人工智慧(AI)帶來教育的顛覆,引發了民眾對於未來教育方式的思考。乂學教育創辦人栗浩洋說,有別於以教師為中心的傳統課堂,智適應教學模式以學生為中心。教學過程以智適應系統為主,老師為輔。在人機大戰實驗中,機器組的學生是獨立自主地在機器上學習,完全沒有真人老師的教學干預。

中新網13日報導,栗浩洋表示,乂學智適應教學產品採用70%機器演算法、30%真人老師個性化輔導的構成,取長補短,達到更現實的使用性均衡。乂學的教學模式是人機結合的教學模式,人機大戰也只是比較機器與真人的教學能力,如果把「教育」這個詞拆開來講,可以分析「教學」和「育人」兩部分,人機大戰比較的是前半部分。

乂學教育成功開發大陸第一個擁有完整自主智慧財產權、以高級演算法為核心的自我調整學習引擎。就像AlphaGo類比圍棋大師,乂學AI系統類比特級教師給孩子一對一量身定做教育方案,並且一對一實施教育過程,比傳統教育效率提升5到10倍。乂學教育在紐約設計了人工智慧教育實驗室,還與史丹佛研究中心(SRI)在矽谷成立了人工智慧聯合實驗室。

AlphaGo再厲害,它的技能也無法傳授給人類,因為它不會教人下圍棋,其背後強大的演算法模型也不是人類能夠學習會的。而教學機器人則不一樣,它的價值就是去模擬優秀的特級老師如何幫助學生更高效地學習。

儘管人工智慧對教育的改變,不可能完全替代,也無法一步到位,但人工智慧與教育的結合,將帶來更好的教學體驗,人工智慧可以替代重複的「教」的勞動,讓老師專心在「育」的層面。老師們可以去做更有價值的、機器無法替代的重要事情,比如關心學生內心的想法和感受,緩解學生情緒和壓力,給學生做心理輔導,增強學生的學習動力,培養學生的創新、創造能力和解決問題的能力。

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