蔣偉寧:未去台灣化 去日本化有一點

清朝劉銘傳就已在台灣建設鐵路,台灣鐵路基石並非是日本人奠下。圖為2011年台鐵慶祝集集線復駛通車,2輛國寶級蒸汽火車頭CK101、CK124吸引鐵道迷等追逐拍攝留戀。(本報資料照片)

教育部微調高中歷史課綱「去日本化」內容

教育部今天召開課程審議會,決定高中國文科及社會科課綱怎麼調整。面對台獨人士質疑「去台灣化」,教育部長蔣偉寧說:「這次微調是讓教科書符合中華民國憲法精神,完全沒有去台灣化,去日本化倒是有一點。」

12年國教今年8月上路,但鑑於高中九九課綱實施後產生若干整合銜接的問題,教育部長蔣偉寧決定微調,去年已公布自然和數學領域課綱,今年要決定國文和社會課綱如何調整,但獨派及一些民進黨人士將前往抗議。

微調是為符合憲法精神

教育部主祕王作台說,這波課綱微調,主要是讓將教科書內容及用詞符合中華民國憲法的精神。以地理科來說,將原先教科書中提到關於「中國」的名詞,一律改為「中國大陸」。譬如原先課綱中提到「中國的人口及都市」,調整成「中國大陸的人口及都市」。

至於歷史科,王作台表示,現行高中教科書台灣史與中國史切割太清楚,造成不連貫,且許多台灣史內容偏離憲法稍微遠一點,這次決定調過來。

舉例而言,微調後的高中歷史課綱提到:「國共內戰、政府遷台後,我國的主權範圍仍及於全中國,惟治權不及於大陸地區。並說明:有關中華民國播遷來台後的歷史,已在台灣史中有所敘述,此不再重複。」

現行高中歷史教科書對於日本殖民統治台灣期間太過歌功頌德,好像現在台灣的建設,都是以前日本人打的基礎。微調後的歷史課綱,不美化日本殖民統治,而是強調台灣主體性。

不美化日本殖民統治

文化大學史學系兼任教授王仲孚表示,現有歷史教科書,對日本殖民統治台灣,太多歌功頌德,不適當。譬如現行教科書說日本人當年在台灣衛生做得很好,但真正原因是為了讓更多日本人願意移民台灣,出發點根本不是為台灣人著想,這一點教科書應該講清楚。

王仲孚又舉例,現在歷史教科書說日本人在台灣建設鐵路,成為之後台灣鐵路發展的基石。

事實上,在日本人之前,清朝劉銘傳就已在台灣建設鐵路。

國文科方面,範文增加了楚辭、荀子與史記的文章,期使文化經典教材的選材範圍能夠涵蓋傳統經史子集各部分,以更具代表性。

(中國時報)


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