教授指導博士生 為何要繳錢?

大陸的博士生數量，已超過美國，成為世界上最大的博士學位授予國家。為何在不到30年的時間裡，大陸就趕上了美國100多年才達到的數字？

個中原因，眾說紛紜。不過這卻引發了廣東省暨南大學新規定，指導教授多招博士生，須自己「買單」！明確限制指導教授招收博士生的人數。每個指導教授多招收一個博士生，需向學校繳納一定的培養經費。

多收1名需繳1至3萬元

暨南大學今秋開始推行研究生培養機制改革，原則上，博士生導師（可以帶博士生的指導教授）每年招生不得超過1名。文科類博士生每超過1名，指導教授需一次性上繳學校1萬元；理工科博士生每超過1名，指導教授需一次性上繳學校3萬元。這一舉措，源起於大陸博士生數量太多。

暨南大學並不是第一個「吃螃蟹」的人。早在其之前，就有很多學校開始實行導師招生要交錢的舉措。

2007年，浙江大學規定，導師每招收一名博士生，按照學科的不同，需向學校上繳1000至5000元的「助研經費」。改革方案一出，立即招致爭議。該校歷史系教授包偉民發表聲明，強烈反對。

而北京大學早在2006年的第132號檔中表示：「使用基本招生計畫，招收研究生的導師，應為研究生提供一定比例的資助。」

2009年要求全面實施

2007年，大陸共有17所高校首批試點進行研究生培養機制改革，其中一個較大變化，就是部分學生的經費，需從導師研究經費中支出。2009年，教育部要求，所有部屬高校都要實行研究生培養新機制。

在大陸，博士生有「統招」（參加教育部組織的全國普通高等院校統一招生考試，獲得錄取，畢業後由教育部頒發認證文憑）、「定向」（按照協議，畢業後，分配到邊遠地區、少數民族地區和工作環境比較艱苦行業工作）和「委培」（由有關部門或單位委託學校培養）的學生等三類。這三類學生的學費有公費和自費之分。一般來說，目前大陸各大學對統招生、定向生，實行學費全額資助，而對於委培生則收取全額學費。

正是因為博士生的培養，基本上靠學校和政府經費，一些大學指導教授為了多拿專案經費，常常會不顧品質，過度招收博士生。

博士生變了味，走了樣

再加上官員及企業老闆對博士頭銜的需要，社會對博士頭銜的需要越來越大，博士生越來越多，博士的含金量不斷被稀釋。現在，一個指導教授帶一二十個博士生，已是司空見慣，也使博士變了味，走了樣。。

在大陸，衡量一個大學學術地位的高低，大多以學校有多少博士點為衡量指標，各校積極申請博士點也促使博士數量驟增。2005年，大陸有2700多個二級學科的博士點在申報，而截至當年，大陸才一共有1900多個博士點，申報數量占已有數量的140%。

而博士點數量的急劇增加，使博士生指導教授人數遠遠不能滿足博士生的增長。一般來說，世界上大多數國家，每名指導教授帶2至3名博士生；而大陸，每名指導教授平均要帶5.77名博士，遠高於國外每名導師所帶學生的比例。

博士零淘汰率造成質變

除此之外，「零淘汰率」也是大陸盛產博士的另一重要原因。

2009年初，大陸教育部就教育改革的20個重大問題向社會公開徵求意見。武漢大學前校長劉道玉撰寫了一篇《徹底整頓高等教育十意見書》的文章。他談到，在職研究生制度造成研究生淘汰率為零（西方國家博士研究生淘汰率約為30％，中國則幾乎為零），已質變成官員及企業老闆獲取高學歷的旁門左道，更淪為大學的有效生財之道。他呼籲，要取消不合格的在職研究生制度，並建議砍掉一半大學的博士學位授予資格。

生產博士學位全球第一

大陸國務院學位辦公室主任楊玉良在2008年首屆全國地方大學發展論壇上說到，2006年美國培養出了5.1萬名博士，大陸是4.9萬名。到2007年，大陸的博士人數超過5萬人。2008年，大陸擁有博士授權資格的高校超過310所，比美國多57所。此時，中國大陸的博士生人數，已經超過美國，成為世界上最大的博士學位授予國家。

回顧歷史，1981年1月1日，中國大陸開始正式實行學位制度。1982年6月，一共只有6人獲得博士學位，這是學位制建立以來，中國大陸的第一批博士。南開大學黨委書記薛進文指出，中國的研究生教育20多年就走完了美國100多年的路，實現了「趕美超英」的目標!

暨南大學的這一改革，要求導師為學生「買單」。這一舉措定會影響指導教授衡量招生的權重加大，但是否會對氾濫招生起到抑制效應，還不得而知。

擴招的博士生，大都是官員和企業的老闆，學校和指導教授很難抗拒這類人的「博士頭銜」需求。何況，這些人完全有能力自費，絕對可以替指導教授上繳校方要求的「培養經費」。如此一來，上有政策，下有對策;以價制量的措施能否真正抑制博士學位授予的弊端，仍有待「實踐檢驗真理」的考驗!