陸讀經學堂誤人 台教授變箭靶

台灣教授王財貴。(CFP)

9月1日,北京一小學新生在入學典禮上誦讀古詩,圖非新聞事件。(新華社)

日前陸媒一則報導,指台灣教授王財貴去大陸開辦讀經學堂當「讀經教主」,不但斂財還誤人子弟;本報聯繫王財貴本人及其基金會,回應表示大陸讀經學堂良莠不齊,「現在出了問題就把推廣者當箭靶,這樣太不公平。」

8月底,《新京報》一則〈「讀經少年」識字成問題 揭示「讀經教主」背後產業鏈〉,引發陸媒瘋傳。文中提到的「讀經教主」即王財貴,他1994年起去大陸宣傳讀經教育,至今已經辦了近百所讀經學堂。

口訣「小朋友跟我念」

據報導,王財貴的讀經學堂只讀經不解釋內容;學堂師資大有問題,多是對傳統文化有興趣的家庭婦女,只會按讀經機;學堂體系由讀經、包本(整本一次背完)、體罰構成,最高學府是王財貴創立的文禮書院;受訪學子中有人讀了10年不但厭學,連識字都有問題……

本報聯繫台中教育大學語文教育系,系方表示王財貴退休多年,目前是全球讀經教育基金會董事長。人在浙江溫州的王財貴僅低調表示,他推行讀經教育「在兩岸的做法是完全一樣的」,但兩岸文化不同、認知不同,結果也大不同。

關於陸媒提到的幾點問題,像讀經有礙識字、讀經產業化、學堂師資問題等,該基金會執行長王銘指出,民國83年剛去大陸推廣的初期,為了因地制宜,包括不讓家長排斥、不讓師資形成障礙,因此口訣很簡單,就是「小朋友,跟我念」;但這只是很早期階段,不是讀經教育的全貌。何況經過統計,通常讀經會讓小孩識字量增加,不知道為何會有讀經10年不識字的情況?

鼓勵申請在家自學

此外,台灣沒有像大陸那樣的全日制讀經學堂,但新北市、南投、台中、花蓮都有學校很認同讀經教育,推廣時大都是利用晨讀或上課前5分鐘,不可能有陸媒講的「一天讀經6到8小時」那麼長。

他補充,基金會鼓勵台灣家長申請在家自學或共學,「課表要通過縣市政府審核,也不可能出現陸媒說『只讀經,偏廢其他學科』的情況。」

王銘說,最近20年來大陸國學澎湃發展,民間踴躍,政府也支持,光是一個縣設立的讀經學堂可能就不只100間;但沒有良好的引導,難免良莠不齊且各家競爭,「現在出了問題,把推廣者當箭靶,這樣不公平吧?」

(旺報)


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