、辦理客家文化研習、蒐集整理地方文獻史料等業務,期盼將客家傳統及豐富內涵持續流傳下去。

「我先開頭來做,之後接棒的人就不會這麼辛苦。」從事文史工作的過程,一轉眼好幾十年過去,從訪問耆老,到現在自己也變成耆老,始終支持著黃鼎松的,是一份不求回報的使命感。

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