學生呷飯配影片 艱深科學好消化

嚴天浩(右)與朋友創辦「LIS線上學習平台」,在10分鐘的短片中,「演」出各式的科學概念和故事。(LIS提供)

捨棄百萬高薪,為讓科學教育變有趣!從成大化學系畢業的嚴天浩與同學創辦「LIS線上學習平台」,在10分鐘的短片中,「演」出各式的科學概念和故事,或親手做出火山爆發、無字天書等科學實驗,受到學生和許多國、高中老師的喜愛,將影片配合課程使用,還有的學校讓學生「吃中飯配影片」。

「太多教材都是為了前3分之1的學生而設計」,嚴天浩大學時曾擔任家教,深感「台灣教育的不公平」,有些家庭可付錢請家教,但偏鄉孩子可能連正規教育都有困難,而當時正好成大鼓勵學生設計開放式課程,他想,如果以網路教學的形式,可以不分地區的學生都有機會免費學習。

嚴天浩與幾個朋友開始設計教學影片,不是為讓學生考上台大,而是把基礎知識變有趣,他們發現10分鐘是學生注意力集中的極限,以動畫和戲劇方式呈現,最能引起學生學習興趣,因此短片和戲劇成為「LIS線上學習平台」教學影片的主軸。

團隊成員在影片中扮演各式的角色,演出近代化學之父拉瓦節的酸鹼變色實驗、電解大師戴維如何找到新元素等,還有親自做實驗,教學生如何利用化學和物理原理,做出火山爆發、無字天書、發射器、乾冰等。

團隊最近還設計出搭配影片的「線下課程」,譬如說,影片中介紹科學家如何發想出元素周期表,線下的課程就以遊戲形式讓學生找出20個元素的關聯性,嚴天浩說,「讓影片點出科學問題,在課堂上親手解決問題」。

此套教材被許多國高中老師喜愛,將影片融入課程教學中,像是台中居仁國中同學中午吃飯邊配影片,海山國中則是利用早自習看影片,台東新生國小、新北明志國小等偏鄉學校也開始使用此套教材。

「LIS線上學習平台」成立4年,Youtube頻道和臉書粉絲團已有近萬人訂閱,但由於一直堅持免費教學,期間常遇到募款困境,他們的創業戶頭更曾經一度只剩一千多元,未來嚴天浩希望有機會轉型成社會企業,並持續找到願意贊助和支持的單位,一起翻轉教育。

(中國時報)


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