美國俚語說:格局決定結局。這句話適用於美國的職業運動制度,也適用於北北基的高中菁英教育。建議柯P以美國職業運動的大格局思考方式,規畫北北基的高中菁英教育,展現新人新政的遠大目標。

以美國職棒為例,球員的實力愈接近,球賽愈精彩,球員和教練會更賣力,技術也更提升。在每年選秀的時候,還有扶弱條款,讓弱隊先選新球員,希望將所有球隊的水準,一起向上提昇。

根據心測中心的資料,今年會考成績是5A的學生1萬6500人。因為北北基地區的考生占三分之一,大約有5500人是5A。若是男女各半,則北北基地區獲得5A成績的男生約有2800人。

以男生入學為例,前三志願的招生人數合計約2500人,幾乎把所有的5A男生收納。因此,如何將這2800位5A的學生,分配到建中、附中和成功,就是北北基菁英教育成功或失敗的關鍵。

目前台北市教育局所堅持的10分量尺制度,就是錯誤的選秀制度。雖然可以成就建中和北一女的霸主地位,卻深深地傷害了其他高中老師、學生、家長的士氣,和整體的高中水準。

菁英教育的理想和目的是什麼?北北基需要什麼樣的菁英教育?我認為應該鼓勵「最多的學生」,發揮「最大的潛能」,在各領域適性發展,以及讓高中互相競爭及合作,發展特色,這才是真正的菁英教育。

建議柯P以美國職業運動制度為榜樣,來規畫北北基的高中菁英教育,放棄分分計較的10分量尺,採用全國一致的三等級四標示。讓台北市的高中以共同努力、共同競爭、共同進步的氣度,提升全體高中生的士氣和水準。 (作者為國立陽明大學教授)

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