多元入學方案實施多年，補習班卻愈開愈多，從文理、語文、音樂、才藝、作文…，乃至於日前爆發疑似虐童事件的心智補習班，這種現象說明了孩子的壓力，及家長投資在孩子身上的教育經費，並未因此減少，不乏家長抱怨我們的教改愈改愈複雜，孩子愈補愈嚴重。
孩子愈補愈嚴重，問題出在家長偏差的教育觀念，多數花錢的家長認為「有補有幫助」，白天上課，晚上補習，朝七晚九的孩子在都市裡比比皆是，只要孩子的成績有進步，再累也無所謂，畢竟「吃得苦中苦，方為人上人」，多數家長也樂此不疲。
少子化、孩子的抗壓力不足、草莓族愈來愈多，使類似麥得心智機構的補習班也應運而生，老師要孩子吞火、劈材激發潛能，這種近似馬戲班的訓練，透過電視畫面不斷的播放，社會大眾認為太荒謬，專家學者則認為吞火球不可能激發孩子的潛能，反而可能危及孩子的健康。
給孩子適當的壓力有其必要，但揠苗助長可能適得其反，孩子人格養成教育，也不能靠補習，人格養成教育除了學校教育外，家庭教育更重要，家長應多花一點時間及耐心去陪孩子，與孩子一起成長比什麼都補更為有用。
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