曾幾何時?我們教育出現老師們拉不到學生來校上課得接受處分,再看高市教育各種評鑑屢創新低紀錄,教育單位被批淪為光說不練,種種負面消息不斷,令人有師顏盡失之痛。

在高市召開各級校長聯席會議之際,高苑工商傳出逼迫教師、職員拉學生論績效,未達八至十人門檻者,暑假每天要到校打卡五次,引來各界非議。

另外,教育部公布去年教育評比,高市被評定甲等以上(含優等)比例,只贏過離島澎湖、金門、連江等縣,招來地方教育團體指責「辦教育不要說得一口好政策、卻拿不出具體作為」。

私校為求生存,要求教職員拉學生屢見不鮮,只是,未達門檻者每天要到學校打卡五次,雖然校方堅稱是激勵做法,但看在教職員及一般民眾眼裡卻是顏面無光的懲罰,實在不敢領教。

教育乃百年樹人大計,家長期盼小孩不要輸在起跑點,本以為受少子化影響,高市教育資源應有更多揮灑空間,但如今看到的卻是荒腔走板、捉襟見肘,評鑑成績屢讓人看了一臉綠。

一般認為,現行學區分佈因縣市合併、都會聚落變遷,存在著許多分配不均、浪費人力現象,要讓高市教育興利除弊,重新檢討調整已至刻不容緩地步,而如何找回辦學榮譽和教師尊嚴更是主政者最大課題。

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