短 評－少管閒事

教育部立意良善，想「保護學齡前兒童身心發展」。但，既然是「學齡前」，就是「家庭教育」，歸父母管。天下父母心，誰會不想讓兒童身心均衡發展？還須政府操這心？

目前，很多英語、速讀、珠心算補習班招收六歲以下兒童。不少望子成龍、成鳳的家長，擔心小孩「輸在起跑點」，紛紛把小孩往補習班送。

教育專家說，六歲之前學這些，容易自滿，以後反而學不好。台大也曾做過研究，英語好的台大學生，普遍不是學齡前開始學英語。

我們同意這些教育專家的看法，卻不贊同教育部的做法。原因很簡單，教育專家很多，流派甚雜；有的反對學齡前學英語；有的則認為越早越好。我們雖然與教育部看法一致，卻不敢保證自己的觀點絕對正確；即使教育部對學理有絕對自信，也沒有權力干涉家長對自己小孩的「學齡前教育」。

台灣的教改，是在「專家」指導下，以美國為師，往縮短授課時數，減少學習壓力的方向走。教改尚未成功，美國卻已轉向；歐巴馬說，美國學童智育不如星、韓，應拉長上課時數。

學校教育都還眾說紛紜，學前就更不用說了。

更何況，教育部想「狗拿耗子」，還未必能逮得到耗子哩！上有政策，下有對策。家長望子成龍，補習班一心逐利。一方願打，一方願挨；除非有教育警察盯梢、臨檢，否則怎禁得了？