讀者投書－如何遏制學術腐敗

千呼萬喚始出來。針對學術腐敗問題，學術界一直呼籲的「獨立監督體系」終於有了眉目。在學術風氣江河日下、學術腐敗越陷越深的語境之下，教育部成立學風建設協調小組，其打擊學術不端行為的態度和魄力可見一斑。對此，公眾也自然有了些許期待。

但在現在的學術風氣下，學風建設協調小組面臨的阻礙還有許多。若圖在根源上遏止學術不端行為，則必然要先解決這些困難。

其一，學風建設協調小組能否做到真正獨立？學術界的腐敗已經「侯門深似海」，所以該小組的監督權必須以獨立為前提和保障。比如，兩名教授互相揭露抄襲行為，學風建設協調小組就必須獨立審查、獨立裁定，要切實做到大公無私。

其二，誰來認定學術造假？舉一個最普通的例子。前幾月，西安交大兩教授抄襲事件在網上曝出，到了審判環節，法官們卻遇到了不懂專業的尷尬。相同道理，對於非常尖端的學術論文，該小組有無學術能力去審核其抄襲是否屬實，確實是個不可回避的問題。

其三，認定學術造假後，又該如何處罰？若是處罰過輕，或是隔靴搔癢，學術界對待抄襲行為仍將有恃無恐。

其四，能否改變現在的職稱、畢業評價體系？為何學界有如此之多的論文造假事件，一個不可忽視的因素就是：現在的體制要求學人在相應的時間內、相應的刊物上必須發表定量的論文。比如，許多學校規定，研究生畢業必須在省級刊物上發表論文；而之於教師評定職稱、升職調遷等事宜，也都需要在正式刊物上發表論文。如果不在根本上改變這種體制，學術造假勢必有增無減。