「別讓自己的文化消失了!」70歲鄒族老翁莊作合,多年來始終牢記父親囑咐他須傳承部落文化,10餘年前考取族語認證,毅然決然投入教學工作,每周往返大台北地區9所國中小學,即使1校僅1名族人,他也不顧膝關節退化,拄著拐杖緩慢前往教導語言和文化。

從小在阿里山達邦部落長大的鄒族人莊作合,40餘年前因工作關係,赴台北定居,但他始終記得父親成為日本警察後,曾沉痛告誡他須傳承鄒族文化,遂從榮工處退休後,開啟了教學人生。

莊作合每周一至六都搭捷運或公車,往返樹林、松山、新莊等9所學校教課,有時連上課費用都不夠付車資;他說,鄒族語非常複雜,1個單字就有很多「喉塞音」,像鞭炮稱「攸布魯厄葛法」(同音),考取認證不易。

不僅教族語,莊作合也常分享鄒族故事。他舉例,部落內若發生糾紛,就會請長老出面調解,由雙方「即興演唱」以表達訴求,像「祖先的籬笆在那邊,怎麼現在變這邊」、「你那個女兒是怎麼一回事,最近都不理我兒子」,原本火藥味十足的糾紛案,頓時顯得歡樂又和樂融融。

莊作合另傳授捕魚技巧,極具環保概念。他認為,教課不能只教ABCD,而是讓年輕人更了解祖先的智慧。

教育局昨日在新莊區丹鳳國小舉辦「原住民教師大會暨推展原住民教育有功團體及個人頒獎典禮」,莊作合因入闈出考題,由同鄉的義弟高英洋(64歲)代表授獎。他說,若義兄忙不過來,他常替對方代課,或一起教課,情同手足。

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