台南市麥得心智機構爆發疑似虐童事件,被虐學童家長不乏受過高等教育的社會菁英,為什麼他們願意花錢請人虐待自己的孩子?在他們的觀念裡,補習一定能提升孩子的潛能,不補習孩子就會輸在起跑點上,這種扭曲的教育觀念,使孩子沒了童年,使我們的下一代更加苦悶。

多元入學方案實施多年,補習班卻愈開愈多,從文理、語文、音樂、才藝、作文…,乃至於日前爆發疑似虐童事件的心智補習班,這種現象說明了孩子的壓力,及家長投資在孩子身上的教育經費,並未因此減少,不乏家長抱怨我們的教改愈改愈複雜,孩子愈補愈嚴重。

孩子愈補愈嚴重,問題出在家長偏差的教育觀念,多數花錢的家長認為「有補有幫助」,白天上課,晚上補習,朝七晚九的孩子在都市裡比比皆是,只要孩子的成績有進步,再累也無所謂,畢竟「吃得苦中苦,方為人上人」,多數家長也樂此不疲。

少子化、孩子的抗壓力不足、草莓族愈來愈多,使類似麥得心智機構的補習班也應運而生,老師要孩子吞火、劈材激發潛能,這種近似馬戲班的訓練,透過電視畫面不斷的播放,社會大眾認為太荒謬,專家學者則認為吞火球不可能激發孩子的潛能,反而可能危及孩子的健康。

給孩子適當的壓力有其必要,但揠苗助長可能適得其反,孩子人格養成教育,也不能靠補習,人格養成教育除了學校教育外,家庭教育更重要,家長應多花一點時間及耐心去陪孩子,與孩子一起成長比什麼都補更為有用。

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