教育部研擬研將書法列入國中小正式課程、每周有固定上課時數,但家長批評「無聊、增加學生學習壓力」。書法是中華文化特色之一,有必要傳承,但讓有興趣的學生從社團或書法班學習,比列入學校正式課程中來教更好。

現行國中小九年一貫課綱規定,學生除了硬筆字書寫練習,兼習毛筆字。但這項規定很難落實在課程中,很多年輕國語文老師都不會寫書法,怎麼教學生?

以前學生要用毛筆寫作文、周記,書法是書寫工具。時代演變,學生書寫改敲電腦鍵盤,連硬筆書寫能力都愈來愈弱,遑論要他們握著毛筆寫書法。書法式微是時代因素使然,趨勢難以抵擋,教育部若硬列入正式課程,可能白忙一場。現在學生要學音樂、美術、英語、電腦,如果教育單位再加上書法,學習壓力加重,反彈聲浪一定大。

書法是一門藝術,可以陶冶心性,政府部門不應坐視書法式微,但如果要在學校正式課程中傳承,那是走錯路。

就像學其他藝術一樣,對書法有興趣的人,自己會找方法學習;不喜歡寫書法的學生,可以將時間拿去做其他事,生活更充實。學校有書法社團、坊間有書法班、書法界可多辦書法展,讓學生見識書法之美,引起學習興趣,書法才可以恆久傳承下去。

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